Поросята

(Дети по очереди “идут” по столу каждым из

пальцев обеих рук)

Этот толстый поросёнок (Мизинцы)

целый день хвостом вилял,

Этот толстый поросёнок (Безымянные)

спинку об забор чесал.

Ля-ля-ля-ля, лю-лю-лю, (”Фонарики”)

поросяток я люблю

Ля-ля-ля-ля, лю-лю-лю, (Сжимают и разжимают кулачки)

поросяток я люблю

Этот толстый поросёнок (Средние пальцы)

носом землю ковырял,

Этот толстый поросёнок (Указательные пальцы)

что-то сам нарисовал.

Ля-ля-ля-ля …

Этот толстый поросёнок (Большие пальцы)

- лежебока и нахал,

Захотел спать в серединке (Рука сжимается в кулак, большой палец

и всех братьев растолкал. (зажимается внутрь.)

ЧЕРВЯЧКИ

(Ладони лежат на коленях или столе. Пальцы, сгибаясь, подтягивают к себе ладонь (движение ползущей гусеницы)). 

Раз, два, три, четыре, пять, 

Червячки пошли гулять. 

Раз, два, три, четыре, пять

Червячки пошли гулять.

Вдруг ворона подбегает (Идём по столу указательным и средним пальцами (остальные пальцы поджаты к ладони)).

Головой она кивает, (Складываем пальцы щепоткой, качаем ими вверх и вниз) 

Каркает:"Вот и обед !" (Раскрываем ладонь, отводя большой палец вниз, а остальные вверх) 

Глядь - (Разводим руками)

а червячков уж нет! (Сжимаем кулачки, прижимаем их к груди).

МИШКУ НА РУКИ ВОЗЬМУ

Для игры понадобится игрушка – медвежонок. Ребенок выполняет движения в соответствии с текстом песни:

Мишку на руки возьми, и повыше подними,  Маме лапочкой одной помаши над головой.  Мишку на пол посади и один гулять иди, По всей комнате пройдись, а потом к нему вернись.  Мишка все сидел и ждал, никуда не убежал,  На руки  его возьми, крепко-крепко обними.  Мишке хочется поспать, мишку надо укачать, «Баю - бай, баю - бай, поскорее засыпай.

У ЖИРАФА

Во время припева дети показывают пальчиками на соответствующие части тела.

1. У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде (2 раза)

Припев (хлопаем ладошками по всему телу, показывая пятна).

На лбу, ушах, на шее, на локтях,

Есть на носах, на животах, коленях и носках.

2. У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде. (2 раза)

Припев ("собираем складки" - щипает себя)

3. У котяток шёрстка, шёрстка, шёрстка, шёрсточка везде.(2 раза)

Припев (поглаживаем всё тело, изображая шёрстку).

4. А у зебры есть полоски, есть полосочки везде (2 раза)

Припев (проводим пальцами или ребром ладони по телу, изображая полоски).

МЫШИНАЯ ИСТОРИЯ

Осенью мышки весь день бегали туда и сюда, собирая запас на зиму. (барабаним пальчиками по барабану или пустой коробке)

И вот, наконец, с неба стали падать красивые белые снежинки.  (играем на металлофоне или стучим ложечкой по нескольким бокалам)

Они покрыли замёрзшую землю пушистым белым одеялом, и вскоре на этом снегу появились маленькие следы мышиных лапок. (играем на треугольнике или стучим ложкой по пустой стеклянной бутылке, подвешенной за горлышко)

Мыши попрятались в свои норки, где у них было очень много еды.

Они грызли орешки,

(играем на деревянных ложках)

грызли зёрнышки

(играем на рубеле или расчёске)

И устраивали себе из соломы тёплые гнёздышки. (шуршим бумагой)

Особенно они любили лакомиться сладкими корешками. (царапаем пластик барабана или дощечку)

А снаружи на землю каждый день падал снег  (играем на металлофоне или стучим ложечкой по бокалам) Шумел ветер, (дудим в бутылку)

И над мышиными норками намело большой-большой сугроб.

Но мышкам было очень хорошо под снегом в тёплых норках. (играем на ксилофоне или барабаним пальчиками по пустой коробке).

Недочеты методики Железновых

Каких-то существенных замечаний по этой методике нет. Есть информация к размышлению о том, на какие моменты следует обратить внимание:

- Некоторые стишки и движения из программы Железновых детям не так - то просто запомнить и повторить.

- Детям предлагается следовать строго по инструкции, а возможно стоит в чём-то предоставить ребенку возможность действовать в соответствии со своим внутренним побуждением.

- В основной своей массе стишки однотипные, с одними и теми же словами - существительными (мишка, зайки) и глагольными рифмами (погулять, поспать). 

Список литературы.

1. Е. Железнова. Нотный альбом – раскраска «Бим - бом» для детей 2-6 лет.

2. Е. Железнова. Нотный альбом – раскраска «Чижик» для детей 3-6 лет.

3. Е. Железнова. А под пальмой краб сидит…

4. Е. Железнова. Наша – то Катюша умная была…

5. Е. Железнова. Паучок ходил по ветке…

6. Е. Железнова. Тюк-тюк кулачок (полный сборник пальчиковых игр)

7. Занятия по методике Железновых .– Электорнній носитель.– Режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v=U5fc2s9FAwE

8. Проэкт Олеси Широковой «Растем и растим».– Электронный носитель.– Режим доступа: http://rastim-i-rastem.ru/muzykalnoe-razvitie-eto-mozhet-lyubaya-mama/