- •«Кубанский государственный медицинский университет»
- •Вопросы диспансеризации и профилактических осмотров взрослого населения. Организация и содержание работы отделения (кабинета) медицинской профилактики поликлиники. Центры Здоровья.
- •Оглавление
- •Предисловие
- •Введение
- •Список сокращений
- •Занятие № 2.
- •Студент должен знать и уметь
- •1. Вопросы диспансеризации и профилактических осмотров взрослого населения.
- •1.1. Понятие о диспансеризации населения
- •Студент должен владеть (формируемые компетенции):
- •1.2. Этапы диспансеризации определенных групп населения
- •1.3. Группы здоровья и задачи врача-терапевта при проведении диспансеризации
- •1.4. Критерии эффективности диспансеризации
- •1.5. Профилактический медицинский осмотр, цели, задачи
- •1.6. Отделение (кабинет) медицинской профилактики
- •1.7. Диспансерное наблюдение лиц III-а и III-б групп здоровья
- •1.8. Профилактическое консультирование, его виды.
- •1.9. Центры здоровья. Цели, задачи, объем обследования.
- •2. Контрольные вопросы.
- •3. Ситуационные задачи.
- •4. Тестовые задания.
- •6. Приложения.
- •Суммарный сердечно-сосудистый риск, (прогностическое значение и методика определения)
- •Диагностические критерии факторов риска развития хронических неинфекционных заболеваний
- •Перечень заболеваний (состояний), при наличии которых устанавливается III-я группа здоровья и осуществляется диспансерное наблюдение врачом-терапевтом
- •7. Cписок литературы.
Предисловие
Цель настоящего учебно-методического пособия – обучение студентов старших курсов методике проведения диспансеризации определенных групп взрослого населения, объему диспансерного наблюдения лиц с имеющимися у них заболеваниями, а также осуществления мероприятий первичной и вторичной профилактики.
Учебно–методическое пособие «Вопросы диспансеризации и профилактических осмотров взрослого населения. Организация и содержание работы отделения (кабинета) медицинской профилактики поликлиники. Центры Здоровья» содержит основные положения по выявлению и профилактике унифицированных факторов риска наиболее часто встречающихся неинфекционных заболеваний, основные регламентирующие документы этого вида врачебной деятельности, а также краткие рекомендации по оформлению соответствующей медицинской документации.
Пособие состоит из введения, целей и задач занятия, перечня необходимых компетенций (знаний, умений, владений), которые приобретает студент в процессе изучения данной темы, теоретического раздела, включающего подробную информацию по технологии проведения диспансерных осмотров, контрольных вопросов, ситуационных задач и тестовых заданий, приложений.
Введение
Системные преобразования в здравоохранении, касающиеся прежде всего совершенствования первичной медико-санитарной помощи и повышения роли профилактики в охране здоровья граждан, рассматриваются как ключевые направления, позволяющие преломить негативные тенденции преждевременной смертности населения, снизить показатели заболеваемости и инвалидизации.
В соответствии со статьей 46 Федерального закона от 21 ноября 2011 г. № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» диспансеризация взрослого населения проводится в целях раннего выявления заболеваний, являющихся основной причиной инвалидности и преждевременной смертности населения Российской Федерации, а также основных факторов риска их развития (повышенного уровня артериального давления, дислипидемии, курения табака, чрезмерного потребления алкоголя, нерационального питания, низкой физической активности, избыточной массы тела и ожирения, потребления наркотических средств и психоактивных веществ без назначения врача). Таким образом, приоритетным направлением государственной, медицинской и образовательной стратегии является здоровьесбережение во всех возрастных группах населения и регламентируется эта работа Приказами МЗ РФ от 03.02.2015г. № 36ан «Об утверждении порядка проведения диспансеризации определенных групп взрослого населения» и от 06.12.2012 №1011н «Об утверждении Порядка проведения профилактического медицинского осмотра»,
В этих условиях важное значение приобретает повышение образовательного уровня студентов-выпускников как будущих специалистов амбулаторно-поликлинического звена здравоохранения, что диктует необходимость пересмотра программы подготовки студентов медицинских ВУЗов по предмету «Поликлиническая терапия».
Для решения этой задачи подготовлено предлагаемое методическое пособие.
