I. Організаційний момент

- Привітаймося з гостями. Усміхнімося один одному, нашим гостям, щоб урок пройшов у теплій, дружній атмосфері, адже: „ Якщо хочеш, щоб життя тобі усміхнулося – спочатку усміхнися сам життю.”

На урок зібрався клас,

Розум – наша сила.

В гості всіх сьогодні нас

Осінь запросила.

II. Актуалізація опорних знань

1.Слово вчителя.

- Давайте всі разом пригадаємо, що ж таке природа.

Повітря, вода і земля – це природа.

Природа – це я і ти.

Пустелі і гори, поля і ліси, і ми – лише частка цієї краси.

• То якою буває природа? ( Живою і неживою).

• Давайте поговоримо про те, які ж зміни відбулися в неживій природі з приходом осені.

• Яка погода привітала вас зранку?

• Який стан неба сьогодні? (Похмуро).

• Як змінилась висота Сонця над горизонтом? (Сонце все нижче піднімається над горизонтом).

• Яка сьогодні температура повітря?

• Чи були опади? Які?

• Чи був вітер?

• Отож часу не гаймо і відмічаймо погоду в нашому календарі природи.

• Як бачимо осінь непередбачувана.

Восени все буває:

І сніг, і дощ, і вітер,

Буває злива навіть

Тоді, як сонце світить.

2. Інтерактивна вправа «Асоціативний кущ»

Які асоціації у вас викликає слово «осінь»? ( 1 вересня, жовте листя, похмуре небо, урожай, туман, гриби, дощі, хризантеми тощо.)

III. Повідомлення теми і мети уроку

• Тому на сьогоднішньому уроці ви дізнаєтесь, як залежить життя рослин від факторів неживої природи.

Осінь - чудова пора року: золота, багата, щедра, мила, дивовижна та дуже гарна.

IV. Мотивація навчальної діяльності

1.Слово вчителя

Сьогодні ми завітаємо в гості до цариці Осені та дізнаємося, за якими ознаками можна впізнати цю пору року.

Осінь хазяйнує скрізь, куди не глянь. Вбрала в золоті шати ліси, сади, парки, закружляла в танку листочки. Отож, вирушаймо в подорож, у світ прекрасної природи.

- Діти прислухайтесь, я чую якийсь шелест. Дійсно, до нас в гості завітала сама красуня Осінь.

Осінь:

- Добрий день, діти.

Я здалеку до вас прийшла,

Фарби з собою принесла,

В мене роботи чимало –

Золотом ліс фарбувала –

Сонечко вниз опускала

І павутинку пускала.

Осінь:

- Я ходжу лісами,

Я ходжу полями,

Я ходжу гаями,

Я ходжу садами.

Я фарбую листя,

Я фарбую трави,

Я фарбую землю

Диво кольорами.

Ось я – за сосною,

Ось і листя в’яне,

Осінь я, за мною йдуть,

густі тумани.

Ранками імлисті,

Вдень як позолота,

Розсипаю листя -

Це моя робота.

(Розсипає листя)

- Діти, я не просто так завітала до вас на урок, я принесла вам сьогодні цікаві осінні завдання.

А коли ви їх виконаєте, то побуваєте в осінній казці.

- А зараз я залишаю вас, до побачення !

Вчитель:

- Діти, красуня Осінь залишила нам ось такий сюрприз (картина із листочків) та цікаві завдання.

Тож я очікую від вас сьогодні на уроці уважності, спостережливості, співпраці, вміння міркувати, правильно відповідати і високих результатів досягати.

І тоді ми разом з вами зможемо побувати в казці.

I завдання: «Пригадай»

Гра «Дешифрувальник»

Прочитайте зашифровні слова. ( Записані на дошці.)

ПИСАТ СРВНЬ ТЕЖО

ЛОД ЕЕЕ ВНЬ

( Листопад, вересень, жовтень)

Ознайомлення з осінніми місяцями:

Матінка-осінь полями іде,

Трійко хлоп’ят за собою веде.

Осінь має трьох царевичів-синів. Уважно послухайте і відгадайте, про якого братика Осені йдеться.

Вирішила мати Осінь відвідати кожного з них, побачити, як вони поживають.

Спочатку заглянула в господарство одного сина. Там вона побачила лагідного, веселого, багатого, щедрого. І звали цього братика ....? (Вересень).

Задоволена матуся вирушила далі в гості до іншого сина. Він зустрів її різнобарвністю кольорів, золоті килими постелив матері під ноги. Але йому ніколи було й поговорити зі старенькою, весь час малює син, усе в роботі.

І за це назвала Осінь його ....? (Жовтень).

Помандрувала Осінь у гості до ще одного сина. А він струшує сердито листя з дерев, лякає пташок. І назвала Осінь його…(Листопад).

- Молодці, ви правильно назвали братів Осені. Тому відкриваємо першу частину казки. І маємо можливість зустрітися із братиками Осені.

Погляньте, вони завітали до нас і хочуть вам розповісти про себе.

Ви ж уважно прослухайте та зверніть увагу на зміни в природі з приходом кожного місяця.

Вересень

Вересень, вересень трусить з гілок

Яблучок спілих та сливок мішок.

Щедрий на полі врожай він збирає,

Краще, ніж вересень, місяця немає…

Жовтень

Листя жовте та червоне

Тихо з дерева злітає,

Мов метелик на долоні

З тихим шелестом сідає.

Сяють золотом берези,

Жовтень ним вінчає осінь,

Журавлиний ключ мережить

Висоти холодну просинь.

Пахне свіжістю й морозом,

Килим з листів осокорів,

А на річці верболози

Зустрічають ранні зорі.

Листопад

Зникли білі хмарки.

Небо не синє, свинцеве,

Зрідка снують сніжинки

В це переддення грудневе.

Не радує хмарна днина.

Вітер висвистує в кронах,

Лиш молода горобина

Світиться в гронах червоних.

Вчитель:

- Дякуємо братики - місяці. Запрошуємо Вас на урок. Ви почуєте, що діти знають про Вас.

2 завданняОсені: «Виправ помилки» Попрацюємо в парах.

(Виправити на картках помилки, обґрунтувати відповіді.)

1 учень: У вересні сонце ще вище піднімається над горизонтом. Тому ще багато теплих днів. Над головами павутинки «бабиного» літа. Вересень літо проводжає, а осінь зустрічає.

2 учень: У жовтні мало теплих днів, жовтіє та опадає листя. Не цвітуть проліски, бо – це весняні квіти.

3 учень: У листопаді сонце вже нижче підіймається над горизонтом, не цвіте верес, бо він зацвітає у вересні. Листопад відкриває ворота зимі.

- Молодці, ви допомогли братам - місяцям виправити помилки. Тож перед нами відкривається друга частина казки.

Фізкультхвилинка.

Вересень– сяє сонечко, візьмемо енергію від Сонця.

Жовтень – падають кольорові листочки, опускаються на землю, візьмемо енергію від землі.

Листопад -частойдуть дощі, невеликий, сильний, сильніший. Візьмемо енергію від води.