5. От ребёнка до вселенной

1. Ребёнок.

Нелегко вырастить ребёнка. Но у каждого есть способности вырастить в любви и достатке своего сына или дочку, наполнить жизнь свою и ребёнка счастливыми моментами. Реализация таких способностей даёт родителям новый заряд энергии. Непросто создать, сохранить, развить большую радость.

Ребёнок рождается без знаний и навыков. В первые годы дитя неопытно и беспомощно, не приспособлено к новой среде, начинает проявлять первые инстинкты, сначала рефлексы, эмоции, потом - разумное поведение. Цели взрослых в развитии детей разнообразны. Формируются разнообразные отношения между детьми, между детьми и взрослыми, между взрослыми. В человеческих отношениях много задач и целей. Именно взрослые являются основными помощниками и учителями для детей. В первую очередь взрослые несут ответственность за развитие и безопасность ребёнка. Деятельность людей имеет взаимную зависимость и огромную взаимную ответственность! Человеку даётся возможность пройти путь от младенца до всесторонне развитой мощной личности. Любому из нас предоставляется возможность стать профессионалом своего дела жизни, полезным людям. Не всем это удаётся. Не все реализуют свои возможности.

Каждый родившийся ребёнок уже имеет огромную историю собственного создания к моменту своего рождения. История родившегося младенца включает в себя историю жизни своих биологических предков и тех не родных по крови предков, которые повлияли на их судьбу.

2. Вековая генетическая история человека.

Судьба человека зависит от множества факторов, и один из основных - это его круг людей. Социальной средой человека является весь человеческий мир и маленький мир близких людей, которым он доверяет.

Возможно, среди наследственной информации в генофонде человека, есть информация сознания в исторической хронологии. Каждый из нас имеет гигантскую духовную историю, генетическую (физическую и не физическую) память с великим объёмом информации уже к моменту своего рождения. Каждый человек является ценностью человечества. Люди могут быть на определённом этапе своего развития смышлёными и бестолковыми, психически, физически здоровыми и больными и так далее, но при этом каждый человек является носителем тысячелетней истории человечества. Каждый человек есть потенциальная ценность для другого человека. И каждый проживает свою неповторимую жизнь и у каждого есть свой и общественный неповторимый, переходящий из поколения в поколение, великий капитал, великое наследство.

Случается, что человек рождается тяжело больным или инвалидом, бывает, что инвалидами становится. Люди научились развивать ценности, которые заложены в разных, разных людях, оказавшихся в беде. Люди научились не пренебрегать вековой генетической историей человека.

Каждый человек, имея бесценный генетический багаж, обязан извлечь и развить из него пользу, способность удовлетворять потребности. У каждого человека есть что-то, что многие другие не имеют и чего они жаждут получить или о чём только мечтают. В каждом человеке своя сила, своя слабость, как есть своя неповторимая индивидуальность. Когда человек осознает, что возможности у него не имеют границ и пути реализации достоинств индивидуальны, то с лёгкостью преодолеет в себе такое зло, как чёрная зависть, или не допустит к себе прочее зло. Глуп всякий на тот момент, когда не ценит имеющийся огромный капитал вещественный и духовный у него лично и вокруг.

Возможности и способности личности, участвуя в коллективных возможностях и способностях единомышленников, более раскрывают возможности как отдельных лиц и групп, так и в целом команды. Законы больших искусственных систем начинают работать эффективно.