- •1.Пример итогового сочинения на тему: «Величайшая победа — победа над самим собой».
- •2.Пример итогового сочинения на тему: "Что помогает человеку побеждать?
- •3.Пример итогового сочинения на тему: "Поражения нет, пока сам человек не признал себя побежденным".
- •4.Пример итогового сочинения на тему: "Истинным поражением является измена принципу и гнусная покорность злу". (Теодор Драйзер)
- •1.Пример итогового сочинения на тему: «Друг познается в беде»
- •2.Пример итогового сочинения на тему: "Могут ли враги стать друзьями?"
- •3.Пример итогового сочинения на тему: "Почему между друзьями может возникнуть конфликт?"
- •4.Пример итогового сочинения на тему: "Если твой друг станет врагом тебе, то люби его, чтобы вновь зацвело древо дружбы, любви и доверия".
- •5.Пример итогового сочинения на тему: «Может ли книга быть другом?»
- •1.Пример итогового сочинения на тему: «Опыт – сын ошибок трудных» .
- •2.Пример итогового сочинения на тему: "Важен ли для нас опыт предыдущих поколений?"
- •3.Пример итогового сочинения на тему: "Какие ошибки можно назвать непоправимыми?"
- •4.Пример итогового сочинения на тему: "Что добавляет читательский опыт жизненному опыту?"
- •5.Пример итогового сочинения на тему: «Какие события и впечатления жизни помогают человеку взрослеть, набираться опыта?»
- •1.Пример итогового сочинения на тему: «Должен ли разум брать верх над чувствами»?
- •2.Пример итогового сочинения на тему: "Должен ли человек жить, повинуясь чувствам?"
- •2.Пример итогового сочинения на тему: "Спор разума и чувства…"
- •3.Пример итогового сочинения на тему: "Великим человеком может быть и благодаря своим чувствам – не только уму". (Теодор Драйзер)
- •4.Пример итогового сочинения на тему: «Наш разум приносит нам подчас не меньше горя, чем наши страсти». (Шамфор)
- •5.Пример итогового сочинения на тему: «Что правит миром – разум или чувство?»
- •6.Пример итогового сочинения на тему: «Разум и чувства: гармония или противоборство?» (Шамфор)
- •1.Пример сочинения на тему: "Как вы понимаете слова «честь» и «бесчестие»?
- •2.Пример сочинения на тему: "в каких ситуациях раскрываются понятия чести и бесчестия?"
- •3.Пример сочинения на тему: "Что значит идти дорогой чести?"
- •4.Пример сочинения на тему: "Честь дороже жизни"
- •5.Пример сочинения на тему: "Лишать чести другого — значит лишаться своей"
5.Пример итогового сочинения на тему: «Может ли книга быть другом?»
Может ли книга быть другом? Безусловно, да. Известно, что, умирая, Пушкин обвел взглядом книжные полки в своем кабинете и произнес: «Прощайте, друзья!» Не только для поэта, но и для каждого человека книги могут стать подлинными друзьями. А кто же такой настоящий друг? Это тот, с кем можно приятно провести время, тот, с кем хочется разделить радости и горести, тот, кто в трудную минуту будет рядом, придет на помощь. Все это может книга. С ней мы не знаем скуки, над ее страницами смеемся и грустим, в ней ищем мудрый совет, когда сталкиваемся с жизненными трудностями. Книга может открыть нам глаза на мир, на примере ее героев мы учимся принимать верные решения.
Так, в произведении В. Осеевой «Бабка» рассказывается о пожилой женщине, к которой пренебрежительно относились в семье. Главную героиню в семье не уважали, часто упрекали, даже не считали нужным здороваться. Ей грубили, даже называли не иначе как «бабка». Никто не ценил того, что она делала для близких, а ведь она целыми днями чистила, мыла, варила. Ее забота не вызывала чувства признательности у семьи, воспринималась как нечто само собой разумевшееся. Только после смерти бабушки Борька понял, как он и его родители были неправы по отношению к ней, ведь ни разу никто из них не сказал ей доброго слова. Осознание ошибок, мучительное чувство вины и запоздалое раскаяние пришли лишь тогда, когда уже ничего нельзя было исправить. Глубокое чувство вины охватывает героя, но изменить уже ничего нельзя, бабушку не вернуть, а значит нельзя сказать слова прощения и запоздалой благодарности. Этот рассказ учит нас ценить близких людей, пока они рядом, проявлять к ним внимание и любовь. Несомненно, эту важную истину человек должен усвоить до того, как станет слишком поздно, и горький опыт литературного героя поможет читателю избежать подобной ошибки в собственной жизни.
В рассказе А.Масс «Трудный экзамен» говорится об опыте преодоления трудностей. Главная героиня - девочка по имени Аня Горчакова, которая сумела выдержать непростое испытание. Героиня мечтала стать актрисой, хотела, чтобы родители, приехав на спектакль в детский лагерь, оценили ее игру. Она очень старалась, но ее ждало разочарование: в назначенный день ее родители так и не приехали. Охваченная чувством отчаяния, она решила не выходить на сцену. Доводы воспитательницы помогли ей справиться со своими чувствами. Аня поняла, что не должна подводить товарищей, ей нужно научиться владеть собой и выполнить свою задачу, несмотря ни на что. Так и вышло, она играла лучше всех. Именно этот случай научил героиню владеть собой. Первый опыт преодоления трудностей помог девочке добиться своей цели – впоследствии она стала известной актрисой. Писатель хочет преподать нам урок: как бы ни были сильны негативные чувства, мы должны уметь справляться с ними и идти к поставленной цели, несмотря на разочарования и неудачи. Опыт героини рассказа поможет читателю задуматься над собственным поведением в трудных ситуациях, укажет верный путь.
Таким образом, приведенные примеры еще раз убеждают нас в справедливости высказывания: «Книга - наш верный друг и советчик».
(464 слова)
Направление "Опыт и ошибки". Примеры сочинений.
