- •Содержание
- •I. Пояснительная записка
- •Желаем Вам успехов!!!
- •I. Общие методические рекомендации по видам работ
- •Методические указания к практическому занятию по теме: Решение задач на моногибридное и дигибридное скрещивания, применяя теоретические знания с использованием Microsoft Office Word.
- •Методические указания:
- •8. Выполните самостоятельную внеаудиторную работу:
- •Методические указания к практическому занятию по теме: Решение ситуационных задач на наследование признаков, сцепленных с полом, применяя теоретические знания с использованием Microsoft Office Word.
- •Методические указания:
- •7. Выполните самостоятельную внеаудиторную работу:
- •Методические указания:
- •Подагра определяется аутосомно-доминантным геном. Пенетрантность гена у мужчин равна 25%. А у женщин - 0%. Какова вероятность заболевания подагрой детей у гетерозиготных родителей?
- •От скрещивания двух пород кур с белым оперением гибриды f1 оказались тоже белые, а в f2 получилось 650 белых и 150 окрашенных цыплят.
- •F1 дисковидная (АаВв); f2: 9/16 дисковидная, 6/16шарообразная, 1/16 продолговатая.
- •7. Определите тип взаимодействия генов при наследовании признаков у кур:
- •5. Выполните самостоятельную внеаудиторную работу:
- •Методические указания:
- •5. Выполните самостоятельную внеаудиторную работу:
- •Методические указания к практическому занятию по теме: Решение ситуационных задач.
- •Методические указания:
- •6. Выполните самостоятельную внеаудиторную работу:
- •Методические указания к теоретическому занятию по теме: Жизненный цикл клетки. Митоз.
- •Методические указания:
- •Задание № 2
- •Задание № 3
- •7. Выполните самостоятельную внеаудиторную работу:
- •Методические указания к теоретическому занятию по теме: Мейоз. Гаметогенез.
- •Методические указания
- •6. Выполните самостоятельную внеаудиторную работу:
- •Методические указания к теоретическому занятию по теме: Биосинтез белка. Генетический код.
- •Методические указания
- •5. Выполните самостоятельную внеаудиторную работу:
- •Методические указания
8. Выполните самостоятельную внеаудиторную работу:
Составление генетических задач на моно- и дигибридное скрещивание.
Методические указания к практическому занятию по теме: Решение ситуационных задач на наследование признаков, сцепленных с полом, применяя теоретические знания с использованием Microsoft Office Word.
Цель: закрепить теоретические знания по теме: Решение ситуационных задач на наследование признаков, сцепленных с полом, применяя теоретические знания с использованием Microsoft Office Word. Формировать знания о сущности хромосомного определения пола и механизме наследования генов, сцепленных с полом. Совершенствовать практические умения и навыки о хромосомном механизме определения пола на основе характеристики особенностей половых хромосом, познакомить с вариантами определения пола у разных организмов, раскрыть причины возникновения сцепленных с полом генетических болезней, развивать навыки решения генетических задач, используя компьютерное программирование .
Рекомендуемая литература и ЭОР:
Основные источники:
1. Генетика человека с основами медицинской генетики: учебник/ Е.К. Хандогина, И.Д. Терехова, С.С. Жилина, М.Е. Майорова, В.В. Шахтарин.-2-е изд. перераб. И доп. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012 г. С. 25-34.
2..Рубан Э.Д. Генетика человека с основами медицинской генетики. Учебник/Э.Д.Рубан.- Рн/Д: Феникс, 2015. –С.34-46.
3. Бочков Н.П. Медицинская генетика. Учебник / Под ред. Н.П. Бочкова. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013. –С.27-37.
4. Акуленко Л.В., Угаров С.Д. Биология с основами медицинской генетики. Учебник / Л.В. Акуленко, С.Д.Угаров; Под ред. О.О. Янушевича, С.Д. Арутюнова. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013. – стр.31-46, 31-42.
Дополнительная литература:
1.Шевченко В.А. Генетика человека. М. «Владос» 2013-239с
2.Гайнутдинов И.К. Медицинская генетика. Ростов-на-Дону, «Феникс», 2010, 415с
3.Щипков В.П., Кривошеина Г.Н. Практикум по медицинской генетике, М. 2011, 271с
4.Константинов В.М Биология; учебник для обраовательных учреждений нач. сред.проф.образ.-М. 2013.-320с.
5. Луцкая Н.В. Решение генетических задач (методические рекомендации).-2012.
Электронный образовательный ресурс:
Акуленко, Л.В., Угаров, И.В. Медицинская генетика [Электронный ресурс]: учеб. /Л.В.Акуленко,И.В.Угаров.-М.:ГЭОТАР-Медиа, 2013. // ЭБС Консультант студента
Генетика человека с основами медицинской генетики [Электронный ресурс]: учеб./Е.К.Хандогина и др.-2-е изд., доп.- М.:ГЭОТАР-Медиа, 2014. // ЭБС Консультант студента
Медицинская генетика [Электронный ресурс]: учеб. /Под ред. Н.П. Бочкова.-М.: ГЭОТАР-Медиа, 2014. // ЭБС Консультант студента
Медицинская генетика [Электронный ресурс]: учеб. /Под ред. О.О.Янушевича, С.Д.Арутюнова.- М.: ГЭОТАР-Медиа, 2013.
Методические указания:
Задание № 1.
Дайте определение основным терминам и понятиям изучаемой темы:
Основные термины |
Определение |
генотип |
|
фенотип |
|
гомогаметный |
|
гетерогаметный |
|
аутосомы |
|
половые хромосомы |
|
гаметы |
|
кроссоверные гаметы |
|
некроссоверные гаметы |
|
рекомбинантные (кроссоверные) особи |
|
нерекомбинантные (некроссоверные) особи |
|
группа сцепления |
|
полное сцепление |
|
неполное сцепление |
|
кроссинговер |
|
ген |
|
кариотип. |
|
Задание № 2.
Заполните схему «Теория определения пола». Запишите типы гамет.
P - ♀ 22 × 2 +ХХ × ♂ 22 ×2 + ХУ
G ________ ________ ________
Задание №3.
Составьте схему «Признаки связанные с полом».
Признаки связанные с полом
( ) ( ) ( )
Задание № 4.
Решите ситуационные задачи. Ответы зафиксируйте в тетради
1. Черепаховая окраска, т.е. чередование чёрных и жёлтых пятен, встречается только у кошек. Чёрный цвет (В) – это доминантный признак, рыжий (в) – рецессивный. Объясните, почему не бывает черепаховых котов.
2. Дочь человека, страдающая гемофилией, выходит замуж за мужчину, отец которого также страдает гемофилией, причём жених и невеста имеют нормальную свёртываемость крови. Будут ли страдать гемофилией их дети?
3. Рецессивный ген дальтонизма находится в Х – хромосоме. Отец девушки страдает дальтонизмом, тогда как мать и все её предки различают цвета нормально. Девушка выходит замуж за здорового юношу. Что можно сказать об их будущих сыновьях и дочерях?
4. Гены окраски шерсти кошек расположены в Х –хромосомах. Чёрная окраска определяется геном ХВ, рыжая - геном Хв, гетерозиготы имеют черепаховую окраску. От чёрной кошки и рыжего кота родились: один черепаховый и один чёрный котёнок. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и потомства, возможный пол котят.
5. У кур встречается сцепленный с полом летальный ген (а), вызывающий гибель эмбрионов, гетерозиготы по этому гену жизнеспособны. Скрестили нормальную курицу с гетерозиготным по этому гену петухом (у птиц гетерогаметный пол – женский). Составьте схему решения задачи, определите генотипы родителей, пол и генотип возможного потомства и вероятность гибели эмбрионов.
6. Здоровая женщина, отец которой имел оптическую атрофию, выходит замуж за здорового мужчину. У человека оптическая атрофия (тип слепоты) зависит от рецессивного гена, локализованного в Х-хромосоме.
а).Сколько разных фенотипов может быть среди детей этой супружеской пары?
б).Какова вероятность рождения в этой семье девочки с оптической атрофией (выразить в процентах)?
в). Какова вероятность рождения в этой семье мальчика с оптической атрофией (выразить в процентах)?
г). Какова вероятность рождения в этой семье здорового ребёнка (выразить в процентах)..
д).Какова вероятность рождения в этой семье ребёнка с генотипом матери (выразить в процентах)?
7. Гипоплазия эмали наследуется как сцепленный с Х-хромосомой доминантный признак. В семье, где оба родителя страдали этой аномалией, родился сын с нормальными зубами. Каким будет второй сын?
8. У человека псевдогипертрофическая мускульная дистрофия заканчивается смертью в 10–20 лет. В некоторых семьях эта болезнь зависит от рецессивного сцепленного с полом гена. Болезнь зарегистрирована только у мальчиков. Если больные мальчики умирают до деторождения, то почему это заболевание не исчезает из популяции?
9. Гипертрихоз (вырастание волос на краю ушной раковины) наследуется как признак, сцепленный с У-хромосомой. Какова вероятность рождения детей и внуков с этим признаком в семье, где отец и дедушка обладали гипертрихозом.
Задание 5
Ответьте на тестовые задания.
1.Признаки, развитие которых обусловлено генами, расположенными в половых хромосомах, называются:
а) ограниченных полом;
б) гоносомными;
в) контролируемых полом;
г) голандрическими.
2. Х - сцепленными признаками являются:
а) гемофилия;
б) рост волос на ушных раковинах;
в) рост волос в наружных слуховых проходах;
г) рост волос на средних фалангах рук;
д) атрофия потовых желез.
3.Кариотип 47, ХХХ характерен для:
а) синдрома Клайнфельтера;
б) синдрома Шерешевского – Тернера;
в) синдрома трисомии;
г) синдрома Патау;
д) синдрома Эдвардса.
4.Кариотип 45, Х характерен для:
а) синдрома Клайнфельтера;
б) синдрома Шерешевского – Тернера;
в) синдрома трисомии;
г) синдрома Патау;
д) синдрома Эдвардса.
5.Кариотип 47, ХХУ характерен для:
а) синдрома Клайнфельтера;
б) синдрома Шерешевского – Тернера;
в) синдрома трисомии;
г) синдрома Патау;
д) синдрома Эдвардса.
6.Кариотип 47 (13 + 1) характерен для:
а) синдрома Клайнфельтера;
б) синдрома Шерешевского – Тернера;
в) синдрома трисомии;
г) синдрома Патау;
д) синдрома Эдвардса.
7.Развитие аномалий черепа, деформация ушных раковин, отсутствие мочки уха, наличие «стопы - качалки» характерно для:
а) синдрома Клайнфельтера;
б) синдрома Шерешевского – Тернера;
в) синдрома трисомии;
г) синдрома Патау;
д) синдрома Эдвардса.
8.Женский организм с мужеподобным телосложением, недоразвитие первичных и вторичных половых признаков, часто умственная отсталость характеризуют:
а) синдром Клайнфельтера;
б) синдром Шерешевского – Тернера;
в) синдром трисомии;
г) синдром Патау;
д) синдром Эдвардса.
9.Женский фенотип, низкое расположение ушных раковин, маленький рост, недоразвитие первичных и вторичных половых признаков, иногда пороки сердца и почек характеризуют:
а) синдром Клайнфельтера;
б) синдром Шерешевского – Тернера;
в) синдром трисомии;
г) синдром Патау;
д) синдром Эдвардса.
10.Мужской фенотип, гинекомастия, высокий рост, сниженный интеллект, слабое развитие первичных и вторичных половых признаков характеризуют:
а) синдром Клайнфельтера;
б) синдром Шерешевского – Тернера;
в) синдром трисомии;
г) синдром Патау;
д) синдром Эдвардса.
11.Гомогаметным называется...
а) пол, образующий один тип гамет
б) пол, образующий два типа гамет
в) пол, не образующий гамет
г) пол, имеющий в гаметах только аутосомы
12. Гетерогаметным называется...
а) пол, образующий один тип гамет
б) пол, образующий два типа гамет
в) пол, не образующий гамет
г) пол, имеющий в гаметах только аутосомы
13. В какой группе организмов гомогаметным является женский пол? а) моль
б) дрозофила
в) бабочки
г) куры
14. В какой группе организмов гомогаметным является мужской пол?
а) кузнечики
б) дрозофила
в) человек
г) куры
15. В какой группе организмов гетерогаметным является женский пол? а) кузнечики
б) дрозофила
в) человек
г) куры
16. В какой группе организмов гетерогаметным является мужской пол? а) моль
б) человек
в) шелкопряд
г) куры
17. В норме самцы дрозофилы имеют набор половых хромосом...
а) XX
б) XY
в) Y0
г) ХО
18. В норме самки дрозофилы имеют набор половых хромосом...
а) XX
б) XY
в) Y0
г) ХО
19. В норме самцы моли имеют набор половых хромосом...
а) XX
б) XY
в) Y0
г) ХО
20. В норме самки моли имеют набор половых хромосом... а) XX
б) XY
в) Y0
г) ХО
Задание № 6.
1. Приведите примеры заболеваний, сцепленных с полом? Ответ запишите в тетрадь.
