Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Положишникова Е.И..doc
X
- •Оглавление
- •Заявление
- •6. Структура и содержание программы.
- •Ситуация 1.
- •Ситуация 3.
- •Ситуация 4.
- •Занятие 2 «Не все то своровано, что украдено».
- •Ситуация 1.
- •Ситуация 2.
- •Занятие 3. «Прошлый негативный опыт ребенка. Последствия жестокого обращения».
- •Ситуация 1 «История Оли»
- •Ситуация 2. “История Кати”
- •Занятие 4 Факторы непослушания. Агрессивность. Истерики.
- •Ситуация 1.
- •Ситуация 2 .
- •Занятие 5. Значимость кровной семьи. Конфликт лояльности.
- •Ситуация
- •Занятие 6. «Горе и потери в жизни ребенка и их влияние на поведение. Ложь».
- •Ситуация «Таня»
- •11. Ресурсы, необходимые для эффективной реализации программы:
- •13. Ожидаемые результаты.
- •14. Система организации внутреннего контроля за реализацией программы.
- •15. Критерии оценки достижения планируемых результатов.
- •16. Сведения о практической апробации программы на базе образовательного учреждения.
- •Список литературы
- •Аннотация
- •Материалы иллюстрирующие реализацию программы. Оценка эффективности реализации программы Анкета
- •1. Оцените, в какой степени семинар дал Вам возможность:
- •Благодарим Вас за участие!
Занятие 3. «Прошлый негативный опыт ребенка. Последствия жестокого обращения».
Задачи.
Дать представление о видах жестокого обращения и его последствиях для ребенка.
Рассмотреть некоторые примеры «трудного» поведения и обдумать реакцию замещающих родителей.
Дать понятие о диспропорции развития и ее влиянии на поведение ребенка.
Получить опыт регуляции эмоционального состояния замещающих родителей с использованием метода биологически обратной связи.
Приветствие
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]