- •Что изучает естествознание?
- •Тема 1.1.1. Механическое движение, его относительность.
- •2.Типы механического движения.
- •3.Законы Динамики Ньютона.
- •4.Значение закона Ньютона
- •Тема 1.1.2. «Силы в природе: упругость, трение, сила тяжести. Закон всемирного тяготения. Невесомость»
- •Тема: 1.1.3. Импульс. Закон сохранения импульса и реактивное движение План:
- •Вариант 1.
- •«Импульс. Закон сохранения импульса.» Вариант 2.
- •Тема:1.1.4. Потенциальная и кинетическая энергия. Закон сохранения механической энергии. Работа и мощность.
- •3. Закон сохранения энергии
- •Тема1.1.5. Механические колебания. Период и частота колебаний. Механические волны. Свойства волн. План
- •2) Колебательное движение характеризуют амплитудой, периодом и частотой колебаний:
- •Тест по теме «Механические колебания» Вариант 1
- •Вариант 2
- •Часть 1
- •Тема 1.1.6. Звуковые волны. Ультразвук. Его использование в технике и в медицине.
- •Тема 1.2.1 История атомистических учений
- •Тема 1.2.2.«Наблюдения и опыты подтверждающие атомно-молекулярное строение вещества.
- •Тема 1.2.3. Тепловое движение. Температура как мера средней кинетической энергии частиц. План:
- •Тест Тепловые явления Вариант I
- •Тепловые явления Вариант II
- •Лабораторная работа №3 Измерение температуры вещества в зависимости от времени при изменениях агрегатных состояний Вариант 2
- •Тема 1.2.4. Объяснение агрегатных состояний вещества и фазовых переходов между ними на основе атомно-молекулярных представлений.
- •Агрегатные состояния вещества.
- •Тема1.2.5.: Закон сохранения энергии тепловых процессов. Необратимый характер тепловых процессов. Тепловые машины и их применения.
- •4. Энтропия и второй закон (второе начало) термодинамики.
- •Тема 1.2.6. Экологические проблемы, связанные с применением тепловых машин, и проблема энергосбережения.
- •Раздел 1.3 Электромагнитные явления
- •Тема 1.3.1 Электрические заряды и их взаимодействие. Электрическое поле. Проводники и изоляторы в электрическом поле.
- •Тема 1.3.2: Постоянный электрический ток. Сила тока, напряжение, электрическое сопротивление.
- •Тест по теме «Электромагнитные явления». Вариант 1
- •Тест по теме «Электромагнитные явления».
- •§ 12. Электрическое сопротивление
- •§ 14. Закон Ома
- •Лабораторная работа №4.
- •3. Какая величина равна отношению работы электрического поля при перемещении единичного положительного заряда к этому заряду?
- •10. Напряжение в электрической цепи 24 в. Найдите силу тока, если сопротивление цепи 12 Ом
- •11. Найдите верное соотношение:
- •13. Укажите верную формулу:
- •Тема 1.3.4 Тепловое действие электрического тока и закон Джоуля - Ленца.
- •Тест «Тепловые явления»
- •1).Какое движение молекул и атомов в твердом состоянии вещества называется тепловым движением?
- •9).Как изменится скорость испарения жидкости при повышении её температуры, если остальные условия останутся без изменения?
- •10). Какая температура принята за 100 0с ?
- •Тема 1.3.5. Магнитное поле тока и действие магнитного поля на проводник с током. Электродвигатель.
- •Магнитное поле тока 1 вариант
- •2 Вариант
- •Явление электромагнитной индукции
- •Тема 1.3.8. Электромагнитные волны. Радио связь и телевидение. Свет как электромагнитная волна. Интерференция и дифракция.
- •Вариант-1
Тема 1.2.1 История атомистических учений
План
1. Учение Эмпедокла
2. Учение Левкиппа и Демокрита
3. Древнегреческая атомистика
4. М.В. Ломоносов
1. В учении Эмпедокла (490-430 гг. до н.э) были обобщены взгляды предшественников и утверждалось, что за первичные начала всех вещей необходимо принять огонь, воздух, воду и землю.
Одновременно с Эмпедоклом возникло и другое учение – древнегреческая атомистика. Основоположниками этого учения считаются древнегреческий философ Левикипп ( 500-400 гг. до н.э.)и его ученик и друг Демокрит (470-360 гг. до н. э.). По их мнению, все вещи состоят из мельчайших частиц, далее уже неделимых – атомов [от греческого атомос (atomos) «нерассекаемый» , «неделимый»]. Сочинения Левикиппа и Демокрита до нас не дошли, но согласно пересказу их работ в трудах других древнегреческих философ, Демокрит так высказывался об атомном строении тел: «Начала вселенной – атомы и пустота. Все же остальное существует лишь во мнении… Атомы не поддаются никакому воздействию, которое бы изменило их, и они неизменяемы вследствие твердости…, деление материи останавливается на атомах [далее неделимых] и не идет в бесконечность. Атомы суть всевозможные маленькие тела, пустота же некоторое место, в котором все эти тела в течение всей вечности, носясь вверх и вниз, или сплетаются каким-нибудь образом между собой, или наталкиваются друг на друга и отскакивают, расходятся и сходятся снова между собой в такие соединения, и таким образом они производят и все прочие сложные и наши тела, и их состояния и ощущения».
2. Учение Левикиппа и Демокрита развил Эпикур (341-271 гг. до н.э.). Труды Эпикура дошли до нас в поэтическом изложении в виде поэмы Тита Лукреция (99-55 гг. до н.э.). “О природе вещей”. Сначала мы приведем некоторые мысли автора в вольном изложении, а чуть ниже – достаточно большую цитату : «Вселенная вечна, так как атомы, из которых состоят все тела мира, вечны и неистребимы, поэтому из ничего не может возникнуть мир даже по Божьей воле. Атомы различных веществ различаются по форме, этим объясняется разнообразие в свойствах тел. Так, горькие на вкус вещества состоят из атомов, обладающих острыми и колючими углами. Тела состоят либо из одинаковых частиц (атомов ), либо из различных первичных частиц, которые не в состоянии разрушить «никакая сила». Иногда утверждают, что древнегреческая натурфилософия была плодом философских рассуждений, не связанных с окружающими явлениями. Древнегреческие философы действительно не ставили прямых экспериментов, но они были внимательными наблюдателями явлений в окружающем их мире. Теперь посмотрим, как выглядит фрагмент из книги «О природе вещей»:
Всякий раз, когда солнечный свет проникает в наши жилища и мрак прорезает своими лучами, множество ты увидишь, мелькая, мечутся взад и вперед в лучистом сиянии света; будто вы в вечной борьбе они бьются в сраженьях и битвах, в схватки бросаются вдруг по отрядам, не зная покоя, или сходясь, или врозь беспрерывно опять разлетаясь . Можешь из этого ты уяснить себе, как неустанно первоначала вещей в пустоте необъятной мечутся . Так о великих вещах помогают составить понятье малые вещи, пути намечая для их постиженья…
Поэма Лукреция оказала большое влияние на последующее развитие материалистических учений в естествознании и философии.
Древнегреческая атомистика легла в основу естественно-научного материализма. В 4 веке один из виднейших идеологов христианства блаженный Августин объявил учение Левкиппа и Демокрита языческим и несовместимым с догматами христианства. С утверждением господства в Европе римско-католической церкви преследования атомистов сделались особенно жестокими. Так, философ-материалист Джордано Бруно (1548-1660 ), развивающий учение об атомах ( минимальных ) как субстанции всех вещей, 17 февраля1600 г. римско-католический инквизицией был сожжен на костре в Риме. Церковь следовать только взглядам Аристотеля. Но даже и те ученые, кто боялся порвать с религией, иногда обращались к древнегреческой атомистике. Так, Пьер Гассенди ( 1592-1655 ) – французский философ и физик – в своих трудах критиковал учение Аристотеля и по-своему пересказывал учение атомистов, говоря, что Бог сотворил определенное число неделимых и непроницаемых атомов, из которых составлены все тела мира, атомы различаются по размеру и весу, возникновение и уничтожение тел объясняется лишь соединением атомов и распадом этих тел на исходные атомы, атомы непрерывно движутся в пространстве и сталкиваются друг с другом, тела состоят не из первичных атомов, а из соединений, которые он назвал «молекулами» ( от слова moles масса ). По мнению Гассенди, «невесомые флюиды» - теплота и свет – также состоят из атомов.
Выдающийся вклад в «корпускулярную» теорию внес Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765). Вместо слова «молекула» в 18 веке говорили «корпускула», а вместо слова «атом» чаще говорили «элемент», считали, что атомы и молекулы настолько малы, что человек с помощью органов чувств непосредственно ощутить их не может, но тем не менее, все вещества состоят из корпускул (молекул), представляющих собой собрание элементов (атомов), а также, что простые вещества состоят из «однородных» корпускул, которые содержат одинаковое число одних и тех же элементов, а сложные вещества состоят из «разнородных» корпускул. Ломоносов использовал корпускулярную теорию для объяснения на её основе ряда физических и химических явлений. Ломоносов отрицал, что теплота состоит из «невесомых флюидов», разработал молекулярно-кинетическую теорию теплоты: «теплота состоит во внутреннем движении материи», поэтому он пришел к выводу о существовании абсолютного нуля температур, о самопроизвольном переходе тепла от нагретого тела к холодному (основная идея второго начала электродинамики) и определил причины испарения жидкостей и растворения в них твердых тел. Все это позволило Ломоносову сформулировать следующий Закон: «Все перемены, в натуре случающиеся, такого суть состояния , что сколько чего у одного тела отнимается, столько присовокупится к другому, так ежели где убудет материи, т о умножится в другом месте… Сей всеобщий естественный закон простираетсяи в самые правила движения, ибо тело, движущее своею силою другое, столько же оные у себя теряет, сколько сообщает другому, которое от него движение получает». В 1756 г. М.В.Ломоносов экспериментально доказал справедливость этого закона. Независимо от него в 1789 г. на основе проделанных опытов А.Лавуазье подтвердил справедливость Закона сохранения массы веществ, при протекании химических реакций. Сейчас этот закон формулируют так:
«Масса всех веществ, вступивших в химическую реакцию, равна массе всех веществ, образовавшихся в результате реакции».
Лекция № 9
