Оценка умственного развития

Рисунок человека позволяет дать предварительную оценку умственного развития. Чем старше ребенок, тем менее прямо уровень рисования связан с общим уровнем развития. Поэто­му с возрастом надежность выводов об умственном развитии падает (а надежность выводов о личностных и эмоциональных особенностях, напротив, растет).

Важным показателем умственного развития служит наличие основных деталей. Можно руководствоваться следующими ориентировочными нормами наличия деталей: с 5 лет — голова, гла­за, рот, туловище, руки и ноги. С 6 лет также нос и пальцы (количество несущественно). С 7 лет — шея, волосы (или шап­ка), одежда (хотя бы в предельно схематическом виде); руки и ноги изображены двойными линиями. С 8 лет — уши и ступни, по 5 пальцев на руках. Отсутствие какой-либо из деталей, кроме головы, глаз и туловища, может компенсироваться наличием детали, относящейся к следующим возрастам, но не дополни­тельными, необязательными (типа пупа, пуговиц и т. п.).

Отсутствие на рисунке какой-либо детали может быть обус­ловлено не интеллектуальными нарушениями, а личностными проблемами ребенка или отвлечением внимания. Поэтому нужно выяснить, все ли рисунки дефектны. Для сопоставления могут быть использованы рисунки, сделанные ребенком само­стоятельно и принесенные родителями, методика «Рисунок семьи » и т. п. Достаточно, если данная деталь присутствует хотя бы в одном из рисунков.

Вторым важнейшим показателем уровня умственного развития служит способ изображения. Как правило, пластический рисунок говорит о нормальном уровне умственного развития даже при отсутствии тех или иных деталей, обычных для возраста обследуемого. Для дошкольника показателем нормаль­ного уровня умственного развития является также рисунок, промежуточный между схематическим и пластическим.

Количественная оценка может быть получена следующим образом.

1. Если в рисунке отсутствует голова или туловище, то оценка — 0 баллов.

2. Если имеются голова и туловище, то ставится по 2 балла за каждую из следующих деталей: глаза (один или два), рот, нос, руки (одна или две), ноги (одна или две).

3. По 1 баллу ставится за каждую из деталей: уши, волосы (или шапка), шея, пальцы, одежда, ступни (обувь).

4. За правильное количество пальцев (по 5 на каждой руке) ставится еще 2 балла.

5. За пластический способ изображения ставится 8 дополнительных баллов;

6. за промежуточный — 4 балла;

7. если способ изображения схематический и руки и ноги изображены двойными линиями, то ставится 2 дополнительных балла.

8. За схематическое изображение, в котором руки или ноги изображены одинарной лини­ей или отсутствуют, дополнительные баллы не ставятся.

Таким образом, минимальный балл — 0, максимальный (при наличии всех перечисленных деталей и пластическом изобра­жении) — 26. Ориентировочные возрастные нормы:

5 лет — 4-11 баллов;

6 лет —7-14;

7 лет —12-16;

8 лет —17-21;

9 лет — 20-23;

10 лет —22-25;

начиная с 11 лет — 24-26.