- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «мурманский государственный технический университет»
- •Методические указания к выполнению контрольной работы
- •1. Содержание программы и методические указания к изучению тем дисциплины
- •Тема 1-2. Источники выделения и состав вредных веществ в производственных процессах на предприятиях транспорта. Виды и объекты воздействия.
- •Методические рекомендации:
- •Литература: [1-8]. Вопросы для самопроверки:
- •Тема 3. Экологическая опасность при работе транспорта; Концепция экологической безопасности.
- •Тема 4. Нормирование экологических параметров транспортных средств.
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Тема 5. Законодательство и стандартизация в области охраны окружающей среды.
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самопроверки:
- •Варианты заданий.
- •Вопросы к зачету.
- •Методические рекомендации к выполнению контрольной работы.
- •Контрольная работа по экологии студента ___ курса _________
- •Фамилия, имя, отчество и личный шифр студента.
- •Дополнительная:
Вопросы к зачету.
По дисциплине «Нормативы качества окружающей среды»
Общая характеристика воздействия транспорта на экосистемы.
Источники выделения и состав вредных веществ в производственных процессах на предприятиях транспорта
Загрязняющие вещества от стационарных и подвижных источников.
Производственно-хозяйственные нормативы.
Санитарно-гигиенические нормативы.
Экологические нормативы.
Расскажите о нормировании экологических параметров транспортных средств.
Нормирование экологических параметров дорожно-строительной техники и инженерных объектов.
Дайте определение пороговых концентраций.
Перечислите ГОСТы, принятые в области охраны окружающей среды.
В чем состоят принципы охраны атмосферы, предусмотренные ГОСТ 17.2.2.03-87 «Охрана природы. Атмосфера. Нормы и методы содержания окиси углерода и углеводородов в отработавших газах автомобилей с бензиновыми двигателями. Требования безопасности».
Системы обезвреживания отработавших газов,
Меры по снижению загрязнения атмосферного воздуха и почв.
Факторы, влияющие на уровень транспортного шума.
Мероприятия, снижающие уровень транспортного шума и вибраций.
Экологичные конструкции автомобилей автомобилей.
Совершенствование дорожного движения, оптимизация управления автомобилем с точки зрения снижения загрязнения атмосферы.
Совершенствование технической эксплуатации автомобилем.
Мероприятия, позволяющие улучшить экологические показатели автомобильного транспорта
Экономия топлива при эксплуатации автотранспорта, применение улучшенных и альтернативных топлив.
Методические рекомендации к выполнению контрольной работы.
Методические рекомендации составлены в соответствии с рабочей программой дисциплины "Нормативы по защите окружающей среды" для студентов заочного обучения высших учебных заведений.
Цель методических указаний - помочь студентам в изучении основных разделов дисциплины "Нормативы по защите окружающей среды". Для этого по каждой теме приводятся основные определения и краткие теоретические сведения (курсивом выделены термины и определения, необходимые для запоминания), и даются методические советы по изучению различных разделов курса "Экология".
Контрольная работа должна основываться на проработке литературных источников. Кроме того, рекомендуется использовать в качестве дополнительной литературы периодические издания, возможности глобальной сети Интернет. При этом предполагается, что студенты знают химию, физику, биологию и географию в объеме учебной программы средней школы.
При подготовке к написанию контрольной работы следует использовать основную и дополнительную литературу, рекомендации к изучению разделов дисциплины, которые даны в настоящих методических рекомендациях, вопросы для самопроверки.
Контрольная работа должна быть написана разборчиво, или выполнена на компьютере. На обложке должен быть заголовок:
Контрольная работа по экологии студента ___ курса _________
направления (или специальности)
