- •Петрозаводская городская детская общественная организация Юниорский союз «Дорога»
- •1 Этап. 1999/2000 учебный год. Подготовительный этап.
- •2 Этап. 2000/2001 учебный год. Апробирование моделей ученического самоуправления.
- •3 Этап. 2001/2002 учебный год. Апробирование технологии работы самоуправления с конфликтами и правонарушениями.
- •4 Этап. 2002-2003 гг. Методическое обобщение накопленного опыта и распространение наработок.
- •1. Самоуправление – это право
- •2. Школьное самоуправление – это не «управление самими собой», а управление школой
- •3. Самоуправление представляет интересы учеников, педагогов и родителей, но не может ими командовать
- •4. Самоуправление не может подчиняться директору школы, наоборот, оно влияет на его работу
- •5. Деятельность органов самоуправления должна быть направлена на решение школьных проблем
- •6. Школьное самоуправление состоит из четырёх «блоков»
- •7. Самоуправление – это не соподчинённая структура: у каждой формы самоуправления – свои полномочия
- •8. Органы самоуправления можно разделить на представительные и исполнительные
- •Из Федерального закона «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»
- •Из Закона Российской Федерации «Об образовании»
- •Из Федерального закона «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»
- •Типовое положение о представительном органе ученического самоуправления6
- •Положение об ученическом совете
- •Общие положения
- •Цели и задачи ученического совета
- •Функции ученического совета
- •Права ученического совета
- •5. Порядок формирования и структура ученического совета
- •Заключительные положения
Из Федерального закона «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»
(N 124-ФЗ от 24 июля 1998 г.)
Статья 9. Меры по защите прав ребенка при осуществлении деятельности в области его образования и воспитания
3. Обучающиеся, воспитанники образовательных учреждений, за исключением дошкольных учреждений и учреждений начального общего образования, соответствующих им подразделений иных образовательных учреждений вправе самостоятельно или через своих выборных представителей ходатайствовать перед администрацией указанных учреждений о проведении с участием выборных представителей обучающихся, воспитанников дисциплинарного расследования деятельности работников образовательных учреждений, нарушающих и ущемляющих права ребенка.
Если обучающиеся, воспитанники не согласны с решением администрации образовательного учреждения, они вправе через своих выборных представителей обратиться за содействием и помощью в уполномоченные государственные органы.
Комментарий: Приведённые нормы Закона дают органам ученического самоуправления право выступать инициатором проведения дисциплинарного расследования и участвовать в его проведении. В случае несогласия с решением, принятым по результатам расследования, органы ученического самоуправления могут обратиться в вышестоящие органы. Это означает, что органы ученического самоуправления законодательно наделены полномочиями по защите прав ребенка в школе. При этом, данный закон (статья 6) трактует понятие «права ребенка» расширительно, включая в него не только права детей, провозглашённые Конвенцией о правах ребенка, но и весь объём прав человека в целом, закрепленный Конституцией, международными договорами и российским законодательством.
Продолжение теста закона:
Обучающиеся, воспитанники указанных образовательных учреждений могут проводить во внеучебное время собрания и митинги по вопросам защиты своих нарушенных прав. Администрация образовательного учреждения не вправе препятствовать проведению таких собраний и митингов, в том числе на территории и в помещении образовательного учреждения, если выборными представителями обучающихся, воспитанников выполнены условия проведения указанных собраний и митингов, установленные уставом образовательного учреждения. Такие собрания и митинги не могут проводиться в нарушение установленных законодательством Российской Федерации требований соблюдения общественного порядка и не должны препятствовать образовательному и воспитательному процессам.
Комментарий: Закон даёт право органам ученического самоуправления беспрепятственно проводить во внеучебное время собрания и даже митинги, посвященные защите прав учеников. Как правило, уставы школ не содержат каких-либо условий проведения собраний и митингов. Это означает, что, по запросу органа ученического самоуправления, администрация школы обязана предоставить место и выделить время для проведения собрания или митинга.
Права человека и права ребенка, на защите которых стоит орган ученического самоуправления, изложены в Конституции России (глава 2) и Конвенции ООН о правах ребенка. Для начала, школьным активистам необходимо познакомиться с этими документами. Они являются широко доступными – их можно найти практически в каждой библиотеке. Конечно же, для более глубокого понимания содержания прав человека и прав ребенка школьным активистам необходимо пройти специальную подготовку.
Отдельно остановимся на правах учеников. Некоторые из них закреплены в Законе «Об образовании».
