Висновки

Естетичне виховання - це : по-перше, цілеспрямований процес, мета, завдання, зміст, засоби і методи якого визначаються, плануються та творчо реалізуються спеціально підготовленими педагогами для здійснення навчально-виховної діяльності, відповідно до завдань суспільства щодо формування підростаючого покоління; по-друге, процес формування естетичних якостей особистостей, а саме: здібностей сприймати, оцінювати та створювати прекрасне, умінь та навичок естетичної діяльності, художнього смаку та ін.; по-третє, естетичне виховання необхідно розглядати , з одного боку, як головну складову процесу естетичного розвитку, а з іншого - як складову процесу загального розвитку особистості; по-четверте, у процесі естетичного виховання поряд з формуванням таких соціальних якостей особистості, як естетичні здібності, смак, уміння, відбувається удосконалення зору, слуху, рухів людини. Водночас із формуванням естетичних здібностей здійснюється розвиток сутнісних якостей особистості, які впливають на її становлення.

Змістом естетичного виховання є виховання естетичного сприйняття, естетичного ставлення, естетичного почуття, естетичного судження, естетичного ідеалу, естетичного смаку, естетичної діяльності.

В.Т.Рогожкін виділяє групу методів виховання почуттів. Серед них автор називає методи: 1) спеціального опору на емоційність змісту, знаходження в ньому духовно близького, істотно важливого, рідного для школяра з метою збудження і розвитку в нього моральних почуттів; 2) вплив на почуття школяра шляхом виразності викладу, мовлення, міміки, жестів педагога; 3) залучення школярів до активної навчальної і позакласної діяльності, що забезпечує переживання, радість пізнання, творчості, творіння; 4) вплив на почуття школярів емоційністю обстановки; 5) вплив на почуття школярів емоційністю стосунків між ними, вчителями, батьками, оточуючими людьми; 6) збудження почуттів фізичним впливом на дитину ( тактильний метод ).

В історії педагогіки накопичений значний досвід з проблеми естетичного виховання. Це питання займає важливе місце і у педагогічній спадщині В.О. Сухомлинського, який широко розробляв конкретні питання естетичного виховання, які знайшли практичне втілення в роботі керованої ним Павлиської школи і були докладно відображені в його педагогічних працях. Ми визначили шляхи практичної реалізації ідей естетичного виховання В.Сухомлинського на прикладі уроку мислення на природі Харченко Олени Олександрівни.

Завдання, які стоять перед сучасною педагогічною наукою, полягають в накресленні оптимальних шляхів підвищення ефективності естетичного виховання дітей у навчальних закладах.

Список використаних джерел

1. Аболина Т. Г. Эстетическое воспитание в школе / Аболина Т. Г., Митропольская Н. Е. – К.: Высшая школа, 1987. – 252 с.

2. Бабанський  Ю. К. Комплексный подход к воспитанию школьников  / Бабанський Ю. К. –М., 1980. – 190 с.

3. Бекетова Ю. В. Музично-естетичне виховання молодших школярів у педагогічній спадщині В. О.Сухомлинського // Педагогіка та психологія: Збірник наукових праць / Бекетова Ю. В. за заг. ред. акад. І. Ф.Прокопенка, чл. – кор.В. І.Лозової. – Х.: ХДПУ, 1999. – Вип.10. – ч.2. – С. 39 – 43.

4. Василь Сухомлинський і сучасність: науково – методичний збірник / Упорядник і відповідальний редактор – М. Я. Антонець. – К.,1994. – 162с.

5.Зазюн І. Я. Морально-естетичний погляд В.О. Сухомлинського / І. Я.Зазюн, Є. Г. Родчанин – К., 1980.

6. Ващенко Г. Виховний ідеал / Ващенко Г. – Полтава: Полтавський вісник, 1994. – 191 с.

7. Веркалець М. М. Педагогічні ідеї Б. Д.Грінченка / Веркалець М. М.– К.: Товариство “Знання” УРСР, 1990. – 48 с.

8. Верховинець В. Весняночка: Ігри з піснями для дітей дошкільного віку та молодших школярів. – 3-е вид. / Верховинець В. – К.: Музична Україна, 1969. – 124 с.

9. Витковская Н.С. Формирование эстетической культуры младших школьников / Витковская Н. С., Щербо А. Б., Джола Д. Н. – К.: Радянська школа, 1980. – 151 с.

10. Воловникова Г. М. Педагогічний словник з естетики / Г. М. Воловникова, Л.  И. Генсіровськая М.: Издательство академии педагогических наук, 1960. – 250 с.

11. Гіптерс З. Мистецтво як засіб художньо-естетичного виховання / Гіптерс З. – К.: Рідна школа. - 2001. - № 9. - С.60 – 63.

12. Гончаренко С. Український педагогічний словник / Гончаренко С. – К: Либідь, 1997. –376 с.

13. Горобець Н. Формування естетичних почуттів у молодших школярів засобами мистецтва // Рідна школа. - 1999. - № 11. – С. 46 – 49.

14. Грищенко Т. Традиції гімназійного музично-естетичного виховання і сучасна освіта / Грищенко Т. – К.: Рідна школа. - 2001. - № 1. – С.34 – 35.

15. Європейська педагогіка і Василь Сухомлинський як сучасний педагог – гуманіст: Матеріали Міжнародної науково – практичної конференції, присвяченої 75 – річчю від дня народження видатного українського педагога – К., 1993. – 104 с.

16. Эстетика / Под.ред. А. А. Радугина. – М.: Просвещение,1998. – 400 с.

17. Эстетическое воспитание в начальной школе / Под ред В. Н. Шацкой. –М.: Издательство АПН РСФСР, 1959. – 246 с.

18. Эстетическое воспитание школьной молодежи / Под ред. Б. Т. Лихачова. – М.: Высшая школа, 1981. – 178 с.

19. Зязюн І. А. Морально-естетичні погляди В.О.Сухомлинського / Зязюн І. А. Родчанін Є. Г. – К.: Товариство “Знання” УРСР, 1980. – 48 с.

20. Калениченко Н. П. Антология педагогической мысли Украинской ССР : навч. посіб. / Н. П. Калениченко. – М.: Педагогика, 1988. – 640 с.

21.Калениченко Н. Л. Михайло Коцюбинський: Нарис життя і творчості / Калениченко Н. Л. - К.: "Дніпро", 1984. – 189 с .

22. Кирило Стеценко: Спогади, листи, матеріали / Упор. Є.Федотов. – К.: Музична Україна, 1981. – 480 с.

23. Кононенко П. Іван Франко / П. Кононенко: давня л-ра ХІХ ст. - К. : Либідь, 2000. – C. 324-328.

24. Лобар О. О. Історія української школи і педагогіки: навч. посіб. / Лобар О. О., Стельмахович М. Г., Федоренко Д. Т. – К.: Знання, 2006.–447 с.

25. Лозова В. І. Теоретичні основи виховання і навчання: навчальний посібник / Харк. держ. пед. ун-т ім.Г.С.Сковороди. – 2 – е вид., випр. і доп. / Лозова В. І., Троцко Г. В. – Харків: “ОВС”, 2002. – 400 с .

26. Макаренко А.С. Методика виховної роботи. / Макаренко А.С. – К.: Знання, 1990. – 353 с.

27. Рева В. Естетичне виховання школярів у процесі сприйняття музики // Мистецтво та освіта / Рева В. ,1999. – № 1 – С.4 – 8.

28. Рід Г. Проект концепції єдиної системи естетичного виховання у загальноосвітніх школах України // Мистецтво та освіта. – 1998. – С. 2 – 7.

29. Рогожкин В. Т. О классификации методов нравственного воспитания // Советская педагогика / Рогожкин В. Т. – 1971  – С. 92 – 95.

30. Рудічева Н. Питання музично – естетичного виховання молоді у спадщині вітчизняних педагогів // Засоби навчання та науково – дослідницькі роботи: Збірник наукових праць / Рудічева Н. – Х.: ХНПУ, 2005. – Вип. 23. – С. 116 – 124.

31. Русова С. Ф. Вибрані педагогічні твори / Русова С. Ф. – К.: Освіта, 1996. – 303с.

32. Савченко О. Школа культури – діалог з Сухомлинським В. О. // Початкова школа. – 2006. - № 12. – С. 1 – 5.

33. Сухомлинський В. О. Вибрані твори : 5 т.т.1. / Редкол. : О. Г. Дзеверін та інші. - К.: Рад.шк., 1976

34. Сухомлинський В.О. Вибрані твори у 5 т. т.2. – К., «Рад. Школа», 1976–1977.

35. Сухомлинський В.О. Вибрані твори у 5 т. т.3. – К., «Рад. Школа», 1976–1977.

36. Сухомлинський В.О. Вибрані твори у 5 т. т.4. – К., «Рад. Школа», 1976–1977.

37. Сухомлинський В.О. Вибрані твори у 5 т. т.5. – К., «Рад. Школа», 1976–1977.

38. Стеценко К. Г. Луна: Збірник пісень для сім’ї і школи / Стеценко К. Г. – К., 1907. – 93 с.

39. Чуриліна Л. М. Морально-естетичне виховання підлітків засобами шкільного театру ляльок: Дис.канд. пед. наук. / Чуриліна Л. М. – К., 1995. – 250 с.

40. Шацкий С. Т. Работа для будущего. Документальное повествование/ Сост.В. И. Малинин, Ф. А. Фрадкин. / Шацкий С. Т. – М.: Просвещение, 1989. – 400 с.

41. Шиманська І. Ф. Леся Українка про освіту та виховання / Шиманська І. Ф. – К.: Радянська школа, 1973. – 112с.

42. Шмит Ф.И. Искусство как предмет обучения // Путь просвещения / Шмит Ф.И., 1923. - № 1. – С.1 – 63.

43. Юник Д. Оволодіння музичним матеріалом в процесі інструментальної підготовки школярів // Рідна школа / Юник Д. – К.: – 2006. - № 3. - С. 55 – 57.

44. Яновська Н. Мистецтво навчання або навчання через мистецтво // Початкова школа / . Яновська Н – 2005. - № 9. – С. 47 – 49.