- •Методические рекомендации по подготовке к итоговому сочинению (изложению) для участников итогового сочинения (изложения) Москва, 2016
- •1. Общий порядок подготовки и проведения итогового сочинения (изложения)
- •1.2. Категории участников итогового сочинения (изложения)
- •1.3. Порядок подачи заявления на участие в итоговом сочинении (изложении)
- •1.4. Сроки и продолжительность написания итогового сочинения (изложения)
- •1.5. Повторный допуск к написанию итогового сочинения (изложения)
- •1.6. Ознакомление с результатами итогового сочинения (изложения) и срок действия итогового сочинения
- •1.7. Проведение повторной проверки итогового сочинения (изложения)
- •1.8. Предоставление итогового сочинения в вузы в качестве индивидуального достижения
- •2. Порядок проведения итогового сочинения (изложения) в месте проведения итогового сочинения (изложения)
- •3. Особенности организации и проведения итогового сочинения (изложения) для лиц с ограниченными возможностями здоровья (овз), детей-инвалидов и инвалидов
- •Для слабослышащих участников итогового сочинения (изложения):
- •Для глухих участников итогового сочинения (изложения):
- •Для участников с нарушением опорно-двигательного аппарата:
- •Для участников с расстройствами аутистического спектра:
- •Для слепых участников:
- •Для слабовидящих:
- •Для участников с тяжелыми нарушениями речи:
- •4. Особенности формулировок тем итогового сочинения (текстов изложения)
- •4.1. Особенности формулировок тем итогового сочинения
- •5. Порядок проверки итогового сочинения (изложения)
- •Приложение 1. Образец заявления на участие в итоговом сочинении (изложении) выпускника текущего учебного года
- •Приложение 2. Образец заявления на участие в итоговом сочинении выпускника прошлых лет
- •Приложение 3. Образец согласия на обработку персональных данных
- •Приложение 4. Инструкция для участника итогового сочинения к комплекту тем итогового сочинения
- •Приложение 5. Инструкция для участника итогового изложения к тексту итогового изложения
3. Особенности организации и проведения итогового сочинения (изложения) для лиц с ограниченными возможностями здоровья (овз), детей-инвалидов и инвалидов
Для участников итогового сочинения (изложения) с ОВЗ, детей-инвалидов и инвалидов, а также тех, кто обучался по состоянию здоровья на дому, в образовательных организациях, в том числе санаторно-курортных, в которых проводятся необходимые лечебные, реабилитационные и оздоровительные мероприятия для нуждающихся в длительном лечении, ОИВ организует проведение итогового сочинения (изложения) в условиях, учитывающих состояние их здоровья, особенности психофизического развития.
Материально-технические условия проведения сочинения (изложения) обеспечивают возможность беспрепятственного доступа таких участников сочинения (изложения) в учебные кабинеты, туалетные и иные помещения, а также их пребывания в указанных помещениях (наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проемов, лифтов (при отсутствии лифтов учебный кабинет располагается на первом этаже), наличие специальных кресел и других приспособлений).
В местах проведения итогового сочинения (изложения) выделяются помещения для организации питания и перерывов для проведения необходимых медико-профилактических процедур.
При проведении сочинения (изложения) при необходимости присутствуют ассистенты, оказывающие участникам с ОВЗ, детям-инвалидам и инвалидам необходимую техническую помощь с учетом их индивидуальных возможностей:
содействие в перемещении;
оказание помощи в фиксации положения тела, ручки в кисти руки;
вызов медперсонала;
оказание неотложной медицинской помощи;
помощь в общении с членами комиссии по проведению итогового сочинения (изложения) (например, сурдоперевод – для глухих);
помощь при оформлении сочинения (изложения) и др.
Участники сочинения (изложения) с ОВЗ, дети-инвалиды и инвалиды с учетом их индивидуальных возможностей пользуются в процессе написания сочинения (изложения) необходимыми им техническими средствами.
Для слабослышащих участников итогового сочинения (изложения):
учебные кабинеты для проведения сочинения (изложения) оборудуются звукоусиливающей аппаратурой как коллективного, так и индивидуального пользования;
при необходимости привлекается ассистент-сурдопереводчик;
при необходимости участникам итогового изложения текст изложения выдается на 40 минут. По истечении этого времени член комиссии по проведению итогового сочинения (изложения) забирает текст и участник пишет изложение.
Для глухих участников итогового сочинения (изложения):
при необходимости привлекается ассистент-сурдопереводчик;
подготавливаются в необходимом количестве инструкции, зачитываемые членами комиссии по проведению итогового сочинения (изложения);
участникам итогового изложения текст изложения выдается на 40 минут. По истечении этого времени член комиссии по проведению итогового сочинения (изложения) забирает текст и участник пишет изложение.
Для участников с нарушением опорно-двигательного аппарата:
при необходимости сочинение (изложение) может выполняться на компьютере со специализированным программным обеспечением (предоставляется ОИВ). В учебных кабинетах устанавливаются компьютеры, не имеющие выхода в информационно-телекоммуникационную сеть «Интернет».
Итоговое сочинение (изложение), выполненное на компьютере, в присутствии руководителя образовательной организации переносится ассистентом в бланки сочинения (изложения).