Вопросы для обсуждения:

1. Почему учебная деятельность признается ведущей именно в младшем школьном возрасте, а не на всем протяжении школьного обучения?

2. Основные категории мотивов учебной деятельности. Какова адекватная мотивация учения как деятельности?

3. Какова структура учебной деятельности?

4. Раскройте значение содержания и организации учебной деятельности для психического развития в младшем школьном возрасте.

5. Развитие восприятия, внимания и воображения младших школьников.

6. Развитие мышления и речи в младшем школьном возрасте.

7. Особенности развития самооценки младших школьников.

8. Какова роль общения в развитии личности младшего школьника (общение в семье и в школе)?

11. Какова роль учителя в становлении самооценки и уровня притязаний младшего школьника?

Задание для самостоятельной работы:

Творческий уровень:

1. Сформулируйте рекомендации учителю по учёту возрастных психологических особенностей младших школьников, закончив предложения:

1. На уроках в начальной школе требуется частая смена заданий и упражнений, потому что…

2. Одним из ведущих принципов обучения младших школьников является принцип наглядности, что объясняется…

3. Запоминание у младших школьников преобладает механическое, поэтому учителю следует…

4. В начальной школе велик авторитет учителя, что можно использовать для…

5. Для школьника очень значима оценка учителя, которая должна применяться грамотно, то есть…

6. Восприятие младших школьников отличается слабой целенаправленностью, имеет поверхностный характер, поэтому учителю следует на уроке…

7. На уроках в начальной школе следует чаще использовать игру как метод обучения, так как…

8. Дети часто не понимают переносного значения слов, выражений, смысла пословиц, так как…

9. При обучении обязательно опираться на наглядный материал, так как…

10. Нельзя одновременно демонстрировать более двух картин, иллюстраций и давать задания, делать уточнения во время выполнения детьми начальных классов какой-то работы, потому что…

2. Перед вами характеристика второклассника. Заполните пропуски, учитывая возрастные особенности.

У мальчика преобладает … внимание. Память …, с трудом запоминает … материал. Учебный материал воспринимает правильно, но не …. Мышление - …. В учёбе в первую очередь привлекает ….

Конструктивный уровень:

1. По теории Пиаже мышление младшего школьника находится на стадии: А-конкретных мыслительных операций, б- формальных операций, в-дооперациональная стадия.

2. Новообразованием младшего школьного возраста является.............(рефлексия, самоконтроль, произвольность, внутренний план действия, все ответы верны)

3. Установите аналогию: Дошкольный возраст - анализирующее восприятие, младший школьный возраст -...........................восприятие.

4. Да или нет? В младшем школьном возрасте заканчивается общее соматическое развитие.

5.Да или нет? Для младшего школьного возраста характерно непроизвольное внимание.

6.Главный симптом кризиса 7 лет -.....................................

7.Исключите лишнее: мотивы учения, учебная задача, рефлексия, действие контроля, действие оценки.

8.Память младшего школьника развивается в двух направлениях: ........................и осмысленности.

9.В младшем школьном возрасте, оценивая себя и сверстников, дети ориентируются на оценки......................(чьи?)