2. Завдання виробничої педагогічної практики:

• закріпити та поглибити знання студентів з курсів «Управління в системі дошкільної освіти», «Психологія управління», «Дошкільна педагогіка», «Управління педагогічною взаємодією з різними соціальними інститутами», «Проектування та методичний супровід освітнього процесу в ДНЗ», фахових методик та ін., формувати вміння використовувати їх у ситуаціях реальної управлінської діяльності;

• ознайомити зі структурою та районного (міського, обласного) управління освіти, змістом управлінської діяльності навчально-методичних центрів (далі – НМЦ), відділів, дошкільних навчальних закладів різного типу;

• формувати та вдосконалювати вміння:

• планувати і проводити роботу щодо удосконалення організації та здійснення навчально-виховного процесу, методичної роботи, управлінської діяльності в дошкільних навчальних закладах району (міста, області) та інших закладах освіти з урахуванням спеціалізації;

• організовувати роботу районного (міського, обласного) методичного кабінету, контролювати хід і результати виконання поставлених завдань, добираючи відповідні методи педагогічного менеджменту;

• здійснювати моніторинг діяльності дошкільних та інших навчальних закладів, обираючи найбільш доцільні методи; оформлювати документацію за результатами перевірки визначених для цього освітніх закладів; складати рекомендації щодо вдосконалення роботи як окремого, так і усіх дошкільних навчальних закладів району (міста, області); надавати необхідну консультативно-методичну допомогу;

• здійснювати діяльність, спрямовану на підвищення професійно-особистісних якостей педагогічних працівників району (міста, області) використовуючи інноваційні підходи;

• налагоджувати взаємодію з керівниками дошкільних навчальних закладів різного типу, педагогами-методистами, педагогічними працівниками та представниками громадськості в умовах вирішення професійних задач, зокрема із спеціалізації, що здобувається;

• виховувати прагнення до професійного самовдосконалення, бажання активно і творчо впроваджувати в практику роботи сучасних дошкільних навчальних закладів наукові здобутки, сучасні технології в галузі дошкільної освіти, педагогічного менеджменту.

3. Перелік звітної документації студента практиканта

1. щоденник практики (заповнюється від руки);

1. дайджест педагогічних публікацій (анотований перелік джерел з визначеного напрямку педагогічної проблеми/виду діяльності);

2. довідка про результати тематичної перевірки роботи дошкільного навчального закладу (завірена підписами керівника дошкільного навчального закладу та спеціаліста управління освіти, завірена печаткою);

3. конспект проведення заходу методичного характеру з рецензією керівника від бази практики.

4. комбінована слайд-презентація з відео- та фото- матеріалами за результатами проходження практики, її демонстрація і публічний захист на звітній конференції.

4. Критерії оцінювання виробничої інспекторсько-методичної практики

№ з/п	Вид діяльність студента-практиканта	К-ть балів
	Ознайомлення з організацією та діяльністю районного (міського, обласного) управління освіти. Вивчення нормативно-правових та інструктивно-методичних документів та результатів перевірки за напрямами діяльності дошкільних навчальних закладів різного типу та форм власності, поточної документації та занесення до щоденника практики аналітичної інформації.	0-15
	Зустрічі з керівниками ДНЗ різного типу та форми власності, ознайомлення зі специфікою педагогічної роботи в них.	0-5
	Створення дайджесту педагогічних публікацій з визначеного для тематичної перевірки напрямку	0-15
	Визначення алгоритму проведення тематичної перевірки в ДНЗ: оформлення довідки про результати тематичної перевірки, формулювання висновків, рекомендацій та їх обговорення на педагогічній раді.	0-20
	Методична робота: підготовка конспекту та проведення залікового заходу методичного характеру з працівниками навчальних закладів району (міста, області)	0-20
	Дотримання організаційних вимог, трудової дисципліни та етичних норм управлінця в галузі під час проходження практики	0-10
	Змістовність наповнення, культура оформлення і своєчасність подання груповому методисту для оцінювання звітної документації про практику	0-10
	Комбінована слайд-презентація з відео- та фото- матеріалами за результатами проходження практики, її демонстрація і публічний захист на звітній конференції	0-5
Разом:		100