Тема 4. Особистість і колектив. Психологічні особливості взаємовідносин медичних працівників між собою лекція

Медичний колектив, його значення в діяльності медичного працівника. Принципи дружніх відносин, значення критики та самокритики в колективних стосунках, норми взаємовідносин, субординація. Мікроклімат, соціально-психологічний клімат у колективі. Фактори благополучного мікроклімату: психологічна захищеність, економічна захищеність, сумісність.

Психологія міжособистісних відносин. Значення самовиховання, такту для добрих взаємовідносин. Лідер і лідерство в колективі. Психологічні особливості управління колективом. Значення добрих взаємовідносин у медичному колективі для лікування й одужання хворих. Культура мовлення, три основні етапи культурного мовлення. Форми міжособистісного спілкування, значення одягу для ефективності спілкування.

Конфлікт, його функції: конструктивна, диструктивна. Класифікація конфліктів: внутрішньоособистісний, міжособистісний, внутрішньогруповий та міжгруповий, істинний (справжній, прихований) та хибний (помилковий). Типи поведінки в конфліктній ситуації. Запобігання конфліктам та подолання їх. Психологічні особливості управління конфліктом.

Практичні заняття

Ознайомити студентів з чинними документами МОЗ України та постановами Верховної Ради України, Кабінету Міністрів України, Міжнародної ради медичних сестер та ін.

Провести моделювання конфліктної ситуації в колективі та визначити шляхи усунення її.

Провести анкетування студентів щодо дружніх відносин, зробити аналіз та висновки, висловити свою думку.

Практичні навички:

• скласти рекомендації дружніх стосунків між собою;

• дати поради щодо усунення безтактності в поведінці;

• вміти розв’язувати ситуаційні вправи;

• навести приклади взаємовідносин медичних працівників між собою та дати їм оцінку;

• провести рольову гру “Конфлікти в колективі” та визначити шляхи усунення конфлікту;

• проаналізувати причини, наслідки та можливі варіанти поведінки членів колективу;

• відпрацювати навички діалогічної мови та формул мовного етикету.

САМОСТІЙНА РОБОТА

Особливості спілкування медичних працівників між собою.

Тема 5. Психічні процеси в нормі та патології

5.1. Пізнавальна діяльність

ЛЕКЦІЯ

Відчуття, його зв’язок з аналізаторами і скаргами хворого. Розлади відчуття та особливості поведінки медичного працівника з хворим. Характеристика сприймання, його зв’язок із відчуттям, класифікація розладу сприймання і тактики медичного працівника з хворим.

Пам’ять, її фізіологічний механізм, види, типи. Розлади пам’яті. Методи дослідження, оцінка, самооцінка і тренування пам’яті.

Фізіологічні основи уваги, значення її в житті людини. Види розладу уваги, засоби його усунення. Поведінка медичного працівника з хворими, які страждають на розлад уваги.

Мислення, його функції, види і розлад мислення.

Мова та її функція. Види мови, зв’язок із мисленням та інтелектом. Значення мови для людини. Види елементарної мови (жести, міміка). Види мовлення (усне монологічне, усне діалогічне, писемне, внутрішнє мовлення). Зв’язок мови з мисленням та інтелектом. Значення мови для людини. Види розладу мови. Поведінка медичного працівника по відношенню до пацієнтів при розладах пізнавальної діяльності.