- •Оглавление
- •Паспорт фондов оценочных средств
- •Тема 1. Понятие, задачи, принципы сравнительного уголовного права
- •Тема 2. Типология уголовно-правовых систем современного мира
- •Тема 3. Уголовно-правовые школы и теории
- •Тема 4. Уголовное право стран романо-германской правовой семьи
- •Тема 5. Уголовное право стран англосаксонской правовой семьи
- •Тема 6. Уголовное право стран религиозно-традиционной правовой семьи
- •Тема 7. Состав преступления и основания уголовной ответственности по уголовному праву россии и зарубежных стран, относящихся к различным правовым семьям
- •Тема 8. Обстоятельства, исключающие преступность деяния по уголовному праву россии и зарубежных стран, относящихся к различным правовым семьям
- •Тема 9. Понятие, система и виды наказаний по уголовному праву россии и зарубежных стран, относящихся к различным правовым семьям
- •Тема 10. Система особенной части уголовного права в зарубежных странах
- •Тематика рефератов
- •Требования к выполнению рефератов
- •Вопросы для подготовки к экзамену
- •Пример билета для проведения итоговой аттестации освоения компетенций
Тема 1. Понятие, задачи, принципы сравнительного уголовного права
Примерный перечень тем для дискуссии:
1. Сопоставление понятий уголовного права в различных правовых системах
2. Основные тенденции развития современного уголовного права
3. Юридический перевод в сравнительно-правовом исследовании
Критерии оценки участия в дискуссии
За участие в дискуссии студенту начисляются баллы в соответствии с критериями, представленными в таблице:
Критерий оценки |
Балл |
1. Теоретический уровень знаний |
15 |
2. Качество ответов на вопросы |
10 |
3. Подкрепление материалов фактическими данными (статистические данные или др.) |
10 |
4. Практическая ценность материала |
10 |
5. Способность делать выводы |
10 |
6. Способность отстаивать собственную точку зрения |
15 |
7. Способность ориентироваться в представленном материале |
15 |
8. Степень участия в общей дискуссии |
15 |
Итоговая сумма баллов: |
100 |
Перевод баллов в пятибалльную шкалу оценок представлен в таблице:
Количество баллов |
Оценка |
Зачет |
76–100 |
Отлично |
Зачтено |
51–75 |
Хорошо |
|
26–50 |
Удовлетворительно |
|
0–25 |
Неудовлетворительно |
Не зачтено |
Задания для выполнения в рабочей тетради:
1. Составить план-конспект ответа на вопрос «Методология сравнительного уголовного права».
2. Составить план-конспект ответа на вопрос «Сравнительное правоведение в сфере уголовного права и международное уголовное право»
2. Дать определение понятий «сравнительное уголовное право», «сравнительно-исторический метод», «уголовно-правовая доктрина»
Критерии оценки выполнения студентов письменных работ в рабочей тетради:
Критерии |
Оценка |
Зачет |
все задания выполнены самостоятельно, прослеживается авторская позиция, продемонстрирована способность систематизировать и анализировать учебный материал |
Отлично |
Зачтено |
задания сводятся в основном к цитирование учебной литературы, но есть авторские выводы по каждому из предложенных заданий |
Хорошо |
|
выполнены не все предложенные задания либо все выполненные задания представляют собой только цитирование учебной литературы без авторских выводов |
Удовлетворительно |
|
задания не выполнены |
Неудовлетворительно |
Не зачтено |
Тема 2. Типология уголовно-правовых систем современного мира
Примерный перечень тем для дискуссии:
1. Понятие и структура правовой системы.
2. Обзор классификаций уголовно-правовых систем.
3. Основные правовые семьи.
Критерии оценки участия в дискуссии – см. критерии, предложенные к теме 1.
Примерный перечень тем для докладов:
1. Влияние экономического уровня развития государства на преступность
2. Перспективы создания единой семьи европейского права
За подготовку доклада студенту начисляются баллы в соответствии с критериями, представленными в таблице:
Критерий оценки |
Содержание |
Баллы |
Новизна материала |
- актуальность темы - формулировка нового аспекта проблемы - умение работать с литературой, систематизировать и структурировать материал - наличие авторской позиции, самостоятельность оценок и суждений - стилевое единство текста |
5 10
10
10 5 |
Обоснованность выбора источников |
- анализ и оценка использованной литературы: научная литература (монографии и публикации в научных журналах), статистические данные - использование литературы на иностранном языке |
10
20 |
Степень раскрытия сущности вопроса |
- соответствие содержания теме доклада - полнота и глубина проведенного исследования - умение обобщать литературу, делать выводы - умение сопоставлять различные точки зрения по теме |
5 5 10 5 |
Соблюдение требований к оформлению |
- оформление ссылок на использованную литературу, списка литературы
|
5 |
Перевод баллов в пятибалльную шкалу оценок представлен в таблице:
Количество баллов |
Оценка |
Зачет |
76–100 |
Отлично |
Зачтено |
51–75 |
Хорошо |
|
31–50 |
Удовлетворительно |
|
0–30 |
Неудовлетворительно |
Не зачтено |
Примерный закрытый тест с одним правильным ответом:
К романо-германской семье относятся правовые системы следующих государств:
а) Италия, Испания, Германия, Франция;
б) Англия, США, Канада, Индия;
в) Италия, Испания, Франция, Индия;
г) Германия, Канада, Пакистан, Франция
Правильный ответ: а
Страна, не относящаяся к англо-саксонской правовой семье:
а) Великобритания;
б) США;
в) Люксембург;
г) Австралия.
Правильный ответ: в
Кодификация законодательства свойственна:
а) англо-американской правовой семье;
б) романо-германской правовой семье;
в) скандинавской правовой семье;
г) российской правовой семье.
Правильный ответ: б)
Критерии оценки тестов
1. Студенту при правильном решении тестового задания присваивается 1 балл. Общая сумма баллов по теме соответствует количеству тестовых заданий.
2. На решение одного тестового задания дается 1 минута.
Перевод полученных за аттестационный тест баллов в пятибалльную шкалу оценок проводится исходя из правил, размещенных в таблице.
Показатель |
Баллы |
|||
Зачет |
Оценки за экзамен |
|||
Отлично |
Хорошо |
Удовлетворительно |
||
Процент набранных баллов из 100% возможных |
55 и выше |
100 – 85 |
84 – 70 |
69 – 55 |
Задания для выполнения в рабочей тетради:
Составить таблицу: «Основные правовые системы современности» с указанием критериев классификации и стран, относящихся к различным правовым системам
Дать определение понятия «правовая система», «правовая семья»
Используя рекомендованную литературу и возможности Интернета, подготовьте перечень вопросов для возможной дискуссии на тему об этнических особенностях преступности в зарубежных странах
Критерии оценки выполнения заданий в рабочей тетради – см. критерии, предложенные к теме 1.
