Литература

1. Амонашвили Ш. А. Воспитательная и образовательная функции оценки учения школьников. – М.: Педагогика, 2011. – 296 с.

2. Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения. – М.: Педагогика, 1977. – 256 с.

3. Божович Л.И. Проблема развития мотивационной сферы ребенка / Изучение мотивации поведения детей и подростков. – М.: Педагогика, 2008. – 352 с.

4. Бахир В.К. Макаровская А.П. Степанов В.М. Эксперимент в начальных классах // Начальная школа. – 1997. ­– № 5. – С. 12-15.

5. Бахир В.К. Развивающее обучение // Начальная школа. – 1997. – № 5. – С. 9-18.

6. Берк Л. Е. Развитие ребенка. – СПб: Питер, 2015. – 1056 с.

7. Браверман Э.М. Урок физики в современной школе. – М.: Академия, 2007. – 288 с.

8. Выготский Л. С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка. // Психология развития. – СПб: Питер, 2011. – С. 56-79.

9. Губанова О.В. Левкина И.С. Использование игровых приемов на уроках // Начальная школа. – 1997. – № 3. – С. 20-21.

10. Занкова Л.В. Обучение и развитие. – М.: АПН РСФСР, 1963. – 311 с.

11. Крутецкий В.А. Психология. – М.: Просвещение, 2012. – C. 238-251.

12. Крысько В.Г. Психология и педагогика. – СПб.: Питер Пресс, 2011. – 320 с.

13. Модылевская Г.И. Нестандартные формы уроков внеклассного чтения // Начальная школа. – 1997. – № 5. – С. 12.

14. Новлянская З.Н., Кудина Г.Н. Литература как предмет эстетического цикла. – М.: ИЦ ГАРАНТ, 2012. - 238 с.

15. Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка / РАН, Ин-т рус. яз. – 4 изд. – М.: Азбуковник, 2013. – 944 с.

16. Поддъяков Н.Н. Педагогика. – М.: Академия, 2011. – 200 с.

17. Подласый И.П. Педагогика: Новый курс: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений: в 2 книгах. – М.: Владос, 2012. – 152 с.

18. Подласый И.П. Сто вопросов и сто ответов. – М.: Владос, 2012. – 199 с.

19. Пономарев Я.А. Психология творчества и педагогика. – М.: Азбука психологии, 2012. – 286 с.

20. Репкин В. В. Формирование учебной деятельности в младшем школьном возрасте // Начальная школа. – 2009. – №7. – С. 19-24.

21. Формирование учебной деятельности школьников / Под ред. В. В. Давыдова, Й. Ломпшера, А. К. Марковой. – М.: Педагогика, 1982. – 216 с.

22. Фридман Л.М., Кулагина И.Ю. Психологический справочник учителя. – М.: Просвещение, 2011. – C. 183-193.

23. Шевченко Г.Н., Зайцев В.В. Предметное обучение в начальных классах // Начальная школа. – 1998. – № 4. – С. 10-12.

24. Шиянов Е.Н., Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Педагогика, – М.: Школа-Пресс, 2014. – 512 с.

25. Яковлева В.И. Пути совершенствования уроков чтения // Начальная школа. – 2008. – № 3. – С. 24.