Место и время проведения практики

Во время практики аспиранты работают, как правило, на выпускающей кафедре под руководством руководителя практики из числа ведущих преподавателей кафедры и куратора от кафедры Социологии и социальных технологий в соответствии с требованиями настоящей программы педагогической практики, или в образовательных организациях высшего и средне-специального образования, с которыми имеются договора.

Аспирантам, ведущим занятия с обучающимися в рамках трудовой деятельности (по трудовым договорам) в системе высшего образования, учебная нагрузка зачитывается в качестве педагогической практики, при этом аспиранты предоставляют на кафедру соответствующие подтверждающие документы.

Формы контроля

Контроль прохождения практики производится в соответствии с ПОЛОЖЕНИЕМ о проведении текущей аттестации успеваемости и промежуточного контроля аспирантов.

Текущая аттестация аспирантов производится в дискретные временные интервалы руководителями практики в следующих формах:

• посещения практикантом занятий ведущих преподавателей кафедры;

• посещение занятий, проводимых практикантами;

• проведение занятий со студентами;

• выполнение индивидуальных заданий / практических работ;

• соблюдение учебной дисциплины и графика практики (отдельно оцениваются личностные качества аспиранта: аккуратность, организованность, исполнительность, инициативность и др.).

Промежуточный контроль по окончании практики проводится руководителями практики и производится в виде публичной защиты доклада о результатах прохождения педагогической практики и сдачи пакета документов:

• отчет о прохождении практики по установленному образцу;

• научно-методическая статья для публикации;

• программа учебной дисциплины, модуля (или его части).

В итоге по окончании практики и после её оценки формируется два заключения о прохождении педагогической практики: от руководителя практики, назначенного выпускающей кафедрой, и куратора педагогической практики аспирантов от кафедры Социологии и социальных технологий.

Фонд оценочных средств

Оценка уровня освоения педагогической практики осуществляется в виде текущего и промежуточного контроля успеваемости аспирантов университета, и на основе критериев оценки уровня освоения практики.

Контроль представляет собой набор заданий и проводится в форме контрольных мероприятий по оцениванию фактических результатов обучения аспирантов и осуществляется руководителем педагогической практики совместно с куратором от кафедры Социологии и социальных технологий, курирующей подготовку по педагогическим дисциплинам.

Объектами оценивания выступают:

• самодисциплина (активность на занятиях, своевременность выполнения различных видов заданий, посещаемость всех видов занятий по аттестуемой дисциплине и пр.);

• уровень овладения практическими умениями и навыками по педагогической практике;

• результаты самостоятельной работы.

Оценка по педагогической практике носит комплексный характер и учитывает достижения обучающегося по основным компонентам учебного процесса за текущий период.

Критерии оценки:

• Оценка «отлично» выставляется аспиранту, если полностью выполнены все задания педагогической практики:

• выполнен график проведения учебных занятий и воспитательного мероприятия со студентами;

• подготовлена статья для участия в научно-методической конференции по специальности.

• Оценка «хорошо» выставляется аспиранту, если выполнены все задания педагогической практики, но:

• проведенные аудиторные занятия со студентами не надлежащего учебно-методического уровня;

• в разработанной программе учебной дисциплины, модуля (или его части) допущены методические ошибки;

• отчетные документы по педагогической практике оформлены небрежно;

• на защите отчета по результатам прохождения педагогической практики были выявлены серьезные ошибки и неточности.

• Оценка «удовлетворительно» выставляется аспиранту, если:

• график проведения учебных занятий со студентами не выполнен полностью (проведено не менее 10 часов аудиторных занятий);

• не проведено мероприятие воспитательного характера со студентами;

• не подготовлена статья для участия в научно-методической конференции по специальности.

• Оценка «неудовлетворительно» выставляется аспиранту, который:

• не соблюдает учебную дисциплину и график проведения занятий со студентами, срывает занятия;

• не посещает аудиторные занятия ведущих преподавателей, практикантов и мероприятия воспитательного характера по плану практики.

№ п/п	Контролируемые разделы педагогической практики	Код контролируемой компетенции (или ее части)	Уровень освоения, определяемый этапом формирования компетенции	Наименование оценочного средства*
	Разработка программы учебной дисциплины, модуля (или его части)	ОПК-2	Завершающий этап формирования компетенции на повышенном уровне	Программа учебной дисциплины, модуля (или его части)
	Проведение аудиторных занятий по учебной дисциплине, модулю (или его части), общим объемом 16 ч.	ОПК-2	Завершающий этап формирования компетенции на повышенном уровне	Отчет по практике
	Проведение мероприятия воспитательного характера с бакалаврами	ОПК-2	Завершающий этап формирования компетенции на повышенном уровне	Отчет по практике
	Защита отчета по результатам прохождения педагогической практики (с указанием плана-графика проведенных учебно-методических и воспитательных мероприятий)	ОПК-2	Завершающий этап формирования компетенции на повышенном уровне	Отчет по практике
	Подготовка статьи или выступления для участия в научно-методической конференции по специальности	ОПК-2	Завершающий этап формирования компетенции на повышенном уровне	Статья

Отчет-дневник

о прохождении педагогической практики

аспиранта ________________

группа ___________________

№	Дата	Содержание учебной нагрузки	Комментарий

ОБЩАЯ ОЦЕНКА

ЗА ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ПРАКТИКУ

(дифференцированный зачет)

Руководитель практики

от выпускающей кафедры______________________________________

Куратор практики

от кафедры СиСТ_____________________________________________

Заведующий

выпускающей кафедры_______________________________________

«_____»_____________ 2016

Индивидуальная книжка по педагогической практике / Составитель: Иванова А.Д., Уфа: УГАТУ, 2016. - 8 с.

Составлена с учетом Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 01.06.01 Математика и механика, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от "30" июля 2014 г. № 866.

8