Практикум

1. Подготовьте конспект лекции на тему «Современные образовательные технологии». Время лекции – 20 минут. Наглядные материалы обязательны. Будьте готовы прочитать лекцию перед аудиторией.

2. Разработайте по 3 задания для студентов по тексту своей лекции, рассчитанных на репродукцию, на понимание, на творческое задание.

Темы рефератов (эссе)

1. Работа Я.А. Коменского «Великая дидактика».

2. Методика подготовки и чтения лекций.

3. Методика проведения практических занятий.

4. Методика проведения семинарских занятий.

5. Условия, влияющие на успешное выполнение самостоятельной работы.

6. Виды педагогического контроля.

7. Методика составления тестовых заданий.

8. Активные и интерактивные формы обучения.

9. Технология игрового обучения.

10. Специфика дистанционного обучения.

Контрольные вопросы

1. Укажите формы организации учебной деятельности в высших учебных заведениях.

2. Каковы требования к проведению лекционных занятий?

3. Какие виды лекций вам известны?

4. Какова цель семинарского занятия?

5. Какие виды семинарских занятий вам известны?

6. В чем заключается самостоятельная работа студентов? Каковы ее виды?

7. Перечислите особенности педагогического контроля в высшей школе.

Тема 10. Теоретические основы воспитания Задания

1. Дайте оценку работы органов ученического самоуправления в вузе, в котором вы учитесь.

2. Проанализируйте на каком уровне (стадии, этапе) развития находится студенческая группа, в которой вы учитесь.

3. Разработайте план проведения воспитательного (внеучебного) мероприятия в своей учебной группе по плану: тема и форма мероприятия, цель и задачи, место и время проведения, оборудование и оформление (если необходимо), ход проведения, итоги.

4. Изучите кодексы профессиональной этики судьи, адвоката, работника органов внутренних дел. Какие правила поведения, на ваш взгляд, не должны быть регламентированы? Какими правилами поведения вы дополнили бы эти акты?

Темы рефератов (эссе)

1. Осуществление принципов воспитания в педагогической системе А. С. Макаренко.

2. Принципы воспитания, используемые в опыте В. А. Сухомлинского.

3. Теория психосоциального развития Э. Эриксона.

4. Сущность и методы самовоспитания.

5. Причины зарождения вредных привычек, употребления алкоголя, наркотиков, токсических средств и табака

6. Управление воспитательной работой в вузе.

7. Система воспитательной работы на факультете, в учебной группе.

8. Организация планирования воспитательной работы в учебном заведении.

9. Воспитательная деятельность кафедры.

10. Задачи и обязанности куратора.

Контрольные вопросы

1. Сформулируйте основные закономерности воспитания.

2. Раскройте содержание принципов воспитания, обоснуйте их взаимосвязь.

3. Дайте характеристику сущности и содержанию процесса воспитания.

4. Дайте определение самовоспитания и обоснуйте его значение для человека.

5. Раскройте взаимосвязь воспитания и самовоспитания.

6. Современные подходы к разработке целей воспитания.

7. Самовоспитание как средство развития личности.

8. Воспитание в семье: проблемы и тенденции.

9. Социальное воспитание ребенка в семье.

10. Проблемы гуманизации и демократизации педагогического процесса.