Практическая часть в программе Компас 3d
Практическая работа №1 « Построение колеса»
1. Запустить программу Компас 3DLT.
2. Выбрать создание детали (ФайлСоздатьДеталь).
3. Выбрать в дереве модели плоскость x-y.
4. Включить режим эскиз (кнопка панели управления).
5. На геометрической панели построения выбрать ввод окружности.
6. Ввести параметры окружности: координаты центра – 25, 0; диаметр
окружности – 16 мм.
7. Начертить отрезок с параметрами: координаты начала – 0,-8; координаты
конца – 0, 8; стиль линии – осевая.
8. Закончить редактирование эскиза (повторно нажать на кнопку «эскиз»).
9. На панели редактирования детали выбрать Операция вращения.
10. Задать следующие параметры: вращение прямое; угол прямого
направления - 360 и нажать кнопку Создать.
11. На экране программы должно появиться изображение колеса.
Практическая работа 2 «Построение конуса операцией врашения»
1. Запустить программу Компас 3DLT.
2. Выбрать создание детали (ФайлСоздатьДеталь).
3. Выбрать в дереве модели плоскость x-y.
4. Включить режим эскиз (кнопка панели управления).
5. На геометрической панели построения выбрать ввод отрезков.
6. Ввести параметры 1 отрезка: координаты начала - 0,0; координаты конца -
20,0; стиль линии - основная.
7. Ввести параметры 2 отрезка: координата начала – 0,0; координата конца –
0, 30; стиль линии – осевая.
8. Соединить окончания отрезков 1 и2 отрезком 3 с параметрами: координата
начала – 0,30; координата конца – 20,0; стиль линии – основная.
20
9. Закончить редактирование эскиза (повторно нажать на кнопку «эскиз»).
10. На панели редактирования детали выбрать Операция вращения.
11. Задать следующие параметры: вращение прямое; угол прямого
направления - 360 и нажать кнопку Создать.
12. На экране программы должно появиться изображение конуса.
Практическая работа №3 «Построение составной пирамиды»
1.Запустить программу Компас 3DLT.
2. Выбрать создание детали (ФайлСоздатьДеталь).
3. Выбрать в дереве модели плоскость x-y.
4. Включить режим эскиз (кнопка панели управления ).
5. На геометрической панели построения выбрать ввод окружность.
6. Ввести параметры: координаты центра - 0,0; диаметр окружности - 100
мм.
7. Закончить редактирование эскиза (повторно нажать на кнопку «эскиз»).
8. На панели редактирования детали выбрать Операция выдавливания.
9. В окне Параметры на вкладке Операция выдавливания установить
параметры: прямое направление; расстояние 20 мм (высота цилиндра)и нажать
кнопку Создать.
10. На экране должно появиться изображение цилиндра.
11. Выбрать верхнюю грань цилиндра и создать смещенную плоскость 1 на
расстоянии 0 мм.
12. Выбрать в дереве модели Смещенную плоскость 1 и включить режим
эскиз.
13. На геометрической панели построения выбрать ввод окружность.
14. Ввести параметры: координаты центра - 0,0; диаметр окружности -80 мм.
15. Закончить редактирование эскиза (повторно нажать на кнопку «эскиз»).
16. В дереве модели выбрать Эскиз 2. На панели редактирования детали
выбрать Операция выдавливания.
17. В окне Параметры на вкладке Операция выдавливания установить
параметры: прямое направление; расстояние 20 мм и нажать кнопку Создать.
18 .На экране должно появиться изображение детали состоящей из двух
наложенных друг на друга цилиндров.
18. Аналогичным образом (повторяя операции добавить смещенную
плоскость и создать цилиндр) построить цилиндры с параметрами: высота 20 мм; диаметр 60мм, 40мм, 20 мм.
Заключение
В настоящее время моделированию уделяется большое внимание в науке, так как прежде чем создать новые устройства и явления, необходимо их изучить. Для чего и используются модели этих устройств и явлений.
В процессе написания работы было изучено, что такое моделирование, классификация моделей, инструменты моделирования, а также основные этапы моделирования.
Работа может быть использована на уроках информатики и будет интересна не только для пользователей компьютера, но и для всех кто интересуется окружающим миром.
2.
Список литертуры:
1. Макарова Н.В. Информатика. 7–9 класс. Базовый курс. Учебник. –СПб.: Питер, 2001. -288с.: ил.
2. Макарова Н.В. Информатика. 7-9 класс. Базовый курс. Задачник по моделированию. – СПб.: Питер, 2001. – 176 с.: ил.
3. Семакин И.Г, Залогова Л.А, Русаков С.В, Шестакова Л.В. Информатика. Базовый курс. 7–9 классы– 2-е издание. М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. – 390 с.: ил.
4. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов.. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. – 512 с.: ил.
5. Чертёжно-графический редактор КОМПАС-3D: практ. руководство.
- СПб. : АСКОН, 2001. - 474 с.