Практические методы обучения

(методы выработки учебных умений

и накопления опыта учебной деятельности)

Практические методы обучения направлены на организацию деятельности учащихся. Этими методами формируются практические умения и навыки, обеспечивается применение учениками на практике полученных знаний. Практические методы применяются в тесном сочетании со словесными и наглядными методами обучения, так как практической работе по выполнению упражнения, опыта, трудовой операции должно предшествовать инструктивное пояснение педагога. Словесные пояснения и наглядный показ способов действия обычно сопровождают процесс выполнения упражнений, а завершает его анализ результатов.

К практическим методам относятся упражнения, лабораторные и практические работы.

Упражнения. Под упражнениями понимают повторное (многократное) выполнение умственного или практического действия с целью углубления знаний и выработки соответствующих умений и навыков. Упражнения применяются при изучении всех предметов и на различных этапах учебного процесса.

По характеру учебной деятельности упражнения подразделяются на устные, письменные, графические и практические. Рассмотрим особенности этих упражнений.

Устные упражнения способствуют развитию логического мышления, памяти, речи и внимания учащихся. Например, устный счет по математике.

Письменные упражнения используются для закрепления знаний и выработки умений письма. Письменные упражнения - выполнение заданий по родному и иностранному языкам, математике и другим предметам.

Графические упражнения заключаются в выполнении рисунков, зарисовок, при выполнении практических работ, в составлении схем, чертежей. Применение их помогает учащимся лучше воспринимать, осмысливать и запоминать учебный материал по алгебре, геометрии, физике.

К практическими упражнениям относятся работы по математике, физике, химии (решение задач), по физкультуре (отработка двигательных умений). К ним относятся и работы в учебных мастерских по отработке умений работать с бумагой, картоном, деревом, металлом, пользоваться различными инструментами, управлять станками и механизмами.

Лабораторные работы - это проведение учащимися по заданию учителя опытов с использованием приборов, инструментов и других технических приспособлений, т.е. это изучение учащимися каких- либо явлений с помощью специального оборудования. Целью проведения лабораторных работ является формирование умений и навыков обращения с приборами и другим техническим оборудованием. Лабораторные работы проводятся по физике, химии, биологии и другим предметам. В начальной школе этот метод применяется относительно редко. Лабораторная работа может быть частью урока или занимать целый урок и даже более.

Практические работы. Этот метод обучения представляет собой осуществление учащимися предметной деятельности с целью накопления опыта использования уже имеющихся знаний и получения новых. Практические работы проводятся обычно после изучения крупных разделов или тем и носят обобщающий характер. Чаще всего они применяются на уроках труда (лепка из пластилина, составление мозаичных картинок из листьев деревьев, шишек и пр.). Работы могут проводиться не только в классе, но и за пределами школы (измерения на местности, работа на пришкольном участке).

Во время использования практических методов применяются приемы: постановки задания, планирования его выполнения, управления процессом выполнения, регулирования и контроля, анализа итогов практической работы, выявления причин недостатков.

Текст 3