- •Районная диагностическая работа по литературе. 8 класс.
- •Районная диагностическая работа по литературе. 8 класс
- •Обширное повествование в стихах или прозе о выдающихся национально-исторических событиях;
- •Неизвестный монах
- •Л.Н.Толстой. Кавказский пленник
- •Районная диагностическая работа по литературе. 10 класс
- •Кульминация
- •Районная диагностическая работа по литературе. 10 класс
- •А.С. Пушкин
- •М.Ю. Лермонтов
- •Н.В.Гоголь. Ревизор
- •А.С.Пушкин
- •Н.В.Гоголь. Ревизор
- •Районная диагностическая работа по литературе. 11 класс
- •Метафора
- •М.Ю. Лермонтов
- •Районная диагностическая работа по литературе. 11 класс
- •Гипербола
- •М.Е. Салтыков-Щедрин
- •М.Ю. Лермонтов
Районная диагностическая работа по литературе. 10 класс
Вариант 1
А1 Укажите термин, который обозначает замену одного слова описательным выражением, передающим тот же смысл:
антитеза
анафора
перифраз(а)
метонимия.
А2 Укажите даты жизни М.Ю.Лермонтова?
1812 - 1839;
1814 - 1841;
1814 - 1843;
1799 - 1837
А3 В каком порядке Чичиков посещал помещиков в поэме Н.В.Гоголя «Мёртвые души»?
Манилов — Ноздрёв — Собакевич — Коробочка — Плюшкин
Манилов — Коробочка — Ноздрёв — Плюшкин — Собакевич
Собакевич — Манилов — Ноздрёв — Коробочка — Плюшкин
Манилов — Коробочка — Ноздрёв — Собакевич — Плюшкин
А4 Установите соответствие «ПРОИЗВЕДЕНИЕ — АВТОР»:
«Светлана»
«Песня про…купца Калашникова»
«Недоросль»
«Хамелеон»
«Анчар»
Д.И. Фонвизин
А.С. Пушкин
А.П. Чехов
В.А. Жуковский
М.Ю. Лермонтов
А5 Установите соответствие «ПРОИЗВЕДЕНИЕ — ПЕРСОНАЖ»:
А.С.Грибоедов. Горе от ума
А.С.Пушкин. Евгений Онегин
А.Н.Островский. Гроза
Н.В.Гоголь. Ревизор
М.Ю.Лермонтов. Герой нашего времени
Вернер
Загорецкий
Зарецкий
Кулигин
Шпекин
В1 Определите жанр произведения «Море» В.А.Жуковского?
________________________________________________________________________
В2 О ком идёт речь в данном фрагменте? Укажите автора и название произведения.
Остёр, умён, красноречив,
В друзьях особенно счастлив,
Вот о себе задумал он высоко –
Охота странствовать напала на него…
________________________________________________________________________
В3 Определите, каким размером написаны приведённые строки. Укажите автора и произведение.
Подруга дней моих суровых,
Голубка дряхлая моя,
Одна в глуши лесов сосновых
Давно, давно ты ждёшь меня.
____________________________________________________________________________________
С1 Напишите, в чём смысл жизненной позиции «премудрого пискаря», выраженной в отцовском напутствии («Смотри, сынок… коли хочешь жизнью жуировать1, так гляди в оба!»)?
С2 В каких ещё произведениях русской литературы 19 века представлены родительские заветы героям? Сопоставьте их.
Районная диагностическая работа по литературе. 10 класс
Вариант 2
А1 Укажите термин, который обозначает предысторию события или событий, лежащих в основе литературного сюжета:
Кульминация
завязка
эпилог
экспозиция.
А2 Укажите даты жизни Н.В.Гоголя?
1809 - 1852;
1814 - 1841;
1828 - 1910;
1799 - 1837
А3 В каком порядке следуют главы в романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»?
«Бэла» — «Княжна Мери» — «Максим Максимыч» — «Фаталист» — «Тамань»
«Бэла» — «Максим Максимыч» — «Тамань» — «Княжна Мери» — «Фаталист»
«Тамань» — «Княжна Мери» — «Бэла» — «Фаталист» — «Максим Максимыч»
«Максим Максимыч» — «Бэла» — «Княжна Мери» — «Фаталист» — «Тамань»
А4 Установите соответствие «ПРОИЗВЕДЕНИЕ — АВТОР»:
«Памятник»
«К Чаадаеву»
«Мцыри»
«Шинель»
«Смерть чиновника»
