- •Материалы по производственной практике
- •Пояснительная записка
- •Памятка студенту - практиканту
- •Индивидуальный план работы Примечание
- •Индивидуальный план работы с_________________по_____________________20____года
- •Распределения учебных часов на 20__/20___ уч. Год
- •Расписание учебно-тренировочных занятий
- •Учебный план – график
- •Распределения учебных часов для группы
- •Учебный план-график
- •Единый календарный план физкультурно-оздоровительных и спортивных мероприятий
- •Методические указания по составлению плана учебно-тренировочных занятий на период практики.
- •План учебно-тренировочных занятий
- •Методические указания по составлению конспекта учебно-тренировочного занятия.
- •Конспект учебно-тренировочного занятия №1
- •Конспект учебно-тренировочного занятия №2
- •Конспект учебно-тренировочного занятия №3
- •Конспект учебно-тренировочного занятия №4
- •Документы педагогического анализа
- •Протокол
- •Графическое изменение частоты пульса
- •Протокол анализа зачетного учебно-тренировочного занятия
- •Положение о соревнованиях
- •Смета расходов на проведение соревнований
- •Смета расходов на проведение соревнований
- •Питание:
- •Размещение:
- •Заработная плата:
- •6. Аренда:__________________________________________________
- •Отчёт о проведенных соревнованиях
- •Результаты победителей (личные)
- •Информация о выполнении программы производственной практики
- •Анализ качества профессионально-педагогической деятельности практиканта
- •Характеристика
- •Студент_______________________________________________________________________
- •В воспитательной работе проявил себя ____________________________________________________________________________________
Методические указания по составлению плана учебно-тренировочных занятий на период практики.
План учебно-тренировочных занятий на период практики представляет собой изложение каждого УТЗ указанного периода. Он составляется на основании годового графика прохождения материала с учетом реального хода учебного процесса и условий ДЮСШ.
Разработка плана УТЗ начинается с определения состава двигательных действий и необходимых двигательных качеств, способствующих овладению этими действиями на данный период.
Следующим этапом работы является представление материала по предложенной форме с учетом распределения очередности прохождения учебного материала по УТЗ.
Задачи в плане формулируются так, как будто учитель ставит их перед собой.
Образовательные задачи предполагают обучение двигательным действиям, оздоровительные – совершенствование двигательных способностей, воспитательные задачи являются общепедагогическими задачами, которые связаны с гуманитарным образованием учащихся.
План учебно-тренировочных занятий
по_________________________________________________________
на период с ____________________по____________________20____г.
учебная группа______________________________________________
разряд_____________________________________________________
тренер-практикант___________________________________________
Задачи
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Содержание занятий |
Дата проведения |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Содержание занятий |
Дата проведения |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подпись тренера__________________________/_________________/