- •Базові навчально-методичні матеріали
- •Історія України
- •І. Вимоги до знань та вмінь студентів з навчальної дисципліни
- •Перелік видів і форм позааудиторної самостійної роботи студентів з історії України на факультетах германської, романської філології, перекладачів, сходознавства, економіко-правовому.
- •Іі.Короткий зміст навчальної дисципліни
- •Зразок завдання для позааудиторної самостійної роботи студента:
- •Тема 7. Боротьба за збереження української державності
- •Додаткова література:
- •Питання для самоконтролю:
- •Критерії оцінювання позааудиторної самостійної роботи:
- •Ііі. Розподіл навчального часу за модулями, темами і видами занять
- •IV. Плани семінарських (практичних) занять
- •Русь (V – хііі ст.)
- •Українські землі в складі Великого князівства Литовського та Речі Посполитої. Національно-визвольна боротьба українського народу у 1648-1657 рр. ( середина хіv ст. - хvіі ст.)
- •Соціально-політичний розвиток України у другій половині
- •Соціально-економічний розвиток і український національний
- •Україна у міжвоєнну добу. Друга Світова війна.
- •Критерії оцінювання відповідей на семінарських заняттях:
- •V. Завдання для позааудиторної самостійної роботи студентів
- •Тема 1. Проблеми слов’янського етногенезу. Велике переселення народів
- •Основна література
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 2. Культурний розвиток Русі-України (VI-XIV ст.).
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 3. Розвинуте феодальне суспільство. Політична роздробленість
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Тема 4. Соціально-економічний розвиток України в умовах литовського панування (сер. Хіv – 60-ті рр. Хvі ст.)
- •Тема 5. Культурно-національний рух в Україні у XV – середині XVII ст.
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Тема 7. Боротьба за збереження української державності
- •Додаткова література:
- •Питання для самоконтролю:
- •Тема 8.1. Україна в часи гетьманування Івана Мазепи і Пилипа Орлика.
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Тема 8.2. Українська культура у др. Пол. XVII-XVIII ст.
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Тема 9. Соціально-економічні та політичні зміни в Україні в умовах утвердження російського деспотизму у пер. Пол. Хіх ст.
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Тема 10.1. Західноукраїнські землі у складі Австро-Угорської імперії у хіх – на поч. Хх ст.
- •Тема 10.2. Українські політичні партії та організації у 1900-1917 рр.
- •Тема 12.1. Українська державність: ідеї, концепції, моделі розвитку в роки громадянської війни 1918-1920 рр.
- •Тема 12.2. Селянсько-повстанська боротьба на Україні в період громадянської війни.
- •Тема 13. Радянська Україна в 20-ті рр. Неп і українізація .
- •Тема 14. Сталінський терор в Україні 20-30 рр.
- •Тема15. Національно-визвольний рух на
- •Тема 16. Оун-упа у боротьбі проти німецьких
- •Тема 17. Дисидентський рух в Україні .
- •Тема 18. Криза тоталітарної системи і
- •Vі. Система рейтингового контролю оцінки знань та вмінь студентів з навчальної дисципліни
- •Екзамен
- •Критерії оцінювання модульної контрольної роботи:
- •Vіiі. Підсумковий контроль
- •Зразок екзаменаційного білета
- •Методичне забезпечення
- •Рекомендована література Базова
- •Допоміжна
- •15. Інформаційні ресурси
Екзамен
Студентам, які мають семестровий рейтинговий бал з дисципліни 63 – 70, за рішенням кафедри може бути виставлена підсумкова оцінка за дисципліну за національною шкалою «відмінно», за шкалою ЄКТС – А. Підсумковий рейтинговий бал виставляється шляхом додавання до семестрового рейтингового бала студента 30 балів.
Екзамен (диференційований залік) може відбуватися в усній формі, письмовій формі або складатися з письмової та усної частин. Максимальний екзаменаційний бал становить 30. Викладач оцінює відповідь студента на екзамені (диференційованому заліку) у 4-бальній шкалі. Ця оцінка трансформується в екзаменаційний рейтинговий бал у такий спосіб:
«відмінно» – 30 балів;
«добре» – 23 бали;
«задовільно» – 18 балів;
«незадовільно» – 0 балів.
Підсумкова оцінка за дисципліну виставляється за підсумковим рейтинговим балом (сума семестрового рейтингового бала та екзаменаційного бала) за таблицею:
-
Підсумковий рейтинговий бал
Оцінка за шкалою ЄКТС
Підсумкова оцінка за дисципліну за національною шкалою
90 – 100
А
відмінно
82 – 89
В
добре
75 – 81
С
66 – 74
D
задовільно
60 – 65
Е
59 і нижче балів
FХ
незадовільно з можливістю повторного складання
Якщо студент на екзамені з дисципліни, з якої він мав семестровий рейтинговий бал менше 42 балів, отримує позитивну екзаменаційну оцінку («відмінно» («5»), «добре» («4»), «задовільно» («3»)), то такому студенту виставляється підсумкова оцінка з дисципліни за національною шкалою лише «задовільно», за шкалою ЄКТС – E, а в екзаменаційній відомості в графі «Підсумковий рейтинговий бал» ставиться 60 балів.
Критерії оцінювання модульної контрольної роботи:
До кожного варіанта завдань до модульної контрольної роботи входить по два питання, що відповідають алгоритмічному (рівень В) й творчому (рівень С) рівням складності та оцінюються за багатобальною шкалою(більше 4 балів).
Завдання алгоритмічного рівня складності оцінюється у 8 балів: “відмінно” – 8 балів, “добре” – 6 балів, “задовільно” – 4 бали, “незадовільно” – 2 бали.
Завдання творчого рівня складності оцінюється у 12 балів: “відмінно” – 12 балів, “добре” – 10 балів, “задовільно” – 8 балів, “незадовільно” – 6 балів.
Таким чином максимальна кількість балів, яку може отримати студент за написання такої роботи дорівнює 20 балам (“відмінно” – 20 балів, “добре” – 16 балів, “задовільно” – 12 балів, “незадовільно” – 8 балів).
Відповідь на питання алгоритмічного рівня оцінюється на “відмінно”, коли студент досконало орієнтується в учбовому матеріалі, вміє аналізувати, порівнювати, робить аргументовані висновки, застосовувати навчальну інформацію для осмислення стандартних ситуацій. На оцінку “добре” студент повинен чітко відповідати на запропоновані питання з обов’язкової програми навчання, вміти робити аналіз і висновки, але при висвітленні питання можуть траплятися деякі погрішності. Оцінка “задовільно” ставиться тоді, коли студент частково знає відповідь на запропоновані питання і демонструє наявність окремих елементів самостійного мислення й розв’язання стандартної ситуації. “Незадовільно” - це повне незнання програмного матеріалу.
Відповідь на питання творчого рівня оцінюється на “відмінно”, коли студент досконало орієнтується в учбовому матеріалі, усвідомлено застосовує освоєну навчальну й наукову інформацію для осмислення нестандартних проблем, творчо застосовує теоретичний апарат дисципліни, вміє аналізувати різні концепції, робить аргументовані висновки, демонструє власне бачення проблеми й шляхів її розв’язання, розглядає історію України в контексті світової історії. На оцінку “добре” студент повинен чітко відповідати на запропоновані питання, демонструючи творчий підхід до виконання поставленого завдання й вільне володіння навчальною інформацією, вміти робити аналіз нестандартних ситуацій і висновки, але при висвітленні питання можуть траплятися деякі погрішності. Оцінка “задовільно” ставиться тоді, коли студент частково знає відповідь на запропоновані питання і демонструє наявність окремих елементів самостійного мислення. “Незадовільно” - це повне незнання програмного матеріалу.
Для виставлення підсумкової оцінки бали за всі завдання сумуються. Підсумкова оцінка за МКР виставляється в національній 4-бальній системі.
Сумарний бал за виконання усіх завдань МКР |
Підсумкова оцінка в національній системі |
90% і більше |
відмінно |
75% - 89% |
добре |
50% - 74% |
задовільно |
49% і менше |
незадовільно |
Шкала виставлення підсумкової оцінки за модульну контрольну роботу.
За модульну контрольну роботу ставиться “відмінно” при отриманні оцінок “5”, “5”; “5”, “4”; “добре” – “4”, “4”; “задовільно” – “3”, “4”; “3”, “3”; “3”, “2”; “незадовільно” – “2”, “2”.
