29.Что должен обеспечивать фгос ноо?
Это предполагает, что дети должны приобретать в результате обучения не просто знания, а компетенции (умения и навыки). Ключевая компетенция, которую должна давать школа, — умение жить в новой экономике, быть членом гражданского общества.
-Формирование предметных и универсальных способов действий, а также опорной системы знаний, обеспечивающих возможность продолжения обучения в основной школе.
-Воспитание основ умения учиться как способности к самоорганизации с целью решения учебных задач.
-Индивидуальный прогресс в основных сферах личностного развития – эмоциональной, познавательной, саморегуляции.
38.Дайте определение понятию «Универсальное учебное умение».
Универсальные учебные действия - это умение учиться, самостоятельно развивать свои способности, а также усваивать новые знания и применять их на практике. По сути, это способность ребенка к саморазвитию и самосовершенствованию.
39.Перечислите и охарактеризуйте универсальные учебные умения, которые должны сформироваться у младших школьников?
Пять уровней сформированности
универсальных (надпредметных) умений,
которыми сможет овладеть ученик
Планируемые результаты группы «Ученик научится»
1уровень умений:
- воспроизведение информации, ее изложение;
правильное следование инструкциям при выполнении заданий;
узнавание объектов и явлений по определенным признакам;
запоминание их роли и местоположения;
приведение аналогичных примеров.
2 уровень умений:
наблюдать за знакомыми и незнакомыми явлениями;
вычленять информацию;
распознавать простейшие различия в объектах и между ними;
пользоваться разными источниками информации.
3 уровень умений: - устно и письменно излагать собственные наблюдения; - умение распознавать изменения во времени и пространстве; - умение вычленять отдельные признаки; - построение логически обоснованного рассказа о проделанной работе. 4 уровень умений: - систематизировать - классифицировать - устанавливать связи - группировать, обобщать - выявлять закономерности - интерпретировать информацию - составлять рефераты, доклады - формулировать предложения, задачи - рефлексировать
5 Уровень умений: - формулировать гипотезу - ставить вопросы и высказывать предположения - предвидеть развитие - работать в проектном режиме - организовывать его реализацию по этапам
49.Перечислите основные этапы алгоритма разработки ооп ооо.
Подготовительный этап
Основной этап
Заключительный этап
Подготовительный этап:
-Организация рабочей группы для проектирования ООП
-Изучение нормативно-правового обеспечения проектирования ООП
-Изучение методических рекомендаций по проектированию ООП
Основной этап:
-проблемный анализ результатов образовательной деятельности, ресурсов и условий ОУ на ступени ООО;
-изучение социального заказа на организацию внеурочной деятельности обучающихся;
-разработка «портрета выпускника» основной ступени общего образования;
-выявление рассогласования между нынешним состоянием образовательного процесса и требуемым ФГОС ООО;
Разработать и описать
-стратегию введения ФГОС ООО в ОУ в пояснительной записке;
-планируемые результаты в процессе освоения междисциплинарных и учебных предметных программ;
систему оценки достижения планируемых результатов;
-содержание междисциплинарных и учебных предметных программ;
-программу воспитания и социализации обучающихся;
-программу коррекционной работы;
-программы внеурочной деятельности;
-составить учебный план с учетом требований ФГОС и СанПиН;
-описать условия реализации программы.
