2. Екскурсійний метод, екскурсійний аналіз

ЕКСКУРСІЙНИЙ МЕТОД – сукупність прийомів, що застосовуються при проведенні екскурсії

екскурсійний метод збудований на принципах:

• Наочності

• Обов’язковому поєднанні показу та розповіді

• Оптимальної взаємодії трьох компонентів: екскурсовода, екскурсійного об’єкту, екскурсантів

• Участі у сприйнятті матеріала усіх органів чуття людинни

• Особливій методиці донесення знань

В ИМОГИ ЕКСКУРСІЙНОГО ПРОЦЕСУ

• В ИЯВЛЕННЯ ВНУТРІШНІХ ЗВ’ЯЗКІВ МІЖ ОКРЕМИМИ СТОРОНАМИ ПРЕДМЕТІВ ТА ЯВИЩ, ЗВ’ЯЗКІВ МІЖ ЦИМИ ПРЕДМЕТАМИ

• В ИБІР В ОБ’ЄКТАХ, ЩО СПОСТЕРІГАЮТЬСЯ НАЙВАЖЛИВІШОГО ТА СУТТЄВІШОГО

• ПОЄДНАННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ ІЗ ЗНАННЯМИ ТА ДОСВІДОМ ЕКСКУРСАНТІВ

екСКУРСІЙНИЙ АНАЛІЗ – складова частина вірно оганізованого показу об’єктів

гРУПИ АНАЛІЗУ

аналіз території	аналіз пам’ятника
аналіз літературного твору	аналіз історичної події
аналіз будівлі	аналіз інженерної споруди
аналіз будівлі	аналіз діяльності (письменника, художника,
аналіз скульптури	полководця, політичного діяча)

схема аналізу

види аналізу

історичний природничо-науковий

літературознавчий мистецтвознавчний

виробничо-економічний архітектурний

4. Показ, розповідь та рух, як основні елементи екскурсії.

ПОКАЗ – складний багатогранний процес реалізації принципу наочності, процес здобуття зорової інформації з об’єктів, що спостерігаються екскурсантами під керівництвом кваліфікованого спеціаліста – екскурсовода.

ЕЛЕМЕНТИ ПОКАЗУ

• САМОСТІЙНЕ СПОСТЕРІГАННЯ ЕКСКУРСАНТАМИ ПАМ’ЯТОК

• ОЗНАЙОМЛЕННЯ ЕКСКУРСАНТІВ З ЕКСПОНАТАМИ “ПОРТФЕЛЯ ЕКСКУРСОВОДА"

• ВИКОРИСТАННЯ МЕТОДИЧНОГО ПРИЙОМУ ЗОРОВОЇ РЕКОНСТРУКЦІЇ

! РОЗПОВІДЬ ГОТУЄТЬСЯ В ПОВНОМУ ОБСЯЗІ РАНІШЕ

! РОЗПОВІДЬ НОСИТЬ ФОРМУ МОНОЛОГА

ФОРМИ РОЗПОВІДІ

РОЗПОВІДНА			РЕКОНСТРУКТИВНА
Розповідь про події (об’єкт)			Відтворення перед екскурсантами уявлення про той чи інший об’єкт

ПРОЦЕС СТАНОВЛЕННЯ ЕКСКУРСІЇ

І рівень Р(п)	Найпростіша екскурсія – показ відсутній (для огляду об’єкту використовується наочне приладдя з “портфеля екскурсовода”)
ІІ рівень Р>П	Переважає розповідь, яка носить лекційний характер, наочність майже не використовується. Показ підпорядкований розповіді
ІІІ рівень Р=П	Екскурсійний процес поглиблюється. Розповідь дорівнює показу
IV рівень Р<П	Показ займає провідне місце в екскурсії, розповідь – другорядне. Активно застосовуються методичні прийоми показу та розповіді
V рівень П(р)	Досягається оптимальне співвідношення показу та розповіді. Показ та розповідь стають єдиним цілим.