4. Закріплення нового матеріалу. Вікторина "Вдячні слухачі".

А зараз ми побачимо чи уважно ви слухали. Проведемо вікторину , під назвою "Вдячні слухачі". За умовами вікторини ряд, який відповідає чіткіше і правильніше – той і виграє.

Завдання: 1 Прочитай судження. Охарактеризуй структуру кожного судження.

а) Травень – п’ятий місяць року.

б) В одному метрі – сто сантиметрів.

в) Яблуко – запашний і соковитий плід.

г) У кожному році – дванадцять місяців.

Завдання 2 . Прочитай висловлювання і назви, які з них є судженнями? Визнач істинні вони чи хибні.

а) Червона стрічка. ( Це не є судження , а твердження.)

б) Сьогодні Петрик на уроці математики отримав 12 балів. ( Це є твердження)

в) Київ – столиця України. (Це судження правильне)

г) Скільки звуків у слові "яблуко"? ( Це не є судження, а питальне речення)

ґ) Після зими настає літо. (Це є судження не правильне)

5. Зупинка "Відпочинку". Звучить музика. Учні виконують рухи під музику.

6. "Друг в біді".

( На дошці плакати із зображенням казкових героїв. Плакат №1 – троє братів: Віллі, Біллі, Ділл. Плакат №2 – зла чаклунка Магіка. Плакат №3 – сестричка Поночка , яка знаходиться у підземеллі зачинена за ґратами ідуже сумна.)

Подорожуючи вузькими вулицями нашого міста ми зустріли давніх знайомих з мультфільма "Скрудж Магдак": Віллі, Діллі, Біллі. Вони потребували негайної допомоги, тому що їхня сестричка Поночка потрапила до рук злої чаклунки Магіки. Вона обіцяла відпустити Поночку за умови, якщо племінники дядька Скруджа виконають поставлені перед ними завдання правильно. Допоможемо їм?

Отже, слухайте наступні завдання

Завдання 1.

Розв’яжіть задачу методом вилучення .

Вороненко, Петренко, Любаренко та Соменко – талановиті юнаки. Один із них – танцюрист, другий – художник, третій – співак, четвертий письменник. Ось що про них відомо. Вороненко та художник були в театрі саме тоді, коли співак виступав там із концертом. Петренко і письменник учора відвідали художника. Письменник написав біографічну повість про свого друга Соменка і збирався написати про Вороненька. Назви прізвища танцюриста, художника, співака і письменника.

Розв’язання

Для зручності розв’язання накреслимо таблицю, в яку по вертикалі напишемо імена хлопців, а по горизонталі – їхні захоплення.

	танцюрист	художник	співак	письменник
Вороненко
Петренко
Любаренко
Соменко

За умовою задачі відомо: Вороненко та художник були в театрі саме тоді, коли співак виступав там із концертом. Звідси ми можемо зробити висновок, що Вороненко не художник і не співак. Робимо у відповідному місті таблиці мінус.(Означає, що вони цим не захоплюються.)

	танцюрист	художник	співак	письменник
Вороненко		----	----
Петренко
Любаренко
Соменко

Петренко і письменник учора відвідали художника. Робимо висновок: Петренко не письменник і не художник. Ставимо відповідні знаки у таблиці.

	танцюрист	художник	співак	письменник
Вороненко		----	----
Петренко		----		----
Любаренко
Соменко

Письменник написав біографічну повість про свого друга Соменка та збирався написати про Вороненька. Висновок: Соменко і Вороненко не є письменники. Ставимо у таблиці відповідні знаки.

	танцюрист	художник	співак	письменник
Вороненко		----	----	----
Петренко		----		----
Любаренко
Соменко				----

Дивлячись у таблицю ми можемо зробити висновок: якщо Вороненко, Петренко і Соменко не письменники, тоді цим захоплюється Любаренко. Ставимо відповідний знак у таблиці.

	танцюрист	художник	співак	письменник
Вороненко		----	----	----
Петренко		----		----
Любаренко				+
Соменко				----

За умовою задачі відомо, що юнаки мали різні захоплення. Отже, Любаренко не є Танцюристом, художником, співаком. Ставимо відповідні знаки у таблицю.

	танцюрист	художник	співак	письменник
Вороненко		----	----	----
Петренко		----		----
Любаренко	----	----	----	+
Соменко				----

Дивлячись у таблицю, ми робимо другий висновок: якщо Вороненко, Петренко та Любаренко не художники, отже, художник – Соменко і, звичайно, він не захоплюється танцями і не є співаком. (За умовою задачі відомо, що юнаки захоплювалися різними захопленнями.) Ставимо відповідні знаки у таблиці.

	танцюрист	художник	співак	письменник
Вороненко		----	----	----
Петренко		----		----
Любаренко	----	----	----	+
Соменко	----	+	----	----

Звідси бачимо що Петренко є співаком і не захоплюється танцями. Ставимо відповідні знаки у таблицю.

	танцюрист	художник	співак	письменник
Вороненко	+	----	----	----
Петренко	----	----	+	----
Любаренко	----	----	----	+
Соменко	----	+	----	----

Тепер нам зрозуміло чим захоплюється Вороненко. Звичайно танцями, тому що він не Художник, не співак і не письменник. І тільки тепер ми можемо дати відповідь на запитання задачі.

Відповідь: танцюрист – Вороненко, художник – Соменко, співак – Петренко, а письменник – Любаренко.

Завдання 2. Читання анаграм.

Розшифруйте слова, які приховані в анаграмах.

гілока – логіка

локаш – школа

чавання – навчання

едорб – добре

ьлмоодець – молодець

Завдання 3. На уроці трудового навчання учитель дав завдання учням нашити латки на рушники. Він поставив сувору вимогу: "Латайте учні так, щоб рушники були як нові". Учні справились. Спробуйте і ви.

( На дошці появляється рушничок в якому є три дірки. За допомогою вітрячків учні вибирають необхідні латки, а вчитель тим часом підставляє латки на рушничок..)

(Необхідно використати овал, трикутник, зірочку)

Завдання 4.

Дай відповідь за 10 секунд.

(Учні відповідають за допомогою вітрячків.)

1. Під яким кущем сидить заєць під час дощу.

а) під зеленим;

б) під калиновим;

в) під мокрим.

2. Дід і баба працювали на городі дві годині. Скільки часу працював кожний із них?

а) 1 годину;

б) 2 годині;

в) 4 годині.

3. Три синички клювали зерно. До них прилетіли ще 4. Кіт підкрався і схопив одну синичку. Скільки синичок залишилося їсти зерно?

а) 6 синичок;

б) 7 синичок;

в) 0 синичок.

4. У стіні стоїть діжка, а у діжці тій жаба. Якби було 7 діжок, скільки було б жабок?

а) 1;

б) 5;

в) 7.

5. Кілограм пір’я і кілограм заліза. Що важче ?

а) пір’я;

б) залізо;

в) вага однакова.

Завдання 5. ( на дошці з’являється плакат із трьома скриньками. Коли учні правильно відповіли – вчитель відкриває скриньку де знаходиться зайчик.)

Чарівник сховав маленького зайчика до скриньки.

Підказка: чарівник не сховав зайчика до круглої скриньки, також оминув трикутну!

Зайчик знаходиться у квадратній скриньці.

Молодці! Ми допомогли Віллі, Біллі і Діллі визволити Поночку. (Кажучи ці слова на плакаті із Поночеою вчитель відкриває ґрати). Звичайно, друзі мають підтримувати, допомагати і виручати один одного. Ви справжні друзі! Я годжусь вами!

Щоб бути доброю людиною не тільки своїм друзям, а й всім оточуючим, нам необхідно знати правила доброти. Послухайте їх :

(Вчитель прикріплює на магнітну дошку учням ці правила доброти і залишає дітям на згадку.)