Параграф 04. Психология оценки

Педагогическая оценка, которая относится к субъекту деятельности, отмечает индивидуальные качества человека, проявляющиеся в деятельности (его старания, умения и прилежание) и называется персональной педагогической оценкой

Соответствие между названием педагогической оценки и ее содержанием:

Педагогическая оценка, которая относится к субъекту деятельности, отмечает индивидуальные качества человека, проявляющиеся в деятельности (его старания, умения и прилежание)	персональная педагогическая оценка
Педагогическая оценка, касающаяся того, что делает или что уже сделал ребенок, но не его личности	предметная педагогическая оценка
Педагогическая оценка, содержащая в себе похвалу или порицание, характеризующая действия ребенка с точки зрения их соответствия принятым нормам морали	моральная педагогическая оценка
Педагогическая оценка, которая относится к процессу, а не к конечному результату	результативная педагогическая оценка

Педагогическая оценка, касающаяся того, что делает или что уже сделал ребенок, но не его личности, называется предметной педагогической оценкой.

Педагогическая оценка, включающая разные способы материального стимулирования детей за успех в учебной и воспитательной работе, называется материальной педагогической оценкой

Личностные качества человека в основном передаются по наследству и мало изменяются под влиянием воспитания. верно

Педагогический стимул, сочетающий в себе свойства поощрения и наказания, называется: отметкой

Виды педагогической оценки: предметные и персональные, материальные и моральные, результативные и процессуальные, количественные и качественные

Основные тенденции возрастного изменения значимости педагогической оценки заключаются в следующем (по Р. С. Немову): ростом понимания необходимости приобретения новых знаний, увеличение значимости обладания определенными качествами личности, возрастанием роли социально-психологических стимулов

Педагогическая оценка, содержащая в себе похвалу или порицание, характеризующая действия ребенка с точки зрения их соответствия принятым нормам морали, называют моральной педагогической оценкой.

ЗАДАНИЕ

Педагогическая оценка, которая относится к процессу, а не к конечному результату, называется результативной педагогической оценкой.

Общая характеристика психологии учения

ПАРАГРАФ 02.01.Общая характеристика учебной деятельности

Деятельность направленная на совершенствование, развитие, формирование человека как личности через осознанное, целенаправленное усвоение им социокультурного опыта в различных видах и формах - это учебная деятельность

Деятельность направленная на совершенствование, развитие, формирование человека как личности через осознанное, целенаправленное усвоение им социокультурного опыта в различных видах и формах - это: учебная деятельность

Учебная деятельность направлена на усвоение знаний, овладение обобщенными способами действий, отработку приемов и способов действий обучающегося, что отражено в ее: предмете

Продуктом учебной деятельности является: структурированное и актуализированное знание

Главным по сути компонентом учебной деятельности является: учебная задача