4. Примерные вопросы для подготовки к экзамену

1. История как наука и учебная дисциплина. Всеобщая история и Отечественная история. Исторические источники. Историография курса.

2. Восточные славяне в древности. Этногенез.

3. Проблемы образования Древнерусского государства (VIII-IX вв.).

4. Первые древнерусские князья. Христианизация Руси.

5. Проблемы политического и социального развития Киевской Руси (Х-ХII вв.).

6. Феодальная раздробленность на Руси (ХII-ХIII вв.).

7. Монголо-татарское вторжение на Русь. Проблема последствий монгольского нашествия.

8. Борьба русских земель со шведской и немецкой агрессией в ХIII в. Александр Невский.

9. Образование русского централизованного государства (XIV-XV вв.).

10. Русское государство в XVI веке. Иван IV Грозный.

11. Внешняя политика и расширение территорий Российского государства в XVI веке.

12. Смутное время (начало XVII века).

13. Россия в середине XVII века. Формирование абсолютизма.

14. Народные движения второй половины XVII века. Церковный раскол.

15. Реформы Петра I: их содержание и последствия.

16. Дворцовые перевороты в России в середине XVIII века.

17. Россия в эпоху Екатерины II: просвещенный абсолютизм. Павел I.

18. Внешняя политика России в XVIII веке: события, итоги.

19. Россия в первой четверти ХIХ века. Реформы Александра I.

20. Отечественная война 1812 года: причины, ход событий, последствия.

21. Движение декабристов.

22. Россия в эпоху Николая I.

23. Отмена крепостного права в России. Эпоха «великих реформ» во второй половине ХIХ века.

24. Пореформенная Россия (в 1860-90-ые гг.).

25. Россия в годы царствования Александра III.

26. Вклад российской культуры ХIХ века в мировую культуру.

27. Россия на рубеже ХIХ-ХХ веков. Первая русская революция.

28. Внешняя политика в конце ХIХ-начале ХХ века. Русско-японская война: причины, события, итоги.

29. Россия в 1907-1914 годах. Реформы П.А.Столыпина.

30. Участие России в I мировой войне: причины, роль восточного фронта, последствия.

31. 1917 год в России (основные события, их характер, значение).

32. Гражданская война в России: причины, этапы, последствия).

33. НЭП: мероприятия, итоги, значение.

34. Образование СССР: причины и принципы создания Союза.

35. СССР в 30-е годы. Сталинизм.

36. Внешняя политика СССР в 1920-30-е годы.

37. СССР во второй мировой войне (1939-1945 гг.). Власть и общество в годы ВОВ.

38. СССР в 1945-1953 гг. Кризис сталинизма.

39. СССР в период реформ второй половины 50-х-первой половины 60-х гг.

40. СССР в середине 1960-80 гг. Период застоя.

41. «Перестройка» в СССР (1985-1991 гг.). Причины несостоявшегося реформирования советского общества.

42. Распад СССР: причины и последствия. Становление новой российской государственности.

43. Современная Россия. 1991-2001 гг.

44. Эволюция внешней политики СССР в 1945-1991 гг. Россия в системе современных международных отношений (1991-2001 гг.).

IX. Методические рекомендации по подготовке к сессионному контролю (для студентов заочной формы обучения)

1. Методические рекомендации по изучению дисциплины:

Хотелось бы обратить ваше внимание на поэтапность изучения материала по истории Отечества для более эффективного его усвоения.

Прежде всего, студенты знакомятся с историей образования и развития древнерусского государства Киевская Русь. Далее в курсе рассматривается процесс объединения русских княжеств вокруг Москвы, освобождения страны от ига, развитие России в XVIII – начале XX вв., как империи. Завершает лекционный курс материал, посвященный истории советского государства, и изучается современное развитие Российской Федерации.

Для успешного освоения курса рекомендуется использовать научно-методический комплекс по данной дисциплине. Следует ознакомиться с такими его составляющими как словарь по дисциплине, содержание основных рассматриваемых тем, список рекомендуемой литературы, планы семинарских занятий и вопросы для итогового контроля по предмету.

Эффективное освоение курса невозможно без активного использования рекомендуемой литературы. Обращаться к ней нужно как при разработке творческих и аналитических контрольных работ, так и для подготовки к итоговому контролю по дисциплине. При этом, желательно использование, как учебной литературы, так и трудов монографического характера и статей в профессиональной и иной прессе.

В качестве итогового контроля предусмотрен письменный экзамен по билетам. Для подготовки к нему необходимо использовать как лекционные, так и дополнительные материалы.

Курс имеет, прежде всего, теоретическую направленность.