Практические упражнения

Упражнение 1. Цветовой тон (комбинаторика хроматическая)

Требования

Материал: бумага, гуашь.

Размер:10х15 см. из квадратов 1х1 см.

Техника исполнения: цветовая комбинаторика

Характеристика и рекомендации

Гамма (греч. "gamma") цветовая - совокупность различных локальных цветов, выбранных для решения определенной композиционной задачи, с учетом характера их психофизиологического воздействия выделяют: теплую, холодную, нейтральную и т.д. Само понятие «гамма» всегда нуждается в определении, раскрывающем характер составления гаммы по общему качеству цвета.

Основные требования:

1. Построение композиции в цвете в соответствии с понятием эмоционального стимула, ассоциативности, создание внутренней напряженности при передаче предлагаемого состояния, активное использование образов воображения.

2. Композиция должна ярко отражать настроение и мысль автора, создавать иллюзии глубины и т.д.

Особые затруднения вызывают холодные и тёплые цвета. Холодные цвета производят впечатление прозрачности и лёгкости и в большинстве случаев используются слишком светлыми, в то время как тёплые цвета, благодаря их непрозрачности, используются слишком тёмными. Одинаковая светлота или одинаковая темнота делают цвета как бы родственными. Благодаря одинаковой тональности они становятся как бы связанными и объединёнными между собой.

Ассоциация (лат. associatio – соединение, присоединение, объединение) – мысленная связь, возникающая между двумя или более восприятиями, представлениями, понятиями или образами на основе какого-либо признака, сходства или подобия. Ассоциация выражается в том, что появление одного из процессов вызывает появление другого или других психических процессов. Явление цветовых ассоциаций состоит в том, что данный цвет возбуждает те или иные эмоции, представления, ощущения неадекватного характера.

Л.Н. Миронова выделяет несколько больших групп цветовых ассоциаций:

– весовые (легкие, тяжелые, воздушные, невесомые и др.);

– температурные (горячие, теплые, холодные, пламенеющие, леденящие и др.);

– осязательные (мягкие, жесткие, колючие, нежные и др.);

– пространственные (выступающие, отступающие, близкие, далекие и др.);

– акустические (тихие, громкие, звонкие, музыкальные, свистящие, лающие и др.);

– вкусовые (сладкие, вкусные, горькие, сухие, слащавые и др.);

– возрастные (детские, молодежные, стариковские и др.);

– сезонные (весенние, летние, зимние, осенние и др.);

– этические (мужественные, сентиментальные, смелые и др.);

– эмоциональные (позитивные, негативные, нейтральные, веселые, грустные, скучные, спокойные, драматические, трагические и др.);

– культурные (напоминающие колорит всевозможных явлений культуры – от живописи знаменитых художников до изделий кулинарного искусства).

Очевидно, различные цвета обладают неодинаковой способностью вызывать психические реакции и тем самым характеризоваться как более выразительные или менее.

В данном упражнении предполагается работа с палитрой, направленная на формирование навыков смешения цветов, умений находить многообразные оттенки, изучение эмоционально-психологического воздействия цветов. В процессе работы над упражнением следует выбрать цветовой диапазон, в рамках которого будет исследоваться цветовой эффект (насыщенность) или закономерность, при этом расположение цветовых элементов должно быть индивидуальным и проявляться: в форме растяжек, различных цветовых переходов или же композиций с цветовыми акцентами, выделением доминанты и т. д. Через яркие цветовые контрасты по насыщенности можно передать радость, а также через наличие в композиции розовых, желтых, лиловых оттенков (ассоциации с солнечным днем, цветущим лугом). Для передачи состояния грусти оправданы ассоциации с ненастным днем: дождем, ветром. Логично использование холодных цветовых оттенков: голубых, синих, зеленых.

При работе над заданием следует помнить, что совокупность оттенков (нюансировка) применяется для достижения более тонкой моделировки объекта изображения. Цветовой нюанс – это тонкая, количественно незначительная разновидность цветовых пятен, сближенных между собой по цветовому тону. В работе над заданием использование нюанса по тону и контраста по насыщенности являются важнейшими формообразующими элементами.

Данное задание и последующие предусматривают сравнение и обсуждение полученных результатов и способствуют выявлению сходств и различий индивидуальных цветовых предпочтений. В процессе работы необходимо производить самоанализ хранящихся в памяти субъективных образов ощущений, восприятий, представлений.

Существуют объективные свойства цвета и реакции, которые они вызывают:

1. Чем чище и ярче цвет, тем определеннее, интенсивнее и устойчивее психическая реакция человека на него.

2. Сложные, малонасыщенные, среднесветлые цвета вызывают весьма разнообразные, неустойчивые и относительно слабые реакции.

3. Наиболее однозначно человек реагирует на температурные, весовые и акустические ассоциации. Самые различные группы людей оценивают эти качества цвета в основном одинаково.

4. К самым неоднозначным ассоциациям относятся вкусовые, осязательные, обонятельные и эмоциональные, которые связаны с интимными переживаниями и деятельностью органов чувств. Реакция может быть неодинаковой даже у очень близких людей.

5. Пурпурные цвета и в чистом виде вызывают разные реакции. А в сочетании с другими цветами появляется еще больше градаций восприятия пурпурного.

6. Желтые и зеленые цвета вызывают наибольшее разнообразие ассоциаций. Это связано с тем, что в природе они представлены богаче всех прочих. Каждый из оттенков связывается в нашем сознании с определенным состоянием предмета или явления, отсюда и богатство ассоциаций.

Задание: Первое знакомство с гаммой выполним в комбинаторике по абсолютно свободному условию: разрешается взять любые тона в любой последовательности, в любом сочетании, в произвольной россыпи. Предлагается «поиграть с палитрой», создать свою цветовую гамму, характеризующую какое-либо настроение или психологическое состояние, вызывающую заданную психологическую реакцию. Например: грусть, радость, тревога, активность, пассивность, серьезность, торжественность, весна, лето и т.п. Каждый тон используется в форме квадрата размером 1х1 см. Передавайте красками хроматические цвета различной насыщенности и светлоты, используйте смеси всех цветов спектра.

Упражнение 2. Хроматическая шкала к белому (хроматический диапазон светлоты)

Требования

Материал: бумага, гуашь.

Размер: равноступенчатая шкала из 9 тонов (3 x 3 см.)

Техника исполнения: аппликация

Характеристика и рекомендации

Понятие «диапазон» означает тональный объем или размах тональных возможностей, отмечает наибольший примененный в работе охват тонов по шкале. Край ахроматической шкалы со стороны белого относится к светлому диапазону, противоположный край – к темному. Среднесерый тон и его ближайшие соседи образуют средний диапазон. Граница диапазона скользящая, при определении диапазона важно общее звучание всех тонов или преобладающая в данном сочетании характеристика цвета.

Светлый диапазон вызывает ощущение легкости, прозрачности, ясности. Очень светлые нюансы можно оценить как спокойствие, безмятежность, возвышенность чувств.

Смешение с белым помогает раскрыть цвет, увидеть его тончайшие оттенки, понять эстетические возможности этого цвета. В разбелах очень красивы тона охры, окиси хрома, лазури железной. При смешении с белым меняет свой тон ряд красок. Кадмий лимонный и Стронциановая желтая зеленеют, кадмий оранжевый краснеет, краплак красный синеет, изумрудная зеленая голубеет.

Задание: Образуйте светлый диапазон одного из хроматических цветов (9 ступеней) посредством упорядоченного смешения белил и хроматической краски (зеленой, оранжевой, красной). Как пример используйте упражнение 1.2.

Упражнение 3. Хроматическая шкала к черному

Требования

Материал: бумага, гуашь.

Размер: равноступенчатая шкала из 9 тонов (3 x 3 см.)

Техника исполнения: аппликация

Характеристика и рекомендации

Темный диапазон дает глухие и тяжелые сочетания, в нюансном варианте впечатление от их тяжести может быть значительно уменьшено.

При смешении с черным изменяют тон желтые и оранжевые цвета, становясь зеленоватыми. В художественной практике сильное позеленение желтых пигментов можно снять прибавлением красного, который нейтрализует зеленый оттенок в серый. Для получения темных желтых тонов можно также смешивать желтое не с черной, а с коричневой краской. Из-за возникающих изменений тона желтый цвет для работы в монохромной гамме является наиболее трудным. Из желтых красок не зеленеет охра, мало подвержен позеленению кадмий желтый. Менее всего изменяется цветовой тон у синего, зеленого и красного цветов. Прибавление черного в малых количествах облагораживает многие «едкие» цвета. Они сохраняют свой цвет, но становятся мягче.

Задание: Образуйте темный диапазон одного из хроматических цветов (9 ступеней) посредством упорядоченного смешения хроматической краски и черной (зеленой, оранжевой, красной). Выполняйте аналогично упражнению 1.2.

Упражнение 4. Хроматическая шкала к серому (диапазон насыщенности)

Требования

Материал: бумага, гуашь.

Размер: равноступенчатая шкала из 9 тонов (3 x 3 см.)

Техника исполнения: аппликация

Характеристика и рекомендации

Средний диапазон светлоты нейтрален и спокоен, так как основан на нюансе. Нюанс (франц. «nuance» – «оттенок», «переход») – тонкий переход одного цветового тона в другой, одной светотеневой градации в другую. Совокупность оттенков (нюансировка) применяется для достижения более тонкой моделировки объекта изображения.

Выберите хроматический тон (зеленый, оранжевый, красный) и подберите к нему ахроматический равнозначный по светлоте. Единство светлотной тональности можно четко увидеть, приложив квадрат цветового тона к ахроматическому тону и прищуриваясь. Затем составьте серый колер этого тона, смешивая в отдельной баночке белила и черную. Смешайте исходный цвет и сделайте выкраску, которая чуть заметно отличалась бы от чистого цвета. Подмешивая серый тон во все больших и больших количествах к исходной краске, получите шкалу последовательно уменьшающихся степеней насыщенности выбранного цвета. Каждая выкраска должна обладать минимальной, т.е. пороговой степенью различения от соседних градаций.

При смешении с серыми компонентами возникают изысканные оттенки, цветовой тон краски приобретает сложность: тона серой шкалы алого пигмента, пурпуровых, оранжевой и желтой групп.

Задание: Выполните шкалу в 9 ступеней, изменяя насыщенность от исходного цвета до ахроматического той же светлоты, что и хроматический.

Упражнение 5. Спектр и цветовой круг в 12 тонов (хроматический диапазон)

Требования

Материал: бумага, гуашь.

Размер: 2 шкалы по 8 тонов (3 x 3 см.), круг  20 см.

Техника исполнения: аппликация

Характеристика и рекомендации

Спектр – последовательность цветов, на которые разлагается световой поток, проходящий через призму. Впервые получен И. Ньютоном.

Цветовой круг – расположение всех цветовых тонов по окружностям: замкнутый ряд цветов, отличающихся друг от друга по цветовому тону, причем цветовой тон изменяется в последовательности спектра, замкнутого через пурпурные цвета. Он может быть использован как инструмент для ориентировочного расчета результатов смешения цветов, для определения интервалов между цветами при подборе сочетаний.

В цветовом круге ориентируйтесь на следующую последовательность цветов по часовой стрелке: чистый красный, оранжевый, желтовато-оранжевый, яркий желтый, желтый лимонный, зеленовато-желтый, чисто зеленый, голубовато-зеленый, голубой, синий, фиолетовый, пурпуровый (рис.3). По диаметру круга находятся взаимно дополнительные цвета или близкие к ним.

В цветовом круге ориентируйтесь на следующую последовательность цветов по часовой стрелке: чистый красный, красно-оранжевый, оранжевый, желтовато-оранжевый, желтый, желто-зеленый, чисто зеленый, голубовато-зеленый, синий, сине-фиолетовый, фиолетовый, пурпуровый. По диаметру круга находятся взаимно дополнительные цвета или близкие к ним.

При выполнении аппликации из отдельных цветовых выкрасок, каждый цвет следует рассматривать на нейтральном сером фоне. Три основных цвета первого порядка размещаются в равностороннем треугольнике так, чтобы красный был у вершины, жёлтый справа внизу и синий - внизу слева. Затем данный треугольник вписывается в круг и на его основе выстраивается равносторонний шестиугольник. В образовавшиеся равнобедренные треугольники следует поместить три смешанных цвета, каждый из которых состоит из двух основных цветов, таким образом, получите цвета второго порядка: красный + жёлтый = оранжевый; жёлтый + синий = зелёный; красный + синий = фиолетовый.

Все цвета второго порядка должны быть смешаны весьма тщательно. Они не должны склоняться ни к одному из своих компонентов. Оранжевый цвет не должен быть слишком красным или слишком жёлтым, а фиолетовый - слишком красным или слишком синим. Полученное между цветами второго порядка кольцо нужно разделить на двенадцать равных частей, размещая основные и составные цвета по месту их расположения и оставляя при этом между каждыми двумя цветами пустой сектор. В эти пустые сектора вводим цвета третьего порядка, каждый из которых создаётся благодаря смешению цветов первого и второго порядка, и получаем: красный + оранжевый = красно-оранжевый; жёлтый + оранжевый = жёлто-оранжевый; жёлтый + зелёный = жёлто-зелёный; синий + зелёный = сине-зелёный; синий + фиолетовый = сине-фиолетовый; красный + фиолетовый = красно-фиолетовый (пурпурный).

Таким образом, возникает правильный цветовой круг из двенадцати цветов, в котором каждый цвет имеет своё неизменное место, а их последовательность имеет тот же порядок, что в радуге или в естественном спектре.

Задание: 1. Сделайте выкраски всех цветов спектра (красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый) и пурпурного. Измерьте качество светлоты хроматического диапазона, сопоставляя светлоту каждого цвета со сходным ахроматическим тоном. При монтировании расположите соответствующие ахроматические тона над хроматическими.

2. Постройте круг в 12 ступеней спектральных цветов и пурпуровый, создавая плавные (равноступенчатые) переходы хроматических тонов. Используйте при необходимости белила и примеси хроматических цветов.

Упражнение 6. Контраст по цветовому тону

Требования

Материал: бумага, гуашь.

Размер: сетка 5 х 5 квадратов (3х3 см.) или формальная композиция

Техника исполнения: аппликация или б., гуашь.

Характеристика и рекомендации

На основе цветового круга возможен выбор хроматических тонов в различных гармонических соотношениях. На концах диаметров круга находятся диаметрально-контрастные пары цветов, который противоположны по своей цветовой природе. В точном цветовом круге они взаимно дополнительные цвета. Правилу максимальной контрастности отвечают по два ближайших соседа диаметрально-контрастных пар цветов. Таким образом, для каждой ступени круга возможно принять три предельно контрастных компонента (аналогичная триада с дополнительным цветом).

В рамках этой темы также ставится задача раскрыть содержание основных понятий колористики и цветоведения (цветовой тон, светлота, насыщенность, цветовой диапазон, гамма, контраст, и т.д.) и сформировать представление о роли каждого из них в цветовой композиции.

Основными требованиями являются:

1. Ориентировка на структурные связи между элементами композиции и создание внутренней напряженности за счет применения контрастов по насыщенности.

2. Построение композиции в цвете в соответствии с понятием эмоционального стимула, ассоциативности, создание внутренней напряженности при передаче предлагаемого состояния, активное использование образов воображения.

3. Композиция должна ярко отражать настроение и мысль автора.

В ходе экспериментальных исследований (Б.М. Теплов, И.М. Соколов) было установлено, что число замечаемых глазом различий по насыщенности неодинаково для красной, желтой и синей поверхности и колеблется от 7 до 12 градаций

Задание: Выберите любые цвета цветового круга (контрастные) и составьте комбинаторику. Порядок цветов любой. Гармоничное сочетание цветовых тонов.

Упражнение 7. Контрастная триада

Требования

Материал: бумага, гуашь.

Размер: сетка 5 х 5 квадратов (3х3 см.) или формальная композиция

Техника исполнения: аппликация или б., гуашь.

Характеристика и рекомендации

Разделите круг на три части (для этого выберите воспользуйтесь тройной стрелкой с лучами под 120 градусов). Три цвета, указанные стрелкой, дают «классическую триаду». Группа из любого цвета с двумя предельно-контрастными цветами образует контрастную триаду.

Широко использовали гармонию трех цветов художники итальянского Возрождения. Их излюбленные сочетания в современных названиях таковы: фуксиново-пурпуровый, лимонно-желтый и цианисто-голубой; карминово-красный, желтовато-зеленый и ультрамарин синий; киноварно-красный, зеленый и голубо-фиолетовый; оранжевый, голубо-зеленый и пурпурно-фиолетовый.

При работе над абстрактной (формальной) композицией, следует помнить, что всякое физическое тело, каждая имеющая границы визуальная модель, обладает точкой опоры или центром тяжести; если элемент агрессивный по форме, имеет четко выраженную направленность в одну сторону (острый треугольник), то его необходимо сдвигать в обратном направлении, тем самым освобождая большее пространство на плоскости перед выступающей, пластически развивающейся частью элемента.

При выделении композиционного центра с помощью размера следует помнить, что если центр слишком велик, есть опасение получить фрагментарную композицию; если центр слишком мал по отношению ко всей плоскости изображения, то решение недостаточно выразительно, зритель с трудом сможет найти этот центр. Смещение композиционного центра относительно геометрического центра изображения придает произведению большую внутреннюю напряженность и пластическую выразительность в раскрытии художественного образа и темы.

В упражнении ощутимый результат может дать использование модульного построения композиции (сетка), с помощью которого легко координировать пластические связи, которые выражаются в параллельности сторон форм, в кратности их соотношений и пауз между ними, в размещении форм и их деталей на одной прямой. Используйте сетку – модуль, равный ¼ величины предполагаемого главного элемента, или воспользуйтесь пропорцией золотого сечения.

Задание: По кругу выберите группу «классической триады». Используя диаметрально контрастные цвета к этой группе составьте комбинаторику или формальную композицию. Порядок цветов любой.

Упражнение 8. Гармония дополнительных цветов

Требования

Материал: бумага, гуашь.

Размер: сетка 5 х 5 квадратов (3х3 см.) или формальная композиция

Техника исполнения: аппликация или б.,гуашь.

Характеристика и рекомендации

Два цвета, взятые на диагоналях цветового круга, образуют пару дополнительных цветов.

Дополнительные цвета – два цвета, дающие третий – ахроматический, при оптическом смешении в определенных количественных соотношениях.

Для определения дополнительного цвета можно использовать явление последовательного контраста: положите квадрат любого цвета (в полную насыщенность) на серую бумагу и неотрывно смотрите на него некоторое время, затем переведите взгляд на лист белой бумаги, помещенный в тени, на нем появится яркий квадрат дополнительного цвета к цвету выкраски.

Дополнительными цветами являются: красный и зеленый; оранжевый и синий; желтый и фиолетовый.

Основными требованиями являются:

1. Ориентировка на структурные связи между элементами композиции и создание внутренней напряженности за счет введения динамических форм и цветовых контрастов дополнительных цветов.

2. Построение композиции в цвете в соответствии с понятием эмоционального стимула, ассоциативности.

3. Композиция должна быть «закрытой», отражать определенное настроение, мысль (развитие движения с помощью чередования элементов, использования растяжек цвето-текстурных средств (ниспадающая, восходящая и пр.), создание иллюзии глубины и т.д.).

При работе над упражнением помните, что правильно найденная симметричная композиция воспринимается легко, как бы сразу, независимо от сложности ее построения. Асимметричная же порой требует более длительного осмысления и раскрывается постепенно.

В центричной симметрии внимание зрителя активизируется к центру; в угловой – создается движение. Движение к центру – центростремительное, движение от центра – центробежное.

Достижению визуальной целостности, выразительности и внутреннего цветового единства композиции способствует решение сразу нескольких композиционных задач: выявления центра, пластики элементов, определенного соотношения цветовых масс, соответствующего масштаба.

Задание: По кругу выберите два дополнительных цвета (выполните выкраски, смешивая эти цвета с белым и черным) по условию упражнения и выложите комбинаторику, используйте сочетания различных оттенков данных цветов по насыщенности. Порядок цветов любой.

Упражнение 9. Гармоничная группа из четырех цветов

Требования

Материал: бумага, гуашь.

Размер: А 4 (формальная композиция)

Техника исполнения: свободная композиция или аппликация

Характеристика и рекомендации

Гармоничную группу из четырех цветов по кругу образуют: аналогичная триада с цветом, дополнительным к среднему члену триады; две пары предельно-контрастных цветов; классическая триада с одним дополнительным цветом.

Основными требованиями являются:

1. Ориентировка на структурные связи между элементами композиции и создание внутренней напряженности за счет членения плоскости листа линиями (пересекающимися или врезающимися друг в друга) на сложные по конфигурации части.

2. Построение композиции в цвете в соответствии с понятием эмоционального стимула, ассоциативности.

3. Создание драматизма, выраженного за счет контраста крупных цветовых пятен, силуэта и тонких линий (прямых, изогнутых, ломанных), сочетания прямых и кривых элементов, пересечения плоскостей в пространстве.

4. Использование способа оверлэппинга в целях модификации (видоизменения, преобразования) и трансформации имеющихся форм, создания иллюзии глубины (пространственной удаленности предметов).

5. Композиция должна отражать настроение и мысль автора (развитие движения с помощью чередования элементов, создание иллюзии глубины и т.д.).

Работа над колористической композицией должна проходить в три этапа:

1. Идейно-содержательный и композиционный анализ.

2. Пластический анализ.

3. Колористический анализ.

Последовательность процедур анализа должна соответствовать главному методическому принципу «от общего – к частному». В анализе также необходимо максимально полно использовать понятийный аппарат по колористике, основные ее законы и принципы.

По ходу выполнения критического анализа собственной творческой работы не исключается возможность использования разного рода метафор, эпитетов, чувственных аналогий и образных ассоциаций для более точного отображения специфики того или иного качества, свойства или состояния, отраженного в композиции.

Частичное совпадение или наложение («оверлэппинг») является одним из способов отклонения от зрительного представления, лежащего в основе восприятия данного предмета. Частичное совпадение имеет место, когда одна деталь до некоторой степени скрывает другую деталь, которая находится за ней или расположена внутри одного предмета (либо одновременно в нескольких предметах). В этом случае необходимыми условиями адекватного восприятия являются те детали, которые, соприкасаясь друг с другом в одной плоскости, в силу законов их проекции воспринимаются: а) либо как не связанные друг с другом; б) либо как расположенные в различных плоскостях. Поскольку оверлэппинг обладает свойством упразднять части зрительно воспринимаемого объекта, сохраняя при этом целостность последнего, он тем самым является желанным средством для художников, стремящихся показать физическую целостность предметов.

При создании композиции можно использовать: а) диагональную направленность элементов; б) движение по спирали; г) пересечение плоскостей в пространстве.

Помните, что интересные результаты получаются тогда, когда одному из цветов отводится главная роль, а остальные используются в небольших количествах - лишь для того, чтобы подчеркнуть качества главного цвета. Подчёркивая какой-то один цвет, мы усиливаем общую выразительность работы.

Для выгодного выделения композиционного центра можно воспользоваться приемом, когда объединяют главные элементы в единое целое (светлые со светлыми, теплые с теплыми, темные с темными), укрупняя или уменьшая, упрощая формы, приближая их к конфигурации в форме квадрата, круга или треугольника.

В композиции конфигурации пятен могут быть овальными, остроугольными, прямоугольными или в сочетании. Чем сложнее и разнообразнее комбинации этих форм, тем интереснее и выразительнее смотрится картинная плоскость. Кроме того, ритмику можно разнообразить вертикальными, горизонтальными и диагональными структурами.

Все формы могут быть отнесены к четырем основным:

Квадрат – законченная, устойчивая форма, готовая выражать утверждающие образы. При определенных условиях – тяжелая форма, которой чуждо движение.

Треугольник – активная форма, развивающаяся на плоскости и в пространстве, несущая в себе потенциальные возможности движения. Может выражать или вызывать агрессивные образы. В положении вершиной вверх она устойчива, вершиной вниз – сверхнеустойчива. В ней выражена борьба противоположностей.

Круг. В этой форме более чем в какой-либо другой выражена идея природы, Земли, мироздания. Поэтому такие понятия, как «добро», жизнь «счастье», в наибольшей степени ассоциируются у человека с формой круга или его производными.

Форма «Амебы». Ее текучесть выражает неустойчивые по характеру образы: романтичность, меланхолия, пессимизм

Линиям также свойственно выражение образа: замкнутая линия, ограничивающая силуэт пятна, зависит от восприятия формы этого пятна; линии, строящиеся на округлых кривых, ближе к образам круга, эллипса и других подобных форм; угловатые ломаные линии напоминают треугольник. В линии всегда заложено больше движения, нежели в пятне, поскольку здесь сказывается его оптическая весомость. Движение может быть стремительным, направленным или медленным, менее целенаправленным, хаотичным, тем самым формирующим различные образы. Одна линия – это один уровень ощущений, несколько повторяющихся линий увеличивают воздействие. Разные по характеру линии обогащают восприятие, усложняют образ.

При распределении количества пятен (форм) на плоскости, несущих изобразительную нагрузку, следует помнить о том, что желательно их нечетное количество: 1, 3, 5, 7 и т.д. При выделении «центра» художники обычно сосредотачивают основную нагрузку не в центре, а несколько сдвигают влево. Взгляд зрителя движется слева направо, и слева для движения глаза нужно оставить большее количество пространства.

Чем меньше расстояние между элементами, тем меньше они могут быть по площади. «Вес» фигуры значительно возрастает при ее активном одиночестве на фоне.

Одновременное применение фактуры и цвета требует тщательной продуманности первостепенной роли того или иного средства. При сочетании нескольких фактур нужно отдать предпочтение наиболее выразительной. Следует знать, что графическая фактура как бы сдвигает элементы, таким образом, нужна корректировка их месторасположения. Для «веса» формы большое значение имеет цвет и фактура. «Теплые» цвета тяжелее, чем «холодные», сильнонасыщенные и фактурные цвета – тяжелее малонасыщенных и гладких. В работе над объемной композицией для утяжеления какой-либо части объема можно укрупнить ее по форме, изменить степень проработки, активно развить движение в утяжеляемую часть, применить более грубую фактуру, использовать более темный цвет.

Задание: Используя любую гармоничную группу из четырех цветов, постройте свободную композицию, обогащая оттенками выбранный цветов различной насыщенности.