Вопросы для подготовки к экзамену

1. Предмет философии, ее методы и роль философии в обществе.

2. Мировоззрение и его исторические типы. Формирование философии. Философская, религиозная и научная картины мира.

3. Этапы исторического развития философии: общая характеристика. Основные философские школы и направления, разделы философского знания.

4. Особенности философии Древнего Востока.

5. Общая характеристика античной философии.

6. Философия Средних веков.

7. Философия эпохи Возрождения.

8. Философия Нового времени.

9. Немецкая классическая философия.

10. Неклассическая философия XIX века.

11. Русская философия.

12. Европейская философия XX века: основные школы и направления.

13. Онтология – учение о бытии. Понятие бытия. Монистические и плюралистические концепции бытия.

14. Понятия материального и идеального. Пространство, время и движение как атрибуты материи.

15. Общество как саморазвивающаяся система. Философия об историческом развитии общества. Прогресс и его философские оценки.

16. Развитие аксиологии как философского направления. Ценности и их философское осмысление.

17. Формирование гносеологии как философского направления. Познание как предмет философского анализа. Научное и вненаучное знание. Проблема истины в философии.

18. Концепции развития научного знания. Философское осмысление науки и техники.

19. Философия о сущности и существовании человека. Смысл человеческого бытия в философских концепциях.

20. Будущее человечества и глобальные проблемы современности.

При оценке знаний учитывается:

1. Понимание и степень усвоения теории курса.

2. Уровень знания фактического материала в объеме программы.

3. Правильность формулировки основных понятий и закономерностей.

4. Логика, структура и грамотность изложения вопроса.

5. Использование примеров из монографической литературы (статьи хрестоматии) и авторов-исследователей по данной проблеме.

6. Умение связать теорию с практическим применением.

7. Умение сделать обобщение, выводы.

8. Умение ответить на дополнительные вопросы.

«Отлично»

1. Глубокое и прочное усвоение знаний программного материала (умение выделять главное, существенное).

2. Исчерпывающее, последовательное, грамотное и логически стройное изложение.

3. Правильность формулировки понятий и закономерностей по данной проблеме.

4. Использование примеров из монографической литературы и практики.

5. Знание авторов-исследователей по данной проблеме.

6. Умение сделать вывод по излагаемому материалу.

«Хорошо»

1. Достаточно полное знание программного материала.

2. Грамотное изложение материала по существу.

3. Отсутствие существенных неточностей в формулировке понятий.

4. Правильное применение теоретических положений при подтверждении примерами.

5. Умение сделать вывод.

При этом:

1. Недостаточно последовательное и логическое изложение материала.

2. Отсутствие знаний авторов-исследователей по проблеме и примеров монографической литературы.

3. Некоторые неточности в формулировке понятий.

«Удовлетворительно»

1. Общие знания основного материала без усвоения некоторых существенных положений.

2. Формулировка основных понятий, но – с некоторой неточностью.

3. Затруднения в приведении примеров, подтверждающих теоретические положения.

«Неудовлетворительно»

1. Незнание значительной части программного материала.

2. Существенные ошибки в процессе изложения.

3. Неумение выделить существенное и сделать вывод.

4. Незнание или ошибочные определения.