4.Богатство русской речи, точность слова и т. Д.
Шаблон.
«……..», - писал….(Ф. И. О. автора). Как же понимать этот афоризм? В высказывании говорится о точности, образности и выразительности речи.
Что делает речь образной, выразительной и точной? Тропы и фигуры речи, а также пословицы, поговорки, фразеологизмы, которые усиливают эмоциональность языка. Также в речи человека находит своё выражение его индивидуальный жизненный опыт, его культура, его психология. Манера речи, отдельные слова и выражения помогают понять характер говорящего или пишущего.
Приведем примеры из текста. В предложении №…автор использует……, а в предложении №…. - ……
Эти слова делают речь более точной, образной и выразительной.
Таким образом, могу сделать вывод, что прав был …….., утверждая: « ………….».
Грамматические явления
Грамматика – это раздел лингвистики, занимающийся изучением и описанием строения слов (словообразования), словоизменения (морфология), видов словосочетаний и типов предложений (синтаксис).
Словообразование
Образование с помощью суффиксов существительных, имеющих уменьшительно-ласкательное значение - в зависимости от контекста слова могут приобретать различные оценочные значения или разговорную окраску (братец, ручка)
Образование существительных, имеющих оттенок негативной оценки, с помощью увеличительных суффиксов (домина, домище)
Образование слов с различной экспрессивной окраской с помощью суффиксов - шутливая окраска (бумаженция, старушенция), со значением пренебрежения (солдатня, пацаньё), отвлечённые существительные с отрицательным оценочным значением (суетня, кислятина)
Образование слов с помощью суффиксов, указывающих на лицо - имеют разговорную окраску или выражают негативную оценку (воображала, кривляка, бородач)
Образование прилагательных с помощью суффиксов субъективной оценки - в зависимости от контекста слова могут приобретать различные оценочные значения или разговорную окраску (вертлявый, высоченный)
Образование экспрессивных форм числительных с помощью суффиксов (тысчонка, миллиончик)
Образование экспрессивных форм местоимений с помощью суффиксов (всяческий, таковский)
Образование экспрессивных наречий с помощью аффиксации тех частей речи, с которыми они соотносятся (рядком, давненько)
Образование сниженных глаголов на -ничать, -ить, -уть - значение неодобрение, разговорно-просторечная окраска (насмешничать, температурить, тормознуть)
Образование междометий и частиц с помощью суффиксов - сильная экспрессивная окраска (баюшки, агушки)
Морфология
Обращаясь к особенностям морфологии, следует обратить внимание на то, какие части речи обращают на себя внимание в тексте - больше ли в нем существительных, глаголов или прилагательных? Может быть, наоборот автор намеренно избегает какой-то части речи? Попробуйте понять причины такого выбора.
Имя существительное
Категория рода существительного обладает наибольшими выразительными возможностями. Употребление в речи существительных женского, мужского, среднего и общего родов различается:
слова среднего рода наиболее употребительны в книжных стилях. Слова с продуктивными суффиксами -ние-, -ство- указывают на состояния, действия, собирательность;
в просторечии формы среднего рода искажаются за счет окончаний мужского или женского рода (полотенец, в училищу);
личные существительные женского рода имеют разговорную или просторечную окраску, что не позволяет использовать их в официальной обстановке;
разговорные иронические названия (критикесса, директриса), слова с резко сниженной окраской (учителка, воспитателка);
существительные общего рода, имеющие значение лица, выражают эмоционально-оценочное значение;
сочетание существительных разного грамматического рода, указывающих на одно и то же лицо, придает речи комическую окраску;
Имя прилагательное
Имена прилагательные характеризуются следующими особенностями:
обладают широкими изобразительно-выразительными возможностями;
выполняют эстетическую функцию;
выполняют информативную функцию.
прилагательные позволяют в деталях обрисовать внешность персонажа;
прилагательные используются для создания психологического портрета персонажа;
использование прилагательных-эпитетов при описании пейзажей;
Глагол
Глагол обладает широкими изобразительными возможностями, так как он представляет действие как процесс в грамматических формах времени, лица, наклонения. Для художественной речи характерно широкое использование глаголов, которые выполняют следующие функции:
используется для передачи движения при описании окружающего мира и духовной жизни человека;
речь, насыщенная глаголами, выразительно передаёт стремительно разворачивающиеся события, создаёт энергию и напряжённость повествования;
использование глагола в речи является ярким образным средством;
использование целого ряда глаголов детализирует описание
Преобладание глагольных конструкций над именными в художественной речи придает ей эмоциональность и динамичность.
повелительное наклонение в основном используется в разговорной речи;
в публицистике повелительное наклонение используется для воспроизведения диалога;
частица пускай, используемая при образовании форм 3-го лица повелительного наклонения, придает речи разговорную окраску;
разговорные частицы (да, же), присоединяемые к формам повелительного наклонения совершенного вида, придают им оттенок настойчивости, нетерпения;
экспрессивно окрашенным является глагол в повелительной форме 2-го лица единственного числа, обращенный ко многим лицам;
повелительное наклонение может обозначать вынужденную необходимость действия.
Синтаксис
Использование всех типов простых предложений в речи характеризуется следующими особенностями:
определенно-личные предложения:
придают речи лаконизм, динамичность;
неопределённо-личные предложения:
используются в основном в разговорной речи;
применяются для акцентирования внимание на действии;
обобщенно-личные предложения:
обладают наибольшей экспрессией;
в поэтической речи приобретают народнопоэтический оттенок;
в основном используются в разговорном, художественном и публицистическом стилях;
инфинитивные предложения:
придают речи эмоциональность и афористичность;
номинативные (назывные) предложения:
обладают большими изобразительными возможностями;
используются в различных описаниях;
придают речи динамизм;
неполные предложения:
являются характерной особенностью диалога
Подготовка к сочинению
Повторение теории.
Разделы науки о языке |
Языковые явления для аргументации (искать в тексте и тестах) |
Фонетика |
Звуки. Ударение. Слог. |
Лексикология |
Многозначные слова. Синонимы. Антонимы. Стилистически окрашенные (например, разговорные). Эпитет. Метафора. Сравнение. Олицетворение. |
Фразеология |
Фразеологизмы(закатав рукава, через час по чайной ложке, бить баклуши, тянуть кота за хвост, сесть в калошу и т.п.) |
Морфемика |
Слова с разным (или одинаковым) морфемным составом. |
Словообразование |
Слова, образованные разными способами словообразования. |
Морфология |
Части речи (самостоятельные, служебные, междометия), указанные в теме-цитате и их роль в тексте. |
Грамматика (форма) Синтаксис |
Словосочетания Однородные члены Обособленные члены Вводные слова Обращения Сложные предложения Прямая речь. Диалог. |
Пунктуация |
Изобразительно-выразительные средства (ИВС) |
Знаки препинания и правила их постановки |
Эпитеты. Метафоры. Сравнения. Олицетворения. Гиперболы. |
Функции: -завершают предложение (знаки завершения); - разделяют части предложения друг от друга (разделительные); - выделяют части внутри предложения (выделительные) |
Функции: Делают речь яркой, образной, выразительной |