- •Пояснювальна записка
- •Структура тестових завдань тематичних робіт
- •Тематичні тести з історії україни для 9 класу
- •Тема1.Формування модерної української нації першої половини хіх ст. Українсткі землі у складі російської та австрійської імперій наприкінці xviiі — у першій половині хіх ст.
- •Завдання 1 — 16 складаються зі вступного запитання та чотирьох варіантів відповідей, серед яких потрібно вибрати один правильний.
- •У завданнях 17, 18 до кожної інформації, позначеної буквами, доберіть одну правильну відповідь з варіантів, позначених цифрами.
- •У завданнях 19, 20 розташуйте історичні події у хронологічній послідовності
- •Завдання 21, 22 мають сім варіантів відповідей, серед них лише три правильні
- •Завдання 1 — 16 складаються зі вступного запитання та чотирьох варіантів відповідей, серед яких потрібно вибрати один правильний.
- •Тема1. Формування модерної української нації першої половини хіх ст. Українсткі землі у складі російської та австрійської імперій наприкінці xviiі — у першій половині хіх ст.
- •У завданнях 17, 18 до кожної інформації, позначеної буквами, доберіть одну правильну відповідь з варіантів, позначених цифрами.
- •У завданнях 19, 20 розташуйте історичні події у хронологічній послідовності
- •Завдання 21, 22 мають сім варіантів відповідей, серед них лише три правильні
- •Тема 2. Соціально-економічне життя народу та український національний рух у першій половині хіх ст. Духовне життя в українських землях наприкінці xviiі — у першій половині хіх ст.
- •Завдання 1 — 16 складаються зі вступного запитання та чотирьох варіантів відповідей, серед яких потрібно вибрати один правильний.
- •У завданнях 17, 18 до кожної інформації, позначеної буквами, доберіть одну правильну відповідь з варіантів, позначених цифрами.
- •У завданнях 19, 20 розташуйте історичні події у хронологічній послідовності
- •Завдання 21, 22 мають сім варіантів відповідей, серед них лише три правильні
- •Тема 2. Соціально-економічне життя народу та український національний рух у першій половині хіх ст. Духовне життя в українських землях наприкінці xviiі — у першій половині хіх ст.
- •Завдання 1 — 16 складаються зі вступного запитання та чотирьох варіантів відповідей, серед яких потрібно вибрати один правильний.
- •У завданнях 17, 18 до кожної інформації, позначеної буквами, доберіть одну правильну відповідь з варіантів, позначених цифрами.
- •У завданнях 19, 20 розташуйте історичні події у хронологічній послідовності
- •Завдання 21, 22 мають сім варіантів відповідей, серед них лише три правильні
- •Тема 3. Модернізація українського суспільства в середині — у другій половині хіх ст.
- •Завдання 1 — 16 складаються зі вступного запитання та чотирьох варіантів відповідей, серед яких потрібно вибрати один правильний.
- •У завданнях 17, 18 до кожної інформації, позначеної буквами, доберіть одну правильну відповідь з варіантів, позначених цифрами.
- •У завданнях 19, 20 розташуйте історичні події у хронологічній послідовності
- •Завдання 21, 22 мають сім варіантів відповідей, серед них лише три правильні
- •Тема 3. Модернізація українського суспільства в середині — у другій половині хіх ст.
- •Завдання 1 — 16 складаються зі вступного запитання та чотирьох варіантів відповідей, серед яких потрібно вибрати один правильний.
- •У завданнях 17, 18 до кожної інформації, позначеної буквами, доберіть одну правильну відповідь з варіантів, позначених цифрами.
- •У завданнях 19, 20 розташуйте історичні події у хронологічній послідовності
- •Завдання 21, 22 мають сім варіантів відповідей, серед них лише три правильні
- •Тема 4. Суспільно-політичний рух в україні у другій половині хіх ст.
- •Завдання 1 — 16 складаються зі вступного запитання та чотирьох варіантів відповідей, серед яких потрібно вибрати один правильний.
- •У завданнях 17, 18 до кожної інформації, позначеної буквами, доберіть одну правильну відповідь з варіантів, позначених цифрами.
- •У завданнях 19, 20 розташуйте історичні події у хронологічній послідовності
- •Завдання 21, 22 мають сім варіантів відповідей, серед них лише три правильні
- •Тема 4. Суспільно-політичний рух в україні у другій половині хіх ст.
- •Завдання 1 — 16 складаються зі вступного запитання та чотирьох варіантів відповідей, серед яких потрібно вибрати один правильний.
- •У завданнях 17, 18 до кожної інформації, позначеної буквами, доберіть одну правильну відповідь з варіантів, позначених цифрами.
- •У завданнях 19, 20 розташуйте історичні події у хронологічній послідовності
- •Завдання 21, 22 мають сім варіантів відповідей, серед них лише три правильні
- •Тема 5. Культурне життя в україні у другій половині хіх ст.
- •Завдання 1 — 16 складаються зі вступного запитання та чотирьох варіантів відповідей, серед яких потрібно вибрати один правильний.
- •У завданнях 17, 18 до кожної інформації, позначеної буквами, доберіть одну правильну відповідь з варіантів, позначених цифрами.
- •У завданнях 19, 20 розташуйте історичні події у хронологічній послідовності
- •Завдання 21, 22 мають сім варіантів відповідей, серед них лише три правильні
- •Тема 5. Культурне життя в україні у другій половині хіх ст.
- •Завдання 1 — 16 складаються зі вступного запитання та чотирьох варіантів відповідей, серед яких потрібно вибрати один правильний.
- •У завданнях 17, 18 до кожної інформації, позначеної буквами, доберіть одну правильну відповідь з варіантів, позначених цифрами.
- •У завданнях 19, 20 розташуйте історичні події у хронологічній послідовності
- •Завдання 21, 22 мають сім варіантів відповідей, серед них лише три правильні
- •Підсумкова контрольна робота з історії україни за перший семестр 9 клас
- •Завдання 1 — 16 складаються зі вступного запитання та чотирьох варіантів відповідей, серед яких потрібно вибрати один правильний.
- •У завданнях 17, 18 до кожної інформації, позначеної буквами, доберіть одну правильну відповідь з варіантів, позначених цифрами.
- •У завданнях 19, 20 розташуйте історичні події у хронологічній послідовності
- •Завдання 21, 22 мають сім варіантів відповідей, серед них лише три правильні
- •Підсумкова контрольна робота з історії україни за перший семестр 9 клас
- •Завдання 1 — 16 складаються зі вступного запитання та чотирьох варіантів відповідей, серед яких потрібно вибрати один правильний.
- •У завданнях 17, 18 до кожної інформації, позначеної буквами, доберіть одну правильну відповідь з варіантів, позначених цифрами.
- •У завданнях 19, 20 розташуйте історичні події у хронологічній послідовності
- •Завдання 21, 22 мають сім варіантів відповідей, серед них лише три правильні
- •Підсумкова (річна) контрольна робота з історії україни 9 клас
- •Завдання 1 — 16 складаються зі вступного запитання та чотирьох варіантів відповідей, серед яких потрібно вибрати один правильний.
- •У завданнях 17, 18 до кожної інформації, позначеної буквами, доберіть одну правильну відповідь з варіантів, позначених цифрами.
- •У завданнях 19, 20 розташуйте історичні події у хронологічній послідовності
- •Завдання 21, 22 мають сім варіантів відповідей, серед них лише три правильні
- •Підсумкова (річна) контрольна робота з історії україни 9 клас
- •Завдання 1 — 16 складаються зі вступного запитання та чотирьох варіантів відповідей, серед яких потрібно вибрати один правильний.
- •У завданнях 17, 18 до кожної інформації, позначеної буквами, доберіть одну правильну відповідь з варіантів, позначених цифрами.
- •У завданнях 19, 20 розташуйте історичні події у хронологічній послідовності
- •Завдання 21, 22 мають сім варіантів відповідей, серед них лише три правильні
- •Список літератури
Завдання 21, 22 мають сім варіантів відповідей, серед них лише три правильні
Які факти свідчать про початок українського національно-культурного відродження на західноукраїнських землях під владою Австрійської імперії першої половини XІХ ст.:
Видання популярного журналу “Український вісник”.
Видання альманаху “Русалка Дністровая”.
Заснування “Товариства галицьких греко-католицьких священиків”.
Заснування Південного товариства.
Видання “Малоросійських оповідань” Г. Квітки-Основ’яненка.
Діяльність гуртка “харківські романтики”.
Видання М. Лучкаєм “Граматики слов’яно-руської мови”.
Визначте особливості промислового розвитку Наддніпрянщини в другій половині ХІХ ст.:
Невелика кількість міст, слабкорозвинена торгівля, низька заробітна платня, високий рівень безробіття.
Перевага дрібних підприємств.
Переважав розвиток важкої промисловості.
Розвивалися такі галузі промисловості: лісопильна, деревообробна, озокеритна, борошномельна, нафтова.
Високий рівень концентрації виробництва.
На багатьох підприємствах зберігався низький рівень техніки і технології виробництва.
Розвивалася промисловість з виробництва сільськогосподарських машин.
Підсумкова контрольна робота з історії україни за перший семестр 9 клас
Варіант IІ
Завдання 1 — 16 складаються зі вступного запитання та чотирьох варіантів відповідей, серед яких потрібно вибрати один правильний.
Укажіть дату відкриття Київського університету:
А 1805 р.;
Б 1832 р.;
В 1834 р.;
Г 1862 р.
Укажіть дату повстання декабристів в Петербурзі:
А 1822 р.;
Б 1824 р.;
В 1825 р.;
Г 1826 р.
У якому році остаточно скасовано кріпацтво в Східній Галичині:
А 1848 р.;
Б 1861 р.;
В 1789 р.;
Г 1831 р.
Якого року відбувся похід у “Таврію за волею”:
А 1861 р.;
Б 1856 р.;
В 1859 р.;
Г1860 р.
Укажіть дату проведення земської реформи в Російській імперії:
А 1861 р.;
Б 1862 р.;
В 1864 р.;
Г 1870.
Позначте організацію, програмові положення якої було викладено в “Катехізис автономіста”:
А “Північне товариство”;
Б Кирило-Мефодіївське братство;
В Головна руська рада;
Г “Малоросійське товариство”.
Як називалась польська організація, створена у Львові у 1848 р., яка виступила проти прагнення українців до поділу Галичини на дві самостійні провінції:
А Головна Руська Рада;
Б Руський Собор;
В Рада Народова;
Г “Товариство об’єднаних слов’ян”.
Одним з наслідків скасування кріпацтва в Україні було:
А селян зрівняли в правах із дворянами;
Б ліквідація селянської общини і подвірного господарства;
В перехід землі у приватну власність селян без викупу;
Г селяни отримали юридичні і економічні права.
Якими цифрами позначено українські губернії, що входили до складу Новоросійсько-Бессарабського генерал-губернаторства в середині XIX ст.:
А 1,2,3;
Б 2, 3, 5;
В 2, 4, 5;
Г 3, 4, 5.
Яка організація у своїх документах задекларувала такі ідеї діяльності:
“…політичне об’єднання слов’ян є тією справжньою метою, до якого вони повинні прагнути. …при об’єднанні кожне слов’янське плем’я [українці, росіяни, білоруси] повинно мати свою самостійність. Визначаємо, що кожне плем’я повинно мати народне правління і дотримуватися повної рівності співгромадян… Має існувати спільний Слов’янський собор з представників всіх племен. …правило “Мета виправдовує засоби” визнається безбожним”.
А Південне товариство декабристів;
Б Кирило-Мефодіївське братство;
В Малоросійське товариство;
Г Руський собор.
Хто є автором картини:
А. Т. Шевченко;
Б В. Тропінін;
В А. Мокрицький;
Г І. Сошенко.
Укажіть особу за описом:
“Видатний український письменник, людина різнобічних інтересів і знань. Видав етнографічний збірник “Записки про Південну Русь”, роман “Чорна рада”, “Граматику” для народу, заснував власну друкарню та брав участь у виданні популярних книжечок для народної освіти. Із драматичних творів П. Куліша відомі “Байда, князь Вишневенький”, “Петро Сагайдачний”, “Цар Наливай”.
А М. Костомаров;
Б В. Білозерський;
В М. Куліш;
Г М. Гулак.
Якою цифрою на картосхемі позначено вугільно-металургійний індустріальний район:
А 2;
Б 3;
В 4;
Г 5.
В чому полягала особливість проведення земельної реформи на Правобережжі:
А наділ надавався в 1,6 разу менший, ніж в інших місцевостях Росії;
Б уряд компенсував поміщикам 80% вартості;
В надавав селянам на 18% землі більше, але за підвищеними цінами;
Г наділи передавали більших розмірів за значно менших викупних платежів.
Сервітути — це:
А додаткова (крім панщини) феодальна повинність: праця на будівництві та ремонті шляхів, мостів, гребель, панських осель;
Б монопольне право поміщиків на виробництво та продаж горілки;
В право на користування поміщицькими землями (лісами, пасовищами, лугами);
Г натуральна плата продуктами і одягом за місяць, що видавалась поміщиком кріпакові, який не мав власної землі й працював на полях поміщика.
Укажіть особу за описом та фото:
“Н ародився в в сім’ї священика. Навчався в Бережанській гімназії, закінчив Львівську духовну семінарію, був вільним слухачем Львівського університету, та, закінчивши семінарію — парафіяльним священиком по селах Львівщини. Письменник, поет — засновник нової української літератури в Галичині, культурно-громадський діяч і перший в нових часах речник відродження західноукраїнських (галицьких) земель. Очолив “Руську трійцю”. Виступав за рівноправність української мови з польською.”
А М. Шашкевич;
Б Я. Головацький;
В І. Вагилевич;
Г І. Могильницький.
