- •Стандарт дисциплины
- •Организационно-методический раздел
- •Содержание курса Разделы курса
- •Темы и краткое содержание
- •Раздел 1. Введение в предмет
- •Тема 1. Культура речи как лингвистическая дисциплина; общее понятие о современном русском литературном языке.
- •Раздел 2. Структурные и функциональные свойства языка
- •Тема 2. Язык как знаковая система, его функции, уровни, формы существования.
- •Тема 3. Структура речевого общения.
- •Раздел 4. Дифференциация современного русского литературного языка: функциональные стили и разновидности
- •Тема 4. Стилистика как отрасль языкознания. Научный стиль.
- •Раздел 3. Речевое общение
- •Тема 5. Публицистический стиль.
- •Тема 6. Официально-деловой стиль.
- •Тема 7. Разговорная речь. Язык художественной литературы.
- •Раздел 5. Современная коммуникация и правила речевого поведения
- •Тема 8. Нормативный аспект культуры речи.
- •Тема 9. Коммуникативный аспект культуры речи.
- •Тема 10. Этические нормы речевой культуры.
- •Раздел 6. Культура ораторской речи
- •Тема 11. Специфика устной публичной речи.
- •Тема 12. Подготовка к публичному выступлению.
- •Семинарские занятия
- •Тема 1. Научный стиль
- •Тема 2. Официально-деловой стиль
- •Тема 3. Разговорная речь – особая стилевая разновидность русского литературного языка
- •Тема 4. Орфоэпические нормы современного русского литературного языка
- •Тема 5. Категория рода в русском языке (трудные случаи определения родовой принадлежности слова)
- •Тема 6. Трудные случаи употребления падежных окончаний в русском языке
- •Тема 7. Употребление числительных в устной и письменной речи
- •Тема 8. Синтаксические нормы современного русского литературного языка
- •Тема 9. Оратор и аудитория
- •Тема 10. Речевое искусство оратора
- •Тестовые задания для самоконтроля Вариант №1
- •Вариант №2
- •Ключи к тестам
Организационно-методический раздел
Курс «Русский язык и культура речи» является неотъемлемым компонентом высшего гуманитарного образования, во многом определяющим уровень профессиональной подготовки будущего специалиста. Характер любых задач, связанных с профессиональной деятельностью, так или иначе определен социальным статусом человека, его принадлежностью к культуре в целом и проявляется прежде всего в его умении эффективно общаться, т.е. постоянно решать те или иные коммуникативно-речевые задачи.
Цель курса – формирование и развитие у студентов
* устойчивых представлений о современном русском литературном языке, его стилистическом многообразии;
*навыков речевой коммуникации, направленных на освоение основных норм устной и письменной речи, эффективности коммуникативной деятельности, ее соответствия этическим правилам речевого поведения;
*определенных умений владения основами ораторского искусства.
Задачи курса:
*дать необходимые знания о структуре, закономерностях и тенденциях развития современного русского литературного языка, его стилистических ресурсах;
*ознакомить с основополагающими основами культуры речи с целью выработки необходимых коммуникативно-речевых умений;
*дать необходимые навыки общения в официально-деловой сфере, ознакомить с правилами оформления документации;
*изложить основы мастерства ораторской речи.
Место курса в профессиональной подготовке будущего специалиста.
Современное образование ориентировано на развитие личности, создание условий для ее самореализации в самых различных областях общественной жизни. Достижению этой цели подчинено изучение как социально-экономических, так и общих гуманитарных дисциплин, в том числе и курса «Русский язык и культура речи».
Речевое поведение не только один из важнейших показателей общей духовной культуры личности, но и во многом тот параметр, который определяет степень ее адаптационности и востребованности в современном информационно насыщенном социуме. Не случайно известный русский юрист Ф.И.Кони утверждал, что юристом может быть только тот человек, у которого общее образование идет впереди специального. Языковая подготовка, т.е. речевые умения и навыки, - неотъемлемое начало любой профессиональной деятельности, и безусловно, в первую очередь той, которая непосредственно связана с профессиональным межличностным общением: юриста, психолога, социального работника. Именно в подобных сферах трудовой деятельности владение языком является для специалиста основой для применения своих профессиональных знаний и умений, в значительной мере определяет успех его профессиональной деятельности. Не меньшее значение речевая культура имеет в сфере непрофессионального межличностного общения.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
для студентов дневного отделения
специальности «Юриспруденция»
Номер раздела, темы |
Название раздела, темы |
Объем в часах |
|||
Всего часов |
Лекции |
Семинарские занятия |
Самостоятельная работа студентов |
||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Введение в предмет |
|||||
1. |
Культура речи как лингвистическая дисциплина; общее понятие о современном русском литературном языке. |
4 |
2 |
|
2 |
Структурные и функциональные свойства языка |
|||||
2. |
Язык как знаковая система; его функции, уровни, формы существования. |
4 |
2 |
|
2 |
Речевое общение |
|||||
3. |
Структура речевого общения |
6 |
2 |
|
4 |
Дифференциация современного русского литературного языка: функциональные стили и разновидности |
|||||
4. |
Стилистика как отрасль языкознания. Научный стиль. |
7 |
1 |
2 |
4 |
5. |
Публицистический стиль. |
5 |
1 |
|
4 |
6. |
Официально-деловой стиль. |
9 |
1 |
2 |
6 |
7. |
Разговорная речь. Язык художественной литературы. |
7 |
1 |
2 |
4 |
Современная коммуникация и правила речевого поведения |
|||||
8. |
Нормативный аспект культуры речи. |
22 |
2 |
10 |
10 |
9. |
Коммуникативный аспект культуры речи. |
8 |
2 |
|
6 |
10. |
Этические нормы речевой культуры. |
8 |
2 |
|
6 |
Культура ораторской речи |
|||||
11. |
Специфика устной публичной речи. |
8 |
2 |
2 |
4 |
12. |
Подготовка к публичному выступлению. |
8 |
2 |
2 |
4 |
ВСЕГО: |
96 |
20 |
20 |
56 |
|
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
для студентов дневного отделения
специальности «Социальная работа»
Номер раздела, темы |
Название раздела, темы |
Объем в часах |
|||
Всего часов |
Лекции |
Семинарские занятия |
Самостоятельная работа студентов |
||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Введение в предмет |
|||||
1. |
Культура речи как лингвистическая дисциплина; общее понятие о современном русском литературном языке. |
3 |
2 |
|
1 |
Структурные и функциональные свойства языка |
|||||
2. |
Язык как знаковая система; его функции, уровни, формы существования. |
3 |
2 |
|
1 |
Речевое общение |
|||||
3. |
Структура речевого общения |
2 |
2 |
|
|
Дифференциация современного русского литературного языка: функциональные стили и разновидности |
|||||
4. |
Стилистика как отрасль языкознания. Научный стиль. |
5 |
1 |
2 |
2 |
5. |
Публицистический стиль. |
1 |
1 |
|
|
6. |
Официально-деловой стиль. |
5 |
1 |
2 |
2 |
7. |
Разговорная речь. Язык художественной литературы. |
5 |
1 |
2 |
2 |
Современная коммуникация и правила речевого поведения |
|||||
8. |
Нормативный аспект культуры речи. |
18 |
2 |
10 |
6 |
9. |
Коммуникативный аспект культуры речи. |
4 |
2 |
|
2 |
10. |
Этические нормы речевой культуры. |
4 |
2 |
|
2 |
Культура ораторской речи |
|||||
11. |
Специфика устной публичной речи. |
5 |
2 |
2 |
1 |
12. |
Подготовка к публичному выступлению. |
5 |
2 |
2 |
1 |
ВСЕГО: |
60 |
20 |
20 |
20 |
|
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
для студентов дневного отделения
специальности «Психология»
Номер раздела, темы |
Название раздела, темы |
Объем в часах |
|||
Всего часов |
Лекции |
Семинарские занятия |
Самостоятельная работа студентов |
||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Введение в предмет |
|||||
1. |
Культура речи как лингвистическая дисциплина; общее понятие о современном русском литературном языке. |
4 |
2 |
|
2 |
Структурные и функциональные свойства языка |
|||||
2. |
Язык как знаковая система; его функции, уровни, формы существования. |
4 |
2 |
|
2 |
Речевое общение |
|||||
3. |
Структура речевого общения |
4 |
2 |
|
2 |
Дифференциация современного русского литературного языка: функциональные стили и разновидности |
|||||
4. |
Стилистика как отрасль языкознания. Научный стиль. |
7 |
1 |
2 |
4 |
5. |
Публицистический стиль. |
3 |
1 |
|
2 |
6. |
Официально-деловой стиль. |
5 |
1 |
2 |
2 |
7. |
Разговорная речь. Язык художественной литературы. |
5 |
1 |
2 |
2 |
Современная коммуникация и правила речевого поведения |
|||||
8. |
Нормативный аспект культуры речи. |
14 |
2 |
6 |
6 |
9. |
Коммуникативный аспект культуры речи. |
4 |
2 |
|
2 |
10. |
Этические нормы речевой культуры. |
4 |
2 |
|
2 |
Культура ораторской речи |
|||||
11. |
Специфика устной публичной речи. |
4 |
|
2 |
2 |
12. |
Подготовка к публичному выступлению. |
4 |
|
2 |
2 |
ВСЕГО: |
62 |
16 |
16 |
30 |
|
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
для студентов заочного отделения
специальности «Юриспруденция»
Номер раздела, темы |
Название раздела, темы |
Объем в часах |
|||
Всего часов |
Лекции |
Семинарские занятия |
Самостоятельная работа студентов |
||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Введение в предмет |
|||||
1. |
Культура речи как лингвистическая дисциплина; общее понятие о современном русском литературном языке. |
5 |
1 |
|
4 |
Структурные и функциональные свойства языка |
|||||
2. |
Язык как знаковая система; его функции, уровни, формы существования. |
6 |
2 |
|
4 |
Речевое общение |
|||||
3. |
Структура речевого общения |
4 |
|
|
4 |
Дифференциация современного русского литературного языка: функциональные стили и разновидности |
|||||
4. |
Стилистика как отрасль языкознания. Научный стиль. |
7 |
1 |
|
6 |
5. |
Публицистический стиль. |
6 |
|
|
6 |
6. |
Официально-деловой стиль. |
5 |
1 |
|
4 |
7. |
Разговорная речь. Язык художественной литературы. |
4 |
|
|
4 |
Современная коммуникация и правила речевого поведения |
|||||
8. |
Нормативный аспект культуры речи. |
32 |
2 |
|
30 |
9. |
Коммуникативный аспект культуры речи. |
7 |
1 |
|
6 |
10. |
Этические нормы речевой культуры. |
7 |
1 |
|
6 |
Культура ораторской речи |
|||||
11. |
Специфика устной публичной речи. |
7 |
1 |
|
6 |
12. |
Подготовка к публичному выступлению. |
6 |
|
|
6 |
ВСЕГО: |
96 |
10 |
|
86 |
|
