1. Содержание практики

I этап – Организация опытно-экспериментальной работы

1.Определение задач опытно-экспериментальной работы.

2.Выбор испытуемых с учетом контрольной и экспериментальной групп. 3.Определение критериев и показателей определения уровня развития и воспитания.

4.Проведение констатирующего этапа эксперимента.

II этап –Конструктивно-деятельностный

1.Определение задач формирующего этапа экспериментальной работы с учетом заявленной гипотезы.

2.Составление перспективного плана работы с педагогами и родителями.

3. Описание системы работы с детьми по образовательным областям: физическое развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие.

4.Итоговая диагностика детей с целью выявления эффективности разработанного студентами педагогического проекта

5.Оформление графиков, таблиц, рисунков.

6.Описание выводов по проведенной экспериментальной работе.

7.Разработка методических рекомендаций педагогам и родителям воспитанников.

III этап Заключительный

1.Составление отчетной документации. Итоговое совещание по итогам практики.

2.Самооценка профессионально - педагогической деятельности.

3.Проблемы, обсуждаемые на «круглом столе»:

-характеристика педагогической деятельности базового дошкольного учреждения и материально-технической оснащенности воспитательно-образовательного процесса(этапы констатирующего и контрольного эксперимента)

-учет методов работы воспитателя, уровня развития и особенностей детей при реализации собственного проекта педагогической деятельности; результативность запланированных мероприятий;

-самоанализ организации учебных и внеучебных видов деятельности дошкольников(констатирующий и контрольный этапы эксперимента);

- реализация работы с родителями; самооценка профессионально -педагогических умений; -участие в жизни педагогического коллектива и оказание помощи в оснащении педагогического процесса;

- успехи и трудности при прохождении практики (формирующий этап экспериментальной работы)

- подведение итогов опытно-экспериментальной работы.

4.Описание результатов опытно-экспериментальной работы по задачам квалификационной работы.

5.Составление рекомендаций по направлениям исследования.

6.Оформление графиков и таблиц по результатам контрольного этапа эксперимента. 7.подготовка заключения дошкольной образовательной организации по итогам эксперимента.

8. Организация выставки пособий и игр, изготовленных студентами.

2.Отчетная документация по практике

Перечень отчетной документации:

1. План-дневник производственной практики с анализом наблюдений и планами воспитательно-образовательной работы

1.1.Титульный лист плана-дневника (Приложение1)+дневник по практике;

1.2.План-график работ (дневник по практике)

1.3. Портфолио, т.е материалы выполненных заданий (прикладываются к дневнику по практике)

ПОРТФОЛИО ( перечень материалов):

- справка «Организация работы ДОО» , анализ «Специфика проведения режимных моментов в группе дошкольного возраста»;

-отчет-анализ «Специфика организации утреннего приема детей в группе дошкольного возраста»;

-таблица «Освоение детьми культурно- гигиенических навыков»

- таблица «план индивидуальной работы по сенсорному воспитанию»;

- анализ «Условия для организации самостоятельной деятельности детей в групповой комнате;

- таблица «Условия для организации самостоятельной деятельности детей на прогулочном участке»;

- презентация «Предметно-развивающая среда группы раннего возраста» ;

-план воспитательно-образовательной работы;

- конспекты зачетных видов деятельности;

-материалы по работе с родителями;

-отчет по оказанию помощи ДОУ (изготовление пособий, игрушек, атрибутов к играм;

-составление конспектов, оформление помещений и др.;

-отчет о прохождении практики (анализ профессионального становления, реализация задач практики, самооценка выполнения различных видов деятельности, положительные и отрицательные стороны практики.