3. Формы контроля и оценки выполнения курсовой работы

Контроль качества полученных знаний, умений и навыков – это важный этап алгоритма обучения. Задача педагога на этом этапе: выявление уровня усвоения учебной информации. Задача обучающегося состоит в демонстрации этого уровня. В процессе контроля происходит сравнение полученных знаний, приобретенных умений и навыков с неким эталоном. Чтобы осуществить это сравнение, необходимо выбрать форму контроля, которая соответствует особенностям учебного курса, обучаемости студента и материально-технической базе оснащения учебного процесса.

Для реализации этого этапа существует достаточно много различных форм, которые используются в высшем профессиональном образовании. Приведем самые распространенные основания для классификации

В зависимости от объема контролируемого учебного материала:

1. всеобщий – контролируется весь объем учебной информации;

2. выборочный – контролируется часть объема учебной информации.

По частоте проведения контроля:

1. итоговый – контроль проводится на завершающем этапе усвоения учебного курса;

2. периодический – контроль проводится на завершающем этапе усвоения одного раздела учебного курса;

3. текущий – контролируется каждая небольшая порция поданного учебного материала на протяжении всего времени обучения.

По одновременному охвату количества студентов:

1. индивидуальный – контроль проводится с одним студентом;

2. групповой – контроль проводится с ограниченной группой студентов;

3. фронтальный – контроль проводится со всей группой студентов.

В зависимости от канала передачи учебной информации:

1. устный;

2. письменный;

3. электронный.

При контроле качества знаний по курсовой работе используется всеобщий, итоговый, индивидуальный, устный контроль. Он проводится на последнем занятии. В случае досрочного выполнения курсовой работы – на консультации. Критерии оценки приведены в таблице. Сначала оцениваются знания по теме курсовой работы, затем по умениям и, наконец, по владениям. В таблице также показано получение комплексной оценки.

Таблица

Получение комплексной оценки курсовой работы

	Оценка	Критерий оценивания	Результирующая оценка
Знает	Отлично	Безукоризненно знает способы построения геометрических поверхностей во всех видах стандартных аксонометрий	+
	Хорошо	Знает с небольшими недочетами способы построения геометрических поверхностей во всех видах стандартных аксонометрий		+
	Удовлетворительно	Знает способы построения геометрических поверхностей во всех видах стандартных аксонометрий			+
	Неудовлетворительно	Не знает способы построения геометрических поверхностей во всех видах стандартных аксонометрий				+
Умеет	Отлично	Безукоризненно умеет строить геометрические поверхности во всех видах стандартных аксонометрий	+
	Хорошо	Умеет строить геометрические поверхности во всех видах стандартных аксонометрий		+
	Удовлетворительно	Посредственно умеет строить геометрические поверхности во всех видах стандартных аксонометрий			+
	Неудовлетворительно	Не умеет строить геометрические поверхности во всех видах стандартных аксонометрий				+
Владеет	Отлично	В совершенстве владеет способностью к построению геометрических поверхностей во всех видах стандартных аксонометрий	+
	Хорошо	Владеет способностью к построению геометрических поверхностей во всех видах стандартных аксонометрий		+
	Удовлетворительно	Посредственно владеет способностью к построению геометрических поверхностей во всех видах стандартных аксонометрий			+
	Неудовлетворительно	Не владеет способностью к построению геометрических поверхностей во всех видах стандартных аксонометрий				+
Итоговая оценка			5	4	3	2