- •Екзаменаційний білет 1
- •Екзаменаційний білет 2
- •Екзаменаційний білет 3
- •Екзаменаційний білет 4
- •Запровадження продовольчого податку.
- •Екзаменаційний білет 5
- •Екзаменаційний білет 6
- •Екзаменаційний білет 7
- •Екзаменаційний білет 8
- •Екзаменаційний білет 9
- •Екзаменаційний білет 10
- •Екзаменаційний білет 11
- •Екзаменаційний білет 12
Екзаменаційний білет 5
Питання 1(стереотипне) - оцінювання у межах 6 балів.
Оберіть три елементи політики радянізації Західної України 1939–1941 рр.
Масове знищення євреїв (Голокост).
Створення колективних господарств.
Створення таборів смерті й використання автомобілів-душогубок.
Масові вбивства і депортації у віддалені райони СРСР.
Націоналізація світських і церковних маєтків.
Приватизація підприємств легкої промисловості.
7. Запровадження продовольчої розкладки.
Питання 2(стереотипне) - оцінювання у межах 6 балів.
Розташуйте події у хронологічній послідовності.
А. Укладення Люблінської унії, яка звільнила шляхту від сплати мит.
Б. Поява реєстрового козацтва і законодавче оформлення козацтва як соціального стану.
В. Укладення Берестейської унії і поява нової релігійної групи.
Г. Криза фільваркового господарства внаслідок зниження попиту на хліб у Європі.
Питання 3(діагностичне) - оцінювання у межах 8 балів.
Наведіть чотири докази того, що в Наддніпрянській Україні у другій половині ХІХ ст. відбулись глибокі соціально-економічні зміни.
Питання 4(діагностичне) - оцінювання у межах 8 балів.
Наведіть чотири аргументи на користь думки, що в період незалежності в Україні сформувалася ринкова економіка.
Питання 5(евристичне) - оцінювання у межах 12 балів.
Прочитайте поданий уривок. Подискутуйте з автором (зазначте, які частини цитати викликають заперечення, наведіть аргументи для підтвердження кожної зі своїх думок, зробіть висновок).
«Огромные потери Украины от голода определяются, с одной стороны, размерами территории республики и численностью её населения, проживавшего в сельской местности, в зоне сплошной коллективизации. С другой стороны, они стали результатом жёстких мер властей по установлению контроля над стихийной миграцией голодающего населения, цель которых была в сохранении колхозного производства. Характер этих мер, опять же, определялся огромной территорией Украины, её пограничным, стратегическим положением по сравнению с другими зерновыми районами СССР… Речь идёт о политике сталинского режима во время голодного бедствия в 1933 года. Она не выглядит политикой «геноцида»».
Кондрашин В. В. Голод 1932 – 1933 годов – общая трагедия народов СССР // Известия Пензенского государственного педагогического университета имени В. Г. Белинского. Гуманитарные науки. – № 11 (15). – 2009. – С. 119.
Затверджено на засіданні кафедри українознавства і мовної підготовки іноземних громадян
Протокол № 4 від 15 листопада 2016 р.
Завідувач кафедри, к. філол. н., проф._________________________О. С. Черемська
Екзаменатор, к. іст. н., доцент________________________________Л. Е. Добрунова
ХАРКІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМ. С. КУЗНЕЦЯ
Освітньо-кваліфікаційний ступінь бакалавр
Напрям підготовки 6.030508 «Фінанси і кредит»
Спеціальність «Фінанси», «Банківська справи», «Оподаткування»
Навчальна дисципліна Соціальна та економічна історія України
