: Обучение основам определенной профессиональной деятельности;

обучения его необходимым навыкам самообслуживания.

+: воспитание в широком педагогическом смысле

воспитание в социальном смысле

10. Воспитание в социальном смысле определяется как:

воздействие среды на личность

подготовка человека к профессии

+: передача социального опыта от одного поколения к другому

общение людей в неформальных объединениях

Вариант 9.

1. Образование, которое даёт человеку знание основ наук о природе, обществе, человеке, формирует мировоззрение, развивает познавательные способности:

+: общее

профессиональное

политехническое

высшее

2. Сознательное и самостоятельное выполнение практических и теоретических действий – это:

+: умения

3. Педагогика – это наука о:

+:воспитании, обучении и образовании человека в современном обществе

способах научного познания

психологических особенностях личности

физиологических закономерностях развития личности

подготовке учителя к работе в школе

4. Установите соответствие между функциями педагогической науки и их содержанием

L1: теоретическая

L2: прогностическая

L3: практическая

R1: направлена на изучение различных педагогических фактов, явлений, процессов, а также на объяснение тех условий в которых эти процессы протекают, изучение форм организации учебного процесса

R2: направлена на изучение и прогнозирование тех изменений, которые возможны в педагогическом процессе, в школе, в системе управления

R3: состоит во внедрении новых идей, новых форм обучения, новых образовательных учреждений

R4: направлена на осуществление контроля над педагогическим процессом, над его особенностями и результатами

5. Обучение – это:

деятельность человека с определенной целью

влияние внешних и внутренних факторов на процесс формирования личности

формирование личностных качеств

+: совместная целенаправленная деятельность учителя и учащихся, в ходе которой осуществляется развитие личности, её образование и воспитание

процесс управления под руководством учителя

6. Система педагогических наук включает:

систему методов педагогического исследования -: принципы обучения и воспитания

результаты социологических исследований

межнаучные коммуникации философии и психологии

+: отрасли наук о воспитании и образовании детей и взрослых

7. Объектом педагогической науки является:

воспитание

педагогический процесс

+: образование

учение о принципах построения теории

8. Методология педагогической науки – это:

способы оценки знаний учащихся

используемые учителем методы обучения

+: учение о принципах, методах и процессах познания и преобразования педагогической действительности

теория воспитания личности в коллективе

9. Научный опыт, учитывающий конкретные условия обучения и воспитания – это:

+: эксперимент

10. Наблюдение – это:

сбор информации

организованное исследование

+: познание окружающего мира в естественных условиях

корректировка полученного материала в сознании

чувственное восприятие вещей

Вариант 10.

1. Сознательное и самостоятельное выполнение практических и теоретических действий – это:

+: умения