1. Сделайте синтаксический и пунктуационный разбор следующих предложений. Составьте горизонтальную (линейную) и вертикальную схемы сложных предложений.

1). Он не без смущения завидел дымок, вьющийся из труб родной кровли, раннюю зелень берез и лип, осеняющих этот приют, и блеснувшую между деревьями и опять скрывшуюся за ними серебряную полосу Волги (Гонч.). 2). Бумаги, письма, толстые номера русских журналов, большей частью неразрезанные, валялись по запыленным столам (Т.). 3. Лицо Пьера, и прежде бледное, исказилось бешенством (Л.Т.). 4). Солнце, до этого скрытое за толстым облаком, высвободилось и ударило в них светом и жаром (Наг.). 5). Колючий вначале, он к концу экзамена подобрее глядел в Сережино лицо (Леон.). 6) На следующий день когда наступило некоторое затишье Пастухову удалось связаться с санбатом но оттуда ответили что капитана переправили в армейский госпиталь та как требовалась сложная операция. 7) Все эти разговоры об измельчании производят на меня всякий раз такое впечатление, как будто я нечаянно подслушал нехороший разговор о своей дочери (Чехов). 8) Когда половой все еще разбирал по складам записку сам Павел Иванович Чичиков отправился посмотреть город которым был как казалось удовлетворен ибо нашел что город никак не уступал другим городам (Гоголь).

Задание.

1. Выпишите вначале многочленные сложные предложения и сделайте их анализ (по схемам из учебника «Современный русский язык. Теория. Анализ языковых единиц. Часть 2. / Под ред. Е.И. Дибровой (любое издание). Если предикативная часть многочленного сложного предложения является осложненной, укажите вид осложнения и его условия, обозначив его соответствующим образом (вертикальными линиями, кружочками, прямоугольниками).

3. Выпишите двучленные сложные предложения и сделайте их анализ (по схемам из учебника «Современный русский язык. Теория. Анализ языковых единиц. Часть 2. / Под ред. Е.И. Дибровой (любое издание). Если предикативная часть двучленного сложного предложения является осложненной, укажите вид осложнения и его условия, обозначив его соответствующим образом (вертикальными линиями, кружочками, прямоугольниками).

4. Выпишите осложненные простые предложения и сделайте их разбор.

Схемы анализа

Порядок разбора осложненного предложения

1. Тип предложения по цели высказывания (функциональный тип).

2. Тип предложения по эмоциональной окраске.

3. Тип предложения по признаку утвердительности/отрицательности (разновидности отрицания).

4. Тип предложения по наличию одного или двух грамматических составов; вид односоставного предложения по форме, способу выражения и семантике главного члена.

5. Тип предложения по наличию или отсутствию второстепенных членов.

6. Тип предложения по лексической замещенности синтаксических позиций (полное, неполное, эллиптическое).

7. Тип предложения по наличию или отсутствию осложняющих элементов; чем осложнено.

8. Вид осложнения.

8.1. Структурно-семантический синтагматически связанный на основе а) субординации с увеличением синтаксических позиций или б) координации с дублированием синтаксической позиции.

8.2. Семантический синтагматически не связанный с основным предложением (обращения, вводные и вставные конструкции).

8.3. Структурный, иначе – коммуникативно обусловленный вид осложнения формальной структуры предложения (предложение с расчлененной конструкцией – парцеллированной или сегментированной).

Структурно-семантический синтагматически связанный на основе субординации с увеличением синтаксических позиций.

1. Выделить и обозначить границы полупредикативного оборота,

2. Определить частеречную принадлежность оборота (причастный, деепричастный, субстантивный, адъективный, адвербиальный, инфинитивный).

3. Охарактеризовать синтаксические и смысловые связи оборота с главным словом, указать есть ли такого рода связи с другими членами предложения.

4. Определить общие и частные условия обособления оборота; его синтаксическую функцию (обособленное определение, обособленное приложение и др.).

5. Определить формально-семантические соотношения оборота с предикатом и синтаксическими единицами (соотносится с глаголом-сказуемым, с придаточным определительным и т.п.; не имеет формального соответствия).

6. Объяснить знаки препинания.

Структурно-семантический синтагматически связанный на основе внутрирядных отношений (координации) без увеличения синтаксических позиций.

Предложения с однородными членами

1. Укажите, какими однородными членами осложнено предложение (однородные подлежащие, однородные сказуемые, однородные определения и т.д.), графически обозначьте структурно-семантический блок.

2. Определите внешние связи ряда однородных членов: соподчинение (за исключением подлежащих), подчинение (если ряд представлен подлежащими) и графически обозначьте их.

3. Определите синтаксическую связь блока однородных членов с общим членом (согласование, управление, примыкание).

4. Определите вид синтаксических отношений (соединительные, разделительные, противительные, градационные и т.д.) в ряду однородных членов и средства их выражения.

5. Укажите морфологический способ выражения членов однородного ряда.

6. Охарактеризуйте обобщающее слово (если оно имеется) и его связь с рядом.

7. Определите потенциальный количественный состав ряда (открытая/закрытая структура).

8. Объясните пунктуационное оформление.

В этой же логике сделать разбор и других видов обособления (пояснительных оборотов, семантического и коммуникативно обусловленного типов осложнения).