3.2 Структура кр

По структуре курсовая работа состоит из теоретической части. Объём работы должен составлять 20 - 25 листов формата А4 без учёта приложений.

1. Обязательные структурные элементы КР:

• титульный лист (ПРИЛОЖЕНИЕ 1);

• содержание (ПРИЛОЖЕНИЕ 2);

• введение (ПРИЛОЖЕНИЕ 3);

• основная (теоретическая) часть (ПРИЛОЖЕНИЕ 4);

• заключение;

• список сокращений;

• список использованной литературы (ПРИЛОЖЕНИЕ 5);

• приложение.

а. Титульный лист (ПРИЛОЖЕНИЕ 1) содержит:

• наименование образовательной организации;

• наименование темы КР;

• код и название специальности;

• курс обучения, группа;

• фамилия, имя, отчество студента;

• фамилия, имя, отчество научного руководителя;

• дату сдачи КР;

• дату защиты КР;

• оценка;

• год выполнения;

Титульный лист не нумеруется, но включается в общую нумерацию КР.

б. Содержание выполняется на отдельном листе: в заголовке пишется слово «СОДЕРЖАНИЕ» (ПРИЛОЖЕНИЕ 2);

• названия разделов и глав работы даются без кавычек; название главы не должно дублировать название темы; Введение и Заключение работы не должны иметь каких-либо дополнительных названий;

• указание страницы, с которой начинается соответствующая часть плана, является обязательным;

• название работы на данном листе не ставится.

в. Введение составляет примерно 10 % от общего объёма работы.

Введение печатается на отдельных страницах, являясь самостоятельной частью работы. Компоненты понятийного аппарата оформляются жирным шрифтом, начинаются с новой строки и не заключаются в кавычки.

Во введении дается характеристика состояния исследуемого вопроса, указываются актуальность исследования, цель и задачи, объект, предмет, гипотеза исследования, теоретическая и практическая значимость работы, методы исследования.

актуальность выбранной тематики - степень её важности в данный момент и в данной ситуации для решения конкретных задач. Освещение актуальности должно быть кратким. При раскрытии актуальности темы исследования необходимо показать главное.

Актуальность исследования определяется несколькими факторами:

• необходимостью дополнения теоретических построений, относящихся к изучаемому явлению;

• недостаточной изученностью темы (показать степень разработанности выделенной проблемы в теории, указать недостаточно изученные аспекты).

• потребностью в новых данных;

• потребностью в новых методах;

• практическими потребностями (показать недостатки в рассматриваемой сфере или профессиональном процессе, подлежащие устранению).

Обосновать актуальность – значит, проанализировать, объяснить, почему данную проблему нужно в настоящее время изучать.

цели исследования – это то, что мы хотим получить в результате исследования, желаемый конечный результат исследования.

Цель исследования может быть связана либо с выявлением каких-либо закономерностей, связей объекта, либо с разработкой методических рекомендаций по разрешению проблемы исследования. Цель и актуальность исследования взаимосвязаны. Цель исследования формулируется через отглагольное существительное (например, выявление, определение, обобщение, внедрение) или через глагол (выявить, определить, обобщить, внедрить…).

Наиболее типичны следующие цели:

• определить взаимосвязи, характеристики явлений, не изученных ранее, малоизученных, противоречиво изученных;

• выявить взаимосвязи явлений;

• изучить динамику явлений;

• обосновать новый эффект, явление, методику …;

• обобщение …,

• выявить закономерности;

• классифицировать явление …;

• внедрить …

• создание новой методики, технологии;

• адаптировать существующие методик, технологии к новым условиям;

задачи исследовании – это шаги к достижению цели, те исследовательские действия, которые необходимо выполнить в работе. Это выбор путей и средств достижения цели в соответствии с выдвинутой гипотезой.

По своей сущности задачи представляют собой детализированную цель исследования с ориентацией на гипотезу. Количество задач может диктоваться главами или основными параграфами работы. Обычно формулируются три-четыре задачи (не более пяти).

Задачи описываются через систему последовательных действий. Задачи не должны повторять формулировку цели.

Например:

• проанализировать...

• изучить...

• исследовать...

• выявить...

• определить...

• разработать...

Каждая задача должна быть представлена в одном из параграфов теоретической или практической главы. Каждое слово темы отражается в задачах.

объект исследования - процесс или явление, определяющее тему, цели исследования, место исследования. Люди не могут быть объектом исследования. Объект исследования отвечает на вопрос: что рассматривается в исследовании? Например, сестринский процесс, деятельность медицинской сестры и др.

предмет исследования - более конкретен, чем объект. Именно на предмет исследования ориентируется исследовательская работа, вследствие чего он непосредственно отражается в теме работы, это связи, действия, процедуры, происходящие с объектом, это то, что находится в границах объекта: определенные свойства объекта, их соотношения, часть, зависимость объекта и его свойств от каких-либо условий. Предмет исследования отвечает на вопрос: как рассматривается объект, какие новые отношения, свойства, аспекты и функции раскрывает данное исследование? Предметом исследования могут быть содержание, формы и методы медицинского воздействия, этапы сестринского процесса, отношения между пациентом и медицинской сестрой и т.д.

Именно на предмет исследования ориентируется КР, что непосредственно отражается в теме работы.

Предмет исследования тесно связан с целью исследования, например, если цель - выявить условия…, то предмет – условия…; цель – описать методику…, то предмет – методика…; цель – описать технологию…, предмет – технология… и т.д.

гипотеза - предполагаемое решение проблемы. Они определяют направление научного поиска, являются основным методологическим инструментом, который организует весь процесс исследования.

Гипотеза вытекает из цели и предмета исследования. Положения гипотезы должны содержать предположение, должны быть проверяемы при помощи доступных методик. При формулировке гипотезы могут использоваться фразы: «если…,то…»; «при условии, что…»; «мы полагаем, что…»; «изучение опыта позволяет предположить, что...», «на основе проведенного анализа можно предположить...»

материалы и методы исследования - краткая информация по количеству материалов и перечисление методов, при помощи которых выполнено исследование.

Метод — это способ достижения цели. В качестве метода исследования может использоваться научно-теоретический анализ литературы, анализ документации, анализ и обобщение опыта работы, измерение, анкетирование, опрос, наблюдение, обобщение данных, описание, подсчет, математический, статистический метод, сравнение, моделирование, метод эксперимента, экспертных оценок, количественный и качественный анализ и др.

теоретическая значимость:

• теоретическая значимость – значение работы в области медицинских знаний.

Примеры формулировок:

по специальности «Сестринское дело»:

тема курсовой работы: Роль медицинской сестры в повышении качества медицинской помощи на дому.

цель: выявить зависимость качества оказания медицинской помощи на дому от организации сестринского дела.

задачи:

1. Изучить формы и особенности оказания медицинской помощи на дому;

2. Систематизировать опыт организации сестринского дела при оказании медицинской помощи на дому;

3. Установить показатели деятельности медицинской сестры, способствующие повышению качества медицинской помощи на дому.

объект: медицинская помощь на дому

предмет: зависимость качества медицинской помощи на дому от организации сестринского дела

гипотеза: рациональная организация работы медицинской сестры, основанная на утвержденных стандартах и порядках оказания медицинской помощи способствует повышению качества медицинской помощи на дому

г. Заключение должно содержать итоги изучения темы, значимость рассмотренных вопросов для практики.

В тексте заключения обоснованно излагаются собственные взгляды по главным вопросам, выводы (оформляются в виде тезисов) и рекомендации относительно возможностей практического применения материалов работы.

Выводы должны быть четкими, краткими, логически вытекать из поставленных задач работы. Выводы представляются в виде нумерованного списка, состоящего из трех и более пунктов. Выводы отражают наиболее значимые результаты проведенного исследования, степень достижения поставленных целей и задач. В заключении могут предлагаться конкретные рекомендации по изученной теме, а также могут быть указаны перспективы дальнейшей разработки темы. Объём заключения составляет в среднем 2-3 страницы.

д. Список использованной литературы оформляется строго по установленному порядку. Количество источников - 20 – 30 (ПРИЛОЖЕНИЕ 5).

Список использованной литературы должен включать в себя все источники, на которые есть ссылки в тексте, а также те источники, которые были использованы автором при подготовке работы, но не упоминаются в ссылках и сносках. В качестве литературы используются учебники, учебные пособия, монографии, статьи научных периодических изданий, статьи сборников научных трудов, справочная литература, словари, энциклопедии, нормативные документы. Список литературы должен включать не менее 20 % источников, изданных за последние 5 лет, не менее 30 % источников периодических изданий (журнальные статьи и др.). Использование Интернет- ресурсов в объёме, не превышающем 10 % от общего количества источников.

е. Приложения являются обязательным элементом работы, помещаются на страницах, следующих за списком использованных источников. Приложения призваны облегчить восприятие содержания работы, и могут включать:

• копии документов, выдержки из отчётных материалов, статистических данных, программ, положений и т.п.;

• алгоритмы подготовки к основным видам лабораторных и инструментальных исследований, необходимых при данном заболевании;

• алгоритмы выполнения манипуляций;

• таблицы и графики;

• планы бесед, анкеты, методики, памятки;

• описание аппаратуры и приборов, применяемых при проведении экспериментов, измерений и др.

Приложения следует оформлять как продолжение КР, в тексте работы необходимо сделать ссылки на номер соответствующего приложения. Каждое приложение должно начинаться с новой страницы и иметь содержательный заголовок. Все таблицы и иллюстрации (графики, рисунки, диаграммы, схемы и т.п.), приводимые в основной части или вынесенные в Приложения, должны быть «рабочими», то есть они должны облегчать понимание идей и выводов автора и его аргументации.

Заголовок не нумеруется и оформляется прописными буквами: «ПРИЛОЖЕНИЕ»

Нумерация приложений состоит из букв русского алфавита. Например: «ПРИЛОЖЕНИЕ1 или А», «ПРИЛОЖЕНИЕ 2 или Б»