- •Возникновение и развитие юридической психологии. Юридическая психология в системе юридических и гуманитарных наук.
- •Предмет, цели, задачи юридической психологии.
- •Структура юридической психологии как науки и учебной дисциплины.
- •Философские и общенаучные методы познания.
- •Методы юриспруденции и их значение для юридической психологии.
- •6. Методы психологии и их применение в правовой сфере.
- •7. Психические процессы и их роль в деятельности юриста
- •9. Психические свойства и их роль в деятельности юриста.
- •2) Правовая психология
- •12. Правовое воспитание как элемент правового воздействия.
- •11. Правовая психология и правовая идеология как элементы правосознания.
- •13. Психология личности юриста. Требования, предъявляемые к работникам правоохранительных органов.
- •14. Общение в профессиональной деятельности юриста (коммуникативная подструктура).
- •15. Психологические особенности личности следователя, адвоката, судьи, нотариуса и т.Д.
- •16. Психология личности преступника.
- •17. Психология преступной группы и ее лидера.
- •18. Психология жертвы преступления (виктимология).
- •19. Психология допроса.
- •20. Психологические особенности следственных действий.
- •21. Судебно-психологическая экспертиза.
- •23. Коммуникативные качества речи и др. Приемы психологического воздействия в судебном заседании.
- •24.Психология допроса в судебном заседании.
Структура юридической психологии как науки и учебной дисциплины.
Структура юридической психологии представляет собой круг исследуемых ею проблем, которые определяются самой логикой правового регулирования.
Юридическая психология имеет свою систему, состоящую из следующих разделов:
правовая психология, изучающая право, как фактор социальной регуляции поведения, а также психологию правосознания;
криминальная психология, предметом изучения которой является психология совершения преступного деяния, вины и ответственности;
психология уголовного судопроизводства, изучающая психологию следственных действий в обшей системе расследования и судебно-психологическую экспертизу в уголовном процессе;
психология судебной деятельности, состоящая из психологических особенностей судебного следствия, его участников и психологии судебных прений;
исправительная психология, задачами которой являются изучение психологических проблем самого наказания, перевоспитание лиц, совершивших преступления, приобщения их к трудовой деятельности и адаптации к нормальному существованию в обществе;
психология гражданско-правового регулирования — состоит из психологии гражданских правоотношений и психологических особенностей организации судебного рассмотрения гражданских дел.
Философские и общенаучные методы познания.
МЮП:
Философский
метофизика
идеалестическая деятельность
материалестическая
диалектика
Общенаучный:
анализ
синтез
систематический подход
функциональный подход
Частнонаучный
Общенаучные методы:
Анализ – условное разделение на части.
Синтез – условное объединение частей.
Системный подход:
Система – совокупность взаимосвязанных элементов. (открытая/закрытая система)
Функциональный подход:
частнонаучные методы.
статистический
математический
Методы юриспруденции и их значение для юридической психологии.
Юр. Методы:
формально-юридический
конкретно-исторический
сравнительно- правовой
1.Позволяет определить юр. Понятие, выявить их признаки, проводить классификацию, толковать содержание правовых предписаний.
2.Позволяет рассмотреть явление в их взаимосвязи с историческими явлениями.
3.Позволяет сопоставлять различные правовые системы, либо отдельные их элементы, юр практику в целях выявления их общих особенностей и свойств.
Юридическая психология следует общей психологической методологии и опирается на следующие постулаты:
• психика имеет материальную основу, но эмпирически неуловима, т. е. для ее существования необходима нервная система, но все богатство психических явлений нельзя свести к совокупности электрохимических процессов, протекающих в нервной системе;
• психика демонстрирует единство внутренних и внешних проявлений: любое психическое явление, «сокрытое» от глаз окружающих (мысль, переживание, ощущение, решение), выражается в конкретных видимых проявлениях – мимике, поступках и действиях;
• психика обладает системными качествами – она многоуровнева, многоструктурна, эффективно действует как целостное образование, и эффект согласованного действия ее структурных элементов превосходит эффект суммы отдельных элементов;
• психика каждого человека индивидуальна и складывается в результате индивидуального, неповторимого жизненного опыта данного индивида. Человек рождается с определенными задатками, но они могут развиваться только под влиянием среды, только в результате общения с другими людьми (принцип онтогенеза);
• психика развивается в определенных исторических условиях и формируется под воздействием конкретной культуры, усваивая основные требования общества в данный исторический момент (принцип конкретно-исторической обусловленности).
Особое место в психологии занимает вопрос этики научного познания. Это связано со спецификой исследуемого объекта.
