- •Вторая специальность. Второй год обучения Витебск 2005
- •Вторая специальность. Второй год обучения
- •Предисловие
- •Übungen
- •Übersetzen Sie ins Russische. Beachten Sie die Bedeutung der neuen Wörter:
- •Sagen Sie anders, gebrauchen Sie dabei die unten angegebenen Wörter und Wortverbindungen:
- •Bilden Sie die Sätze aus folgenden Wörtern:
- •Gebrauchen Sie in einer Situation folgende Redewendungen:
- •Lesen Sie den Text. Beantworten Sie die Fragen zum Text: Der Mensch
- •Fragen und Übungen zum Text
- •Beantworten Sie die Fragen:
- •Schreiben Sie aus dem Text die unbekannten Wörter zum Thema „Das Äußere eines Menschen“:
- •Ergänzen Sie die Sätze:
- •Suchen Sie Äquivalente im Text:
- •Geben Sie den Inhalt des Textes wieder:
- •Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •Kapitel II
- •Suchen Sie in der Wortschatzliste Synonyme und Antonyme:
- •Verteilen Sie die Charakterzüge in positive und negative:
- •Übersetzen Sie ins Russische folgende Wortverbindungen:
- •Bilden Sie ähnliche Beispiele!
- •Merken Sie sich folgende Vergleiche:
- •Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •Möchten Sie wissen, zu welchem Menschentyp Sie gehören? Dann lesen Sie den folgenden Text und setzen Sie Endungen richtig ein:
- •Fragen und Aufgaben zum Thema
- •Der Freiherr von Stein
- •Mein erster Besuch bei Goethe
- •Meine Mutter
- •Mozarts Eltern
- •Mein Traumfreund
- •Thema: Gesundheit Wortschatz zum Thema „Gesundheit“
- •Die Krnakheiten – болезни
- •Beim Arzt
- •Lexikalisch-grammatische Übungen
- •Verwenden Sie die eingeklammerten Konjunktionen statt der gegebenen, beachten Sie dabei die Wortstellung:
- •Verbinden Sie die folgenden Sätze durch die untenstehenden Konjunktionen:
- •Schildern Sie eine Situation verwenden Sie dabei den nachstehenden Wortschatz und die Konjunktionen „und“, „aber“, „denn“, „darum“ in Satzreihen:
- •Ergänzen Sie die Sätze, achten Sie dabei auf die Wortfolge:
- •Ergänzen Sie die Sätze, gebrauchen Sie dabei die eingeklammerten Wörter:
- •Bilden Sie Sätze mit dem Reziprokpronomen „einander“, gebrauchen Sie dabei die folgenden Verben und Wortgruppen:
- •Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •Setzen Sie die eingeklammerten Wörter und Wendungen ein:
- •9. Setzen Sie die untenstehenden Wörter und Wortgruppen:
- •10. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •11. Substantivieren Sie die eingeklammerten Adjektive und Partizipien, setzen Sie sie in die Sätze ein:
- •12. Schreiben Sie die eingeklammerten Wörter richtig:
- •13. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •14. Ergänzen Sie die folgende Sätze:
- •15. Drücken Sie den Inhalt der folgenden Sätze anders aus:
- •16. Antworten Sie ausführlich auf die folgenden Fragen:
- •Inszenieren Sie den Dialog „Beim Arzt“
- •Beim Arzt
- •Mandelentzündung
- •In der Sprechstunde
- •Texterläuterungen
- •Wortfamilien
- •Beantworten Sie die Fragen zum Text:
- •Erzählen Sie den Text nach, gebrauchen Sie dabei die folgenden Wörter und Wortverbindungen:
- •Übungen zur Entwicklung der Sprechfertigkeit
- •Setzen Sie die folgende Erzählung fort, gebrauchen Sie dabei möglichst viele Wörter zum Thema „Beim Arzt“:
- •Ein Krankenbesuch
- •Verschreiben, ausschreiben oder aufschreiben:
- •Übersetzen Sie folgende Sätze ins Russische; beachten Sie den Gebrauch des Verbs lassen:
- •Geben Sie den Inhalt des Textes wieder:
- •Drei Kameraden e.M. Remarque (Auszug)
- •Texterläuterungen
- •1. Setzen Sie die unten gegebenen Wörter ein:
- •2. Übersetzen Sie ins Deutsche:
- •3. Setzen Sie die fehlenden Präpositionen und den Artikeln ein, wo es nötig ist:
- •4. Verwandeln Sie die direkte Rede in die indirekte Rede:
- •5. Bilden Sie aus zwei einzelnen Sätzen einen Satz mit gleichartigen Satzgliedern:
- •6. Verbinden Sie die gleichartigen Satzteile durch die Konjunktionen:
- •Fragen zum Überlegen und zur Diskussion
- •Rollenspiele
- •Gesunde Lebensweise
- •Lesen Sie den Text und erzählen Sie ihn nach:
- •Lieber vorbeugen als heilen
- •Texterläuterungen
- •Fragen und Aufgaben zum Text
- •Sprechen Sie darüber, was man tun soll, um gesund zu bleiben:
- •Antworten Sie auf die Fragen:
- •Äußern Sie Ihre Meinung:
- •Gesunde Ernährung
- •Sieben Dinge braucht Ihr Körper
- •Achtung, Alkohol, Rauchen, Rauschdrogen
- •Der Trip ins Ungewisse
- •Alkoholismus – ein brennendes Problem
- •Rauchen schadet der Gesundheit
- •Wortschatz zum Text
- •Aufgaben zum 1. Teil
- •Aufgaben zum 2. Teil
- •Aufgaben zum 3. Teil
- •Wortschatz zum Thema „Sport“
- •Wortschatzübungen
- •1. Ergänzen Sie die Sätze mit den eingeklammerten Wörtern:
- •2. Ergänzen Sie die Sätze durch die unter dem Strich stehenden Wörter:
- •3. Übersetzen Sie folgende Sätze:
- •4. Übersetzen Sie folgende Sätze. Beachten Sie das Muster:
- •5. Ergänzen Sie folgende Sätze:
- •6. Übersetzen Sie folgende Sätze. Beachten Sie das Muster:
- •7. Wie können Sie den Gedanken anders ausdrücken?
- •Olympische Spiele
- •Sport wird in Deutschland großgeschrieben
- •Beantworten Sie die folgenden Fragen:
- •Geben Sie nach dem folgenden Plan den Inhalt des Textes wieder:
- •Aus der Geschichte des belarussischen Sports
- •Ergänzen Sie folgende Sätze:
- •Sagen Sie anders:
- •Geben Sie nach dem folgenden Plan den Inhalt des Textes wieder:
- •Sport: pro und kontra
- •Lesen Sie einige Meinungen dazu.
- •Rollenspiele
Beantworten Sie die folgenden Fragen:
Welche Lieblingsfreizeitbeschäftigung ist in Deutschland?
Wieviel Sportvereine gibt es in Deutschland und wie groß ist die Zahl der Menschen, die Sport treiben?
Was steht den Deutschen zur Verfügung?
Welche Sportarten erfreuen sich in Deutschland großer Beliebtheit?
Wozu dient der Sport?
Welche Aufgabe hat die 1967 gegründete „Stiftung Deutsche Sporthilfe“?
Auf welche Weise unterstützt der Staat die Sportorganisationen?
Geben Sie nach dem folgenden Plan den Inhalt des Textes wieder:
Die Deutschen sind eine sportbegeisterte Nation
Der Deutsche Sportbund (DSB)
Sport im Dienst der Menschen
Der Spitzensport und staatliche Sportförderung
Lesen Sie und übersetzen Sie den Text:
Aus der Geschichte des belarussischen Sports
Die erste belarussische Sportorganisation in Minsk entstand im Jahre 1892. Zum ersten Mal nahmen die belarussischen Sportler an den Olympischen Spielen 1952 in Finnland, in Helsenki teil. Der Teilnehmer dieser Spiele war German Bokun, der später zum Stellvertretenden Vorsitzender des Staatlichen Sportkomitees von Belarus wurde. Er förderte die Entwicklung der olympischen Sportbewegung in der Republik.
Das erste olympische Medaille genauer die Silbermedaille gewann 1956 der Diskuswerfer Michail Kriwonosow. Und die ersten Goldmedaillen erkämpften 1960 bei den Olympischen Spielen in Rom Leonid Geischtor und Sergei Makarenko im Rudern.
Auf den Sportplätzen der Olympischen Spiele 1952-2004 traten 147 belarussische Sportler, sie erkkämpften 182 Medaillen: 71 Gold-, 49 Silber- und 62 Bronzemedaillen.
Die Sportbewegung von Belarus vereinigt mehr als eine Million Sportler. Am 22. März 1991 wurde in der Republik Belarus das Nationale Olympische Komitee – NOK gegründet. Am 9. März 1992 wurde das Belarussische NOK provisorisch vom IOK (Internationalen Olympischen Komitee) anerkannt. Am 21-24. September 1993 fand in Monako die 101. Sitzung des Internationalen Olympischen Komitee statt, das das Belarussische NOK offiziell anerkannte, und das Belarussische NOK wurde gleichberechtigtes Mitglied der olympischen Familie der Welt. Das NOK von Belarus vereinigt 74 Sportorganisationen.
Erstmals vertrat das Nationale Olympische Komitee von Belarus die Nationale Mannschaft bei den Olympischen Winterspielen in Norwegen in Lillehammer 1994. Die ersten olympischen Medaillen gewannen der Schlittschuhläufer Igor Shelesowski und Swetlana Paramygina in Biathlon. Die belarussischen Sportler brachten zwei Silbermedaillen in die Heimat. Die Olympischen Spiele in Lillehammer schlagen eine neue Seite in der Geschichte des belarussischen Sports auf.
Im Mai 1997 wurde zum Präsidenten des Nationalen Olympischen Komitees von Belarus der Präsident der Republik Belarus Alexander Grigorjewitsch Lukaschenko gewählt. Für einen großen Beitrag zur Entwicklung des Sports und der Olympischen Bewegung wurde Alexander Lukaschenko mit einem speziellen Preis des IOK („Das Tor von Olympia“) ausgezeichnet.
Die XXVIII Olympischen Spiele fanden im August 2004 in Athen in Griechenland statt. Unseres Sportler erkämpften 15 Medaillen: 2 Gold-, 6 Silber- und 7 Bronzemedaillen.
Eine wahre Sensation war der Sieg unserer Sportlerin Julija Nesterenko. Im 100m-Lauf gewann sie die Goldmedaille. Die Goldmedaille in Judo errang Igor Makarow.
Die Olympische Stafette im Boxen übernahmen Viktor Sujew und Magomed Aripgadshijew. Sie sind Nachfolger des berühmten belarussischen Boxers Wjatscheslaw Janowski, der während der Olympischen Spiele 1988 die Goldmedaille gewonnen hat.
Wir sind stolz auf alle unsere Sportler, die an den verschiedenen Olympischen Spielen teilgenommen haben. Ein Sieg im Sport kostet viel Beharrlichkeit Geduld, höchste Anspannung und Willenskraft. Er erfordert manchmal übermenschliche Anstrengungen. Die Laufbahn vieler Spitzensportler ist nicht immer glatt. Ihr Weg ist schwer und lang, voller Mißerfolge und Enttäuschungen. Doch sie geben nicht auf, und tun alles, um gute Resultate zu bringen.
Internationale Anerkennung fanden unsere Olympiasieger, solche wie
Alexander Medwedj (dreifacher Olympiasieger im Ringen)
Larisa Petrik (Olympiasiegerin im Turnen)
Olga Korbut (zweifache Olympiasiegerin im Turnen)
Igor Shelesowskij (zweifacher Olympiasieger im Eislauf)
Vitalij Schtscherbo (sechsfacher Olympiasieger im Turnen)
Wladimir Parfenowitsch (dreifacher Olympiapreisträger im Schließen)
und viele andere.
Wie sind davon überzeugt, dass die Geschichte des belarussischen Sports von unseren besten Sportlern weiter geschrieben wird.
