Вариант 4. Индивидуальный учебный план
ФИО _________________________ученика (цы) ______ класса школы № 32 г. Рыбинска на _______________ учебный год
Предпрофильная подготовка
|
1-й поток (три месяца) |
2-й поток |
3-й поток |
1 |
2 |
3 |
4 |
Всего часов на предпрофильную подготовку (3 часа в неделю/ 105 в год) |
35 часов |
35 часов |
35 часов |
Перечень курсов |
Объем часов |
Объем часов |
Объем часов |
… |
… |
|
|
… |
… |
|
|
… |
|
…. |
|
Итого |
|
|
|
Бланк для составления индивидуального учебного плана
Фамилия, имя, отчество____Иванов Иван Иванович__________________________
Профиль__ГУМАНИТАНРЫЙ___________________________________________________
Профильные предметы_русский язык,__литература,___ин.язык, ___история___________
Учебный предмет |
Вид учебного курса, число часов |
||
базовый |
профильный |
элективный (указать название) |
|
Русский язык |
3 |
3 |
|
Литература |
4 |
4 |
Основы журналистики (2) |
Ин.язык |
3 |
3 |
Разговорный английский (2) |
Математика |
6 |
|
|
Биология |
2 |
|
|
Физика |
2 |
|
|
Химия |
2 |
|
|
История |
3 |
4 |
Управление в сфере культуры (2) |
Информационные технологии |
3 |
|
|
ОБЖ |
2 |
|
|
Физкультура |
2 |
|
|
ИТОГО |
32 |
14 |
6 |
Задание 3. Составьте индивидуальную образовательную программу школьника.
Пример :Индивидуальная образовательная программа
Виды деятельности |
Вид работы |
Место проведения |
Ответственные |
Сроки реализации |
Исследовательская |
Изучение дополнительной информации |
Учреждения дополнительного образования |
Учащийся, руководитель, родители |
В течение учебного года |
Образовательная |
Посещение выставок, музеев, театров |
Залы, музеи, театры, выставки |
Учащийся, руководитель, родители, сверстники |
В течение учебного года |
Внеучебная |
Участие в выпуске школьной газеты, принятие участия в конференциях, конкурсах различного уровня |
Семинары, колуквиумы, конференции |
Учащийся, руководитель |
В течение учебного года |
Творческая |
Работа над написанием рефератов, докладов, эссе, составление своего портфолио |
Конкурсы, конференции, учр.доп.образ. |
Учащийся, руководитель |
В течение учебного года |
Задание 4.
Ответ можно представить в виде сочинения, реферата, эссе, которые Вы можете построить в контексте рассмотрения следующих вопросов:
-Какие возможности возникают у учащихся при обучении по индивидуально-образовательным маршрутам?
-Какие сильные стороны приобретает система обучения по индивидуально-образовательным маршрутам?
-Каковы Ваши прогнозы для данной системы обучения, каким станет школьник, обучающийся по индивидуально-образовательному маршруту, в отличие от школьника начала XXI века?
-Какие риски ожидают нас на пути реализации данной системы обучения, какие слабые стороны она имеет?