История искусств.
19 Теория .Творчество великих мастеров прошлого различных стран. Просмотр и художественный анализ репродукций Рембранта, Ренуара, Леонардо да Винчи и др.
Практика: Составление рассказов по картинам с использованием художественных терминов.
20 Теория: Русская живопись 18 века.
Практика: Художественный анализ репродукций картин Брюллова, Федотова, Поленова, Сурикова, Левитана, Коровина и др. Знакомство с жанрами их творчества, конкурс рассказов по картинам с использованием художественных терминов.
21 Теория : Художники- современники нашего города. Знакомство с краткой биографией художников.
Практика: Просмотр выставок художников.
Природа и искусство
22 Теория: Времена года. Передача состояния природы художественными средствами. .Практика: Вопросы к теме. Как вы думаете, почему природа приносит счастье в жизни человека? Какое настроение и черты характера у каждого из времён года вам нравятся больше и почему? Нарисуйте их. Композиции по литературным и музыкальным произведениям на тему «Времена года».
23 Теория: Строение и жизнь растений. Многообразие форм.
Практика: Размышления о бережном отношении к природе. Зарисовки различных видов растений.
24 Теория: Жизнь насекомых и птиц.
Практика: Создание различных эскизов и композиций о насекомых , птицах.
25 Теория: Изображение животных в картинах художников. Основные приёмы изображения.
Практика: Выполнение эскизов, рисунков животных.
26Теория: Панно. Виды различных панно. Роспись на стене. Фреска.
Практика: Создание панно лестничного пролёта в здании Центра дополнительного образования».
Изучение культурного наследия города Перми
27. Наш край
Итоговое занятие
28.Теория: Подведение итогов за учебный год.
Практика: Проверочная работа.
29. Теория: Рекомендации по оформлению выставки: как подобрать работы по цветовым пятнам и по размерам, как использовать дополнительные украшения для выставок и как лучше подбирать их согласно тематике работ
Практика: подготовка к оформлению итоговой выставки, подбор паспорту, рамок.
Результаты второго года обучения:
К концу 2 года обучения обучающиеся должны уметь:
выполнять построения, наброски, эскизы, зарисовки с натуры по памяти и представлению.
Составлять свои творческие композиции из различных материалов; «Новогодний карнавал», «В мире сказок и легенд»
-чувствовать художественный вкус и его проявление в своих работах
Проявлять искрений интерес к творчеству художников прошлого различных стран.
Иметь представление о русских живописцах 18 века: Брюллове, Федотове, Поленове Сурикове и Левитане .
Доводить работу до конца:
Выполнять работу аккуратно
Обязательный минимум работ
Творческие композиции из различных материалов
Зарисовки архитектурных сооружений
Работы с изображением пейзажа
Натюрморта
Оборудование и материалы
Светлый класс.
Столы, мольберты, стулья.
Наличие наглядного методического материала
Наличие гипсовых постановок.
Наличие раздаточного материала.
Литература:
В.С.Кузин , Э.И.Кубышкина Изобразительное искусство, М из.дом «Дрофа» 1995г.
Волков Н.Н. Цвет в живописи. – М., 1984.
Зайцев Е.А. Наука о цвете и живопись.- М., 1986.
Уильям Ф. Пауэлл. Цвет и как его использовать. – М., 2009.
Ольга Шаматова «Самоучитель по рисованию цветными карандашами для взрослых и детей» 2015г.
Ольга Шаматова «Самоучитель по рисованию гуашью. Экспресс -курс» 2015г.
Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В. Изобразительное искусство. 6 класс. – М., 2008.