3. Формирование “школы”
Очень важно, чтобы ученик обладал базисными знаниями по Го. Это та сумма знаний, на основе которой спортсмен может решать любые задачи по Го и совершенствоваться. Короче говоря, у него не должны быть проблемы в знаниях при любой ситуации, которая может возникнуть на доске. Ученик не может сам приобрести эти знания. Их дает только учитель по своей собственной методике, опыту и знаниям. Этим собственно, и отличается один тренер от другого. Эта первая сторона медали. Второй стороной медали является умение спортсмена применять “школу” во время партии, когда нет четко выраженных задач и нужно самому находить их (или создавать), а затем решать. И тот, кто умеет это хорошо делать, становится чемпионом. Итак, “школа” игрока основана на квалификации тренера, способностях ученика впитывать и применять полученные знания при решении задач и во время партии.
Формирование комбинационного зрения
Что такое комбинационное зрение? Комбинационное зрение – это мысленное видение конечной позиции после розыгрыша комбинации или последовательности ходов без выставления камней на доску. Класс игрока непосредственно зависит от комбинационного зрения. Чем острее комбинационное зрение, тем выше класс игрока. Если игрок не видит “защелку”, то он не может иметь 1 дан. Кроме видения конечной позиции, комбинационное зрение предполагает мгновенное видение дефектов формы, знание основных вариантов типовых тэсудзи. Комбинационное зрение должно отвечать двум основным условиям:
а) Полное построение дерева расчета
в) Быстрое решение тесудзи (комбинации)
Полное построение дерева расчета предполагает наличие всех вариантов расчета, что гарантирует безусловное решение тэсудзи. Если пропустить хотя бы один вариант, то ваш партнер может пересчитать вас, сыграв по пропущенному варианту.
Быстрота решения тэсудзи зависит от следующих факторов:
а) правильности определения первого хода
в) знания теории тэсудзи
с) физической скорости расчета вариантов
Время, отпущенное на партию, обычно - ограничено. Поэтому важно считать быстро. Чем быстрее вы считаете, тем больше вариантов можете просчитать.
Все тэсудзи делятся на три группы: легкие (трудность С), средние (трудность В) и сложные (трудность А). У вас хорошее комбинационное зрение, если вы тэсудзи типа С считаете за 10 сек., тип В – за 30 сек., тип А – за 120 сек.
Анализ сыгранных партий и партий профи
Анализ сыгранных партий бывает двух видов:
а) Диагностический
в) Подготовительный
Диагностический анализ применяется с целью выявления характерных ошибок для тестируемого игрока и разработки мер по их устранению. Как правило, диагностический анализ проводится на проигранных партиях, так как они выражают наиболее типичные ошибки для тестируемого игрока. Анализ должен проводится тренером или ведущими игроками в условиях достаточного времени и справочного материала. Обязательно нужно найти решающую ошибку, которая привела к поражению. Затем тренер определяет: какая стадия игры или техника хромает и вырабатывает меры по их устранению. Это может быть решение задач, теоретическая подготовка, игра со спарринг - партнером, который силен именно в этом элементе игры. Диагностический анализ самый простой и эффективный способ повышения мастерства. Он может применяться для игроков, начиная уже с 20 кю.
Подготовительный анализ сыгранных партий применяется с целью разработки схем игры с предполагаемым партнером. Он решает следующие задачи:
а) Изучение партий соперников для выявления их сильных и слабых сторон
в) Разработка собственных схем игры для того, чтобы противник потерял много времени
с) Нейтрализации сильных и усиление слабых сторон противника
d) Получение психологического преимущества в результате проведенного анализа
Анализ партий профи для игроков уровня кю и 1-3 данов проводится под руководством тренера. Особенно эффективно проводить анализ партий профи для учеников, которые уже владеют “школой” Го. Тренер ставит перед учениками задачи в каждом элементе игры, а затем сравнивает решение учеников с решением профи. Игроки уровня 4-6 данов должны самостоятельно изучать партии профи. Это один из способов совершенствования мастерства.