Вариант II

1. Поставьте ударение в следующих словах: кремЕнь, творОг, договОр, квартАл, досУг, тУфля, рожЕнИца, танцоОвщица, хвОя, слепЕнь, страхОвщик, петлЯ, прИгОршня, склАдчина, одноврЕмЕнно, мАркЕтинг, языкОвая (колбаса), щавЕль, украИнец, умЕрший, стАтуя, свЕкла, руднИк, начАлся, кладовАя, агронОмия, кулинарИя, флюорогрАфия, чЕрпать, .

2. Определите род приведенных ниже существительных: газель Ж, кенгуру М, какаду М, иваси Ж, цеце Ж, гризли М, кадрильЖ, жабо С, цунами С, бикини С, кашне С, алоэ С, рантье М, атташе М.

3. Выпишите существительные среднего рода.

а) какао б) авеню

в) кафе г) сирокко

д) кольраби е) бра

4. Раскройте скобки, заменяя цифровые обозначения словами. Внесите в предложения необходимые изменения там, где это необходимо. 1. Из (892 ВОСЬМИСТА ДЕВЯНОСТО ДВУХ участникОВ) съезда иногородних (742 СЕМЬСОТ СОРОК ДВА человека). 2. К (1219 ОДНОЙ ТЫСЯЧЕ ДВУХСТАМ ДЕВЯТНАДЦАТИ учащихся) одной школы присоединились (932 ДЕВЯТЬСОТ ТРИДЦАТЬ ДВА учащихся) другой. 3. Пароход с (850 ВОСЬМЬЮСТАМИ ПЯТИДЕСЯТИ отдыхающих) вышел в море. 4. Лагерь находился в (1670 километрАХ ОДНОЙ ТЫСЯЧЕ ШЕСТИСТАХ СЕМИДЕСЯТИ) от границы. 5. Появилась серия пособий с (6475 чертежей)ШЕСТЬЮ ТЫСЯЧАМИ ЧЕТЫРЬМЯСТАМИ СЕМИДЕСЯТИ ПЯТЬЮ ЧЕРТЕЖАМИ.

5. Расставьте знаки препинания в следующих предложениях. Ни географии, ни истории, ничего он учить не желает. Вера взяла с собой самое необходимое - термос с кофе, бутерброды и интересную книгу. Готовить вкусный обед, убирать квартиру, покупать продукты - всему она сможет научиться, а вот доброте не научится никогда. Крепости и церкви, дворцы и мануфактуры будущей столицы - все это строилось при Петре не на пустом месте, а на уже обжитых ранее местах. Вспомним первых строителей Петербурга – солдат, местных жителей, пленных шведов и поблагодарим их за труд.

6. В каких словах ударение поставлено неправильно. Выпишите их, поставьте правильное ударение.

а) христианин+ б) ходатайство+

в) шампуры + г) избалОванный-

д) каталОг - е) позвонИт-

7. Выпишите существительные, формы родительного падежа множественного числа которых образованны правильно.

а) яблоков - б) апельсинов+

в) помидор - г) мандарин-

д) томатов + е) дел+

8. Образуйте форму творительного падежа числительного 898 ВОСМЬЮСТАМИ ДЕВЯНОСТО ВОСЬМЬЮ.

9. Выпишите прилагательные, которые не образуют краткую форму.

а) поздний - б) рваный-

в) короткий г) хромой-

д) старший- е) красивый

10. Объясните лексическое значение слов сулугуни- ВИД СЫРА, атташе - Сотрудник дипломатического представительства, являющийся специалистом-консультантом в какой-л. области , эмбарго - Наложение государством запрета (ареста) на ввоз другими странами или вывоз золота или иностранной валюты, отдельных видов товаров , рефери – СУДЬЯВ В СПОРТИВНЫХ СОСТЯЗАНИЯХ, кашне – ПЛАТОК НА ШЕЮ, кашпо – ДЕКОРАТИВНЫЙ ГОРШОК, банджо – МУЗЫКАЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ, цеце - МУХА.

11. Образуйте и запишите сложные прилагательные от данных словосочетаний: сошедший с ума - СУМАШЕДШИЙ, тридцать метров- ТРИДЦАТИМЕТРОВЫЙ, сорок лет - СОРОКОЛЕТНИЙ, Древняя Греция - ДРЕВНЕГРЕЧЕСКИЙ, девяносто процентов - ДЕВЯНОСТОПРОЦЕНТНЫЙ, устойчивый к засухе - ЗАСУХОУСТОЙЧИВЫЙ, красный и желтый - КРАСНОЖЕЛТЫЙ, (ветер) с юго-востока -ЮГОВОСТОЧНЫЙ, немецкий и английский (словарь) – НЕМЕЦКО-АНГЛИЙСКИЙ , сто сорок три квартиры - СТОСОРОКАКВАРТИРНЫЙ.

12. Найдите неправильный вариант, исправьте его и запишите в тетрадь.

а) Токио утопало УТОПАЛ в зелени.

б) Туапсе всегда был хорошим курортным местом.

в) Дели встретил нас солнцем.

г) Миссури в этом месте резко поворачивала налево.

д) Батуми славился апельсиновыми садами.

13. Напишите, поставив числительные в нужных падежах. Разность347 ТРЕХСОТ СОРОКА СЕМИ и 86 ВОСЬМИДЕСЯТИ ШЕСТИ равна 261ДВЕСТИ ШЕСТЬДЯСЯТ ОДИН. Сумма 261 и 87 равна 348. Частное от деления 29842 на 86 равно 347. -