Критерии оценки выполнения кейс-задания

• знание основных положений изученного материала;

• умение четко подбирать упражнения и дозировку в соответствии с диагнозом и возрастом ребенка;

• качество оформления отчета.

Максимальный балл, получаемый за выполнение всех практических заданий по дисциплине – 35 баллов.

Педагогический работник оценивает кейс-задание по стобалльной шкале оценок:

Сумма баллов	Оценка
85-100	отлично
75-84	хорошо
65-74	удовлетворительно
1-64	неудовлетворительно
0	не аттестован

В дальнейшем данные оценки автоматически переводятся в баллы для учета практических заданий.

Методические указания по выполнению практического задания по разделу 2 «Методические особенности афк у детей с задержкой психического развития» (Кейс-задание к разделу 2)

Методические указания по выполнению кейс-задания

Кейс-задание – это учебные конкретные ситуации, специально разрабатываемые на основе фактического материала с целью последующего разбора на учебных занятиях.

Структура отчета по кейс-заданию

1. Титульный лист (см.шаблон)

2. Оглавление

3. Введение (кратко охарактеризовать заболевание, особенности методики)

4. Основная часть. В соответствии с теоретическим материалам разработать конспект занятий АФК для детей с задержкой психического развития. Оформить в виде конспекта (см. форму конспекта).

Требования к оформлению отчета

Отчет выполняется в виде электронного документа в формате doc (docx). Обязательно наличие титульного листа. Общий объем отчета 1800-2800 слов, не включая титульный лист и оглавление. Размер шрифта 14 Пт, интервал 1,5, шрифт Times New Rooman.

Схема составления кейс-задания

Задание №1___________________________________________________________________

Примерный комплекс занятия АФК при ____________________

Дата "___" ______________ 201_г.

Время проведения_______________

Специалист по АФК ________________

Группа, пациент ___________________

Количество человек______________

Диагноз (ы) _____________________

Место проведения________________

Тема занятия______________________________________________________

Спортивный инвентарь_____________________________________________

Задачи занятия_____________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

№ п/п	Исходное положение	Описание упражнения	Дозировка, темп	Методические указания
Вводная часть
Основная часть
Заключительная часть