Рецензія на дипломну роботу з філології

студентки VI курсу групи МПА 56-15 факультету перекладачів

спеціальності 8.02030304 Переклад (англійська)

Дамінової Лілії Ігорівни

за темою «Лінгвокультурна специфіка слів-реалій у фільмі The Help «Прислуга» та шляхи її відтворення у перекладі»

	Критерії	Оцінка в балах
1.	Наявність основних компонентів структури роботи — загалом 10 балів (усі компоненти присутні – 10, один компонент відсутній – 5, декілька компонентів відсутні – 0)
2.	Відповідність оформлення роботи, посилань і списку використаних джерел нормативним вимогам до дипломної роботи — загалом 10 балів (повна відповідність – 10, незначні помилки в оформленні – 8, значні помилки в оформленні – 4, оформлення переважно неправильне – 0)
3.	Відповідність побудови вступу нормативним вимогам — загалом 10 балів (повна відповідність – 10, відповідність неповна – 8, відповідність часткова – 4, не відповідає вимогам – 0)
4.	Відповідність огляду наукової літератури нормативним вимогам — загалом 10 балів (повна відповідність – 10, відповідність неповна – 8, відповідність часткова – 4, не відповідає вимогам – 0)
5.	Відповідність аналітичної частини дослідження заявленій меті та завданням — загалом 10 балів (повна відповідність – 10, відповідність неповна – 8, відповідність часткова – 4, не відповідає вимогам – 0)
6.	Відповідність практичної частини дослідження нормативним вимогам — загалом 10 балів (повна відповідність – 10, відповідність неповна – 8, відповідність часткова – 4, не відповідає вимогам – 0)
7.	Відповідність висновків результатам теоретичної та практичної складових дослідження — загалом 10 балів (повна відповідність – 10, відповідність неповна – 8, відповідність часткова – 4, не відповідає вимогам – 0)

Усього набрано балів: _____

______________________ __________________________

(ПІБ рецензента) (підпис рецензента)

”____” ______________ 20___ р.

ЗМІСТ

ВСТУП 1

РОЗДІЛ 1

ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ДОСЛІДЖЕННЯ ЛІНГВОКУЛЬТУРНИХ ОСОБЛИВОСТЕЙ СЛІВ-РЕАЛІЙ У МОВОЗНАВСТВІ І 

ПЕРЕКЛАДОЗНАВСТВІ 4

1.1 Мовні слова-реалії як вербальне вираження специфічних рис національних культур 4

1.2 Слова-реалії як перекладознавча проблема 10

1.3 Особливості кінодискурсу та функціонування у ньому слів-реалій 17

Висновки до розділу 1 23

РОЗДІЛ 2

ЛІНГВОКУЛЬТУРНА СПЕЦИФІКА СЛІВ-РЕАЛІЙ У ФІЛЬМІ THE HELP 24

2.1 Лексичні особливості мовлення персонажів фільму The Help 24

2.2 Лексико-семантичні особливості мови персонажів фільму 26

2.2.1 Слова-реалії расової сегрегації 26

2.2.2 Етнографічні слова-реалії 35

2.2.3 Суспільно-політичні слова-реалії 39

2.2.4 Ономастичні слова-реалії 42

Висновки до розділу 2 43

РОЗДІЛ 3

СПОСОБИ ПЕРЕДАЧІ СЛІВ-РЕАЛІЙ В КОНТЕКСТІ МІЖКУЛЬТУРНОЇ КОМУНІКАЦІЇ 45

3.1 Способи передачі слів-реалій 45

3.2 Застосування перекладацьких трансформацій у фільмі The Help 55

Висновки до розділу 3 64

ВИСНОВКИ 66

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 69

СПИСОК ДОВІДКОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ 77

СПИСОК ДЖЕРЕЛ ІЛЮСТРАТИВНОГО МАТЕРІАЛУ 78

ДОДАТОК 79

SUMMARY 91

ВСТУП

Питання про взаємозв'язок мови й культури не є новим в лінгвістиці. Багато лінгвістів прагнуть осягнути культурну свідомість окремих націй, використовуючи мовні засоби. З численних досліджень можна зробити висновок, що мова – соціальне явище, яке має бути розглянутим не лише з лінгвістичної точки зору, а й з культурологічної.

У словах-реаліях проявляється близькість між культурою та мовою, так як поява нових явищ в духовному та матеріальному житті нації веде до виникнення слів-реалій у мові. Слова-реалії позначають специфічні національні слова, які існують лише в певній нації та не мають еквівалентів в інших мовах через відсутність цих предметів, явищ, понять в інших країнах. Серед дослідників цього явища слід зазначити С. І. Влахова, С. П. Флоріна, Л. Н. Соболєва, Г. Д. Томахіна, Л. С. Бархударова, Л. К. Латишева. Процес передачі слів-реалій може бути неабияк складним через відсутність певних явищ в тій чи іншій нації. Не менш важливою є проблема передачі слів-реалій в кінодискурсі, тому перекладач має бути обережним при виборі засобів передачі слів-реалій, зберігаючи не лише їх предметне значення, а й колорит – історичне та національне забарвлення.

Актуальність теми дипломної роботи пов'язана з необхідністю вивчення лінгвокультурної специфіки слів-реалій у кінематографі та ефективних способів їх перекладу з урахуванням останніх досягнень лінгвістичної науки.

Метою роботи є виявлення лінгвокультурної специфіки слів-реалій у фільмі The Help 'Прислуга' та способів їх відтворення у перекладі. Відповідно до мети роботи необхідно вирішити наступні завдання:

– визначити поняття “слово-реалія” і його значення;

– проаналізувати та систематизувати дані досліджень слів-реалій у мовознавстві в цілому і перекладознавстві зокрема;

– дослідити лінгвокультурну специфіку слів-реалії у фільмі The Help;

– виявити типи слів-реалій характерні для аналізованого фільму;

– установити характерні способи перекладу слів-реалій у фільмі.

Об’єктом дослідження є слова-реалії у фільмі The Help.

Предмет дослідження – лінгвокультурні особливості слів-реалій у фільмі The Help та шляхи їх відтворення у перекладі.

Матеріалом дослідження слугували слова-реалії фільму The Help.

Для вирішення завдань застосовано такі методи дослідження:

– аналітичний метод для систематизації наукової літератури з теми дослідження;

– метод суцільного відбирання для визначення лінгвокультурних особливостей слів-реалій;

– метод лінгвістичного опису та спостереження для систематизації та інтерпретації характерних особливостей слів-реалій та кінодискурсу;

– метод рефлексії для виявлення шляхів розв’язання перекладацьких проблем;

– квантитативний метод для виявлення домінантного типу слів-реалій та типу трансформацій;

– методика співставного аналізу тексту оригіналу та тексту перекладу.

Наукова новизна дослідження полягає у встановленні семантичного стрижня фільму, який утворюють слова-реалії расової сегрегації, що слугують для розкриття головної теми аналізованого фільму. Слова-реалії расової сегрегації виконують номінативну функцію на позначення найменувань расових спільнот та їх представників. Новим є визначення шляхів відтворення лінгвокультурних особливостей слів-реалій у перекладі фільму українською мовою.

Теоретичне значення. У ході проведеного аналізу предмета дослідження було одержано результати, які можна використовувати у викладанні курсу теорії та практики перекладу в вищій школі (розділи «Перекладацький аналіз тексту», «Аспектний переклад»), лінгвокраїнознавства, лексикології (розділи «Мовна семантика», «Складові лексикону»), стилістики (розділ «Словниковий склад мови», «Функціональні стилі англійської та української мов») та дискурс-аналізу у вищій школі.

Практичне значення дипломної роботи полягає в можливості використання її основних положень та результатів на практичних заняттях з англійської мови, практичного курсу перекладу, а також у курсах з дискурс-аналізу, стилістики та лексикології.

Апробація результатів дослідження. Результати дослідження апробовано на IIІ Всеукраїнській науково-практичній конференції молодих науковців "Проблеми іноземної філології і перекладу", яка проходила 15 грудня 2016 року в КНЛУ. Матеріал відтворено у статті «Лінгвокультурна специфіка слів-реалій у фільмі The Help 'Прислуга'» у збірнику «Проблеми іноземної філології і перекладу: матеріали IIІ Всеукраїнської науково-практичної конференції молодих науковців, 15 грудня 2016 року. – К.: Освіта України, 2016. — C. 64—68.

За структурою дипломна робота складається зі вступу, трьох розділів з висновками до кожного з них, загальних висновків, списку використаних джерел, довідкових джерел, джерел ілюстративного матеріалу, додатку та резюме англійською мовою.

У вступі обґрунтовано вибір, актуальність і новизну обраної проблематики, визначено об’єкт і предмет дослідження, сформульовано його мету, завдання та методи, розкрито теоретичне та практичне значення роботи.

У першому розділі викладено теоретичні засади вивчення лінгвокультурних особливостей слів-реалій та визначено характерні особливості кінодискурсу та шляхи передачі слів-реалій.

Другий розділ присвячено вивченню лінгвокультурних особливостей слів-реалій фільму The Help.

Третій розділ має практичний характер. У ньому проаналізовано способи відтворення слів-реалій фільму.

У загальних висновках до всієї роботи підсумовуються результати дослідження.