Тема 15. Нейрофізіологічні основи сну (4 год.)

1. Сон і його види

2. Теорії сну

3. Стадії сну

4. Сновидіння

5. Значення сну і потреба в ньому.

ТЕМАТИКА РЕФЕРАТІВ

1. Сон у життєдіяльності людини.

2. Кероване сновидіння - реальність чи вимисел.

3. Порушення сну.

4. Депривація сну: тотальна і виборча.

5. Сон і біоритм.

6. Сон і сновидіння тварин.

Література

• Вейн AM. Бодрствование и сон. - М.: Наука, 1970. - 128 с.

• Власов Н.А., Вейн А.М., Александровский Ю.А. Регуляция сна. М.: Наука, 1983.

• Куприянович Л.Б. Биологические ритмы и сон. М.: Наука, 1976.

• Марютина Т.М., Ермолаев О.Ю. Введение в психофизиологию. - 4-е изд. - М.: Флинта, 2004. - 400 с.

• Психофизиология: Учебник для вузов / Под. ред. Ю.И. Александрова. - 3-е изд. - СПб.: Питер, 2004. - 464 с.

Тема 16. Психофізіологія індивідуально-типологічних відмінностей (4 год.)

1. Структура інтегральної індивідуальності.

2. Властивості нервової системи.

3. Основні властивості темпераменту, його залежність від особливостей нервової системи.

4. Вікові, гендерні, конституціональні, статеві відмінності.

5. Властивості НС і загальні здібності.

ТЕМАТИКА РЕФЕРАТІВ

1. Зв'язок успішності з індивідуально-психологічними особливостями учнів.

2. Типи темпераменту та врахування їх у вихованні дошкільників.

3. Прояви у мовленні різних типів темпераменту.

4. Психологічна роль темпераменту в житті і професійній діяльності людини.

5. Психологічні основи розвитку інтегральних характеристик конкурентоспроможної особистості.

6. Гендерні відмінності в підлітковому віці.

7. Вікові особливості опорно-рухового аппарату.

8. Вікові особливості сенсорних систем.

Література

• Андреева Т. В., Толстова А. В. Темперамент супругов и совместимость в браке // Ананьевские чтения-2001: Тезисы научно-практической конференции. — СПб., 2001. — С. 207-208.

• Берн Ш. Гендерная психология. М.: Олма-пресс. 2001.

• Гуревич К. М. Основные свойства нервной системы и профессиональная пригодность. — М.: Наука, 1970.

• Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. – СПб.: Питер, 2002. – 544с.

• Клецина И. С. Практикум по гендерной психологии. СПб: Изд-во Питер. 2003.

• Купер К. Индивидуальные различия. – М.: Аспект Пресс, 2000.

• Моросанова В. И. Индивидуальный стиль саморегуляции: феномен, структура и функции в произвольной активности человека. — М., 2001.

• Русалов В.М. Пол и темперамент // Психологический журнал. – Том 14. -№6. 1993. – С. 55-64.

ПИТАННЯ ДО САМОКОНТРОЛЮ

1. У чому полягають тенденції розвитку сучасної психофізіології?

2. Що є предметом вивчення психофізіології?

3. Які напрямки поєднує сучасна психофізіологія?

4. У чому полягає психофізіологічна проблема?

5. У чому полягають психофізіологічні концепції І.М. Сеченова та І.П. Павлова?

6. Які зарубіжні та радянські концепції пов'язані із вирішенням психофізіологічної проблеми?

7. Які проблеми є найбільш актуальними проблемами сучасної психофізіології, у чому полягає їх зміст?

8. Що являють собою викликані потенціали і як вони реєструються?

9. Які існують два основних способи дослідження електричної активності шкіри і в чому вони полягають?

10. Які показники серцево-судинної системи можуть використовуватись у психофізіологічних дослідженнях?

11. Яким чином реєстрація реакції очей може надати інформацію, що цікавить дослідника?

12. У чому полягає зміст поліграфних досліджень?

13. Яким чином може здійснюватись дослідження нейродинамічних властивостей людини?

14. У чому полягає зміст електро- і магнітоенцефалографічних досліджень?

15. У чому полягає основна функція сенсорних процесів?

16. Що являє собою рецептор і як рецептори класифікуються?

17. Які основні структурні компоненти системи зору?

18. Якою є послідовність слухового відчуття?

19. У чому полягає функція вестибулярної системи?

20. Які існують основні види шкірної чутливості і чим вони відрізняються?

21. Якою є послідовність смакового відчуття?

22. Як побудована сенсорна система нюху?

23. Що являє собою увага і які є її основні властивості?

24. Які основні психофізіологічні механізми і моделі (теорії) уваги?

25. Які основні психофізіологічні механізми і моделі (теорії) пам'яті?

26. Які послідовність процесу мовлення?

27. Які основні психофізіологічні механізми мовлення?

28. У чому полягає зміст основних теорій емоцій?

29. За якими індикаторами можна судити про наявність, ступінь виявлення та знак емоцій?

30. Які структури входять до складу лімбічної системи, і які за ними визнаються функції?

31. Як у формуванні і прояві емоцій виявляється функціональна асиметрія головного мозку?

32. У чому полягає сутність основних теорій сну?

33. Яким є зміст і фізіологічні характеристики стадій сну?

34. Що являє собою сновидіння?

35. Якою є потреба у сні на різних стадіях онтогенезу?

36. Яке функціональне значення сну?

37. Що являє собою рухова діяльність?

38. Як побудований опорно-руховий апарат людини?

39. Яким чином класифікуються рухи?

40. Яким є загальний план організації рухової системи ?

41. Які рівні складають систему управління рухами (за М.О. Бернштейном)?

42. Що являє собою стан людини, якими властивостями він характеризується?

43. Що являє собою психічний стан?

44. Які існують підходи до визначення функціонального стану?

45. Що являє собою психофізіологічний стан?

46. У чому полягає сутність стресу, які його основні чинники?

47. Що являє собою стан нервово-психічної напруги, які чинники її виникнення?

ПИТАННЯ ДО МОДУЛЬНОЇ КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ

Варіант № 1

Завдання № 1

Зробить порівняльний аналіз першої та другої сигнальної системи людини.

Завдання № 2

Чим розрізняються функції центру Брока і центру Вернике?

Варіант № 2

Завдання № 1

Як пов'язані ритмічні складові електроенцефалограми із станом людини?

Завдання № 2

Чим розрізняються статичний і динамічний образ тіла?

Варіант № 3

Завдання № 1

Які функції виконують нейрони новизни?

Завдання № 2

Чому при мотиваційному збудженні спостерігаються зміни в усіх системах організму?

Варіант № 4

Завдання № 1

Які показники використовуються для діагностики функціональних станів?

Завдання № 2

Чому п'ята стадія сну називається парадоксальною?

Варіант № 5

Завдання № 1

Чим обумовлена шкірно-гальванічна реакція?

Завдання № 2

У чому полягають відмінності між швидким і повільним сном?

Варіант № 6

Завдання № 1

У чому своєрідність психоемоційного стресу?

Завдання № 2

Охарактеризуйте значення комплексного підходу у вивченні функціональних станів.

Варіант № 7

Завдання № 1

Які гормональні механізми забезпечують реакцію на стресогенну дію?

Завдання № 2

У чому специфіка слухової системи?

Варіант №8

Завдання № 1

Які структури мозку забезпечують емоційні реакції?

Завдання № 2

Які центри входять в систему регуляції пам'яті?

Варіант № 9

Завдання № 1

Проаналізуйте загальні відомості про нервово-м'язову систему

Завдання № 2

Яку функцію виконують фронтальні долі мозку в забезпеченні уваги?

Варіант № 10

Завдання № 1

Як Ви розумієте поняття про функціональний стан? Опишить основні види функціональних станів з точки зору психофізіологічних процесів.

Завдання № 2

Дайте визначення зорової системи людини.

Варіант № 11

Завдання № 1

У чому, на Ваш погляд, полягає загальна структурно- функціональна модель мозку по А.Р. Лурія?

Завдання № 2

Проаналізуйте загальні властивості нервової системи і цілісні формально-динамічні характеристики індивідуальності.

Варіант № 12

Завдання № 1

Які структури мозку грають вирішальну роль в організації довільного руху?

Завдання № 2

Яку роль виконують в забезпеченні сприйняття ліве і праве півкулі мозку?

Варіант № 13

Завдання № 1

Які основні етапи формування энграмм пам'яті?

Завдання № 2

Назвіть та проаналізуйте основні методи в психофізіології.

Варіант № 14

Завдання № 1

Обґрунтуйте основні теорії пам'яті.

Завдання № 2

Розкрийте концепцію Н.А. Бернштейна, його принцип сенсорних корекцій та рівнів побудови руху.

Варіант № 15

Завдання № 1

Що таке нейрон? Яка його будова й функції?

Завдання № 2

У чому полягає психофізіологічна природа мови?

Варіант № 16

Завдання № 1

Охарактеризуйте психофізіологічні механізми мислення.

Завдання № 2

Розкрийте та зробить порівняльний аналіз досліджень Л.С. Виготського, А.Р. Лурія, Е.Д. Хомської, В.М. Смирнова у галузі психофізіології.

Варіант № 17

Завдання № 1

Як Ви розумієте навчання А.А. Ухтомського про домінанту?

Завдання № 2

Розкрийте, який вплив мають емоції на діяльність людини. Яку роль грає вегетативна нервова система в емоціях?

Варіант № 18

Завдання № 1

Назвіть, будь ласка, будову і структури блоку забезпечення регуляції тонусу.

Завдання № 2

У чому, на Ваш погляд, полягають психофізіологічні детермінанти адаптації людини до екстремальних умов діяльності.

Варіант № 19

Завдання № 1

Проаналізуйте психофізологічну природу рухів.

Завдання № 2

Як Ви розумієте психофізіологію уваги?

Варіант № 20

Завдання № 1

Обґрунтуйте фізіологічні закономірності стресу.

Завдання № 2

Проаналізуйте учення П.К.Анохіна про функціональну систему.

Питання до заліку з курсу „ Основи психофізіології ”